2022年《汉语拼音zh-ch-sh-r》优秀教学设计

1、汉语拼音 8【教学目标】zh ch sh r 教学设计、学会四个声母zh ch sh r 和整体认读音节zhi chi shi ri, 能够读准音,认清形,正确书写；、能够精确拼读音节,会读拼音词；、学会三拼音方法,能够正确认读三拼音音节；【教学重点及教学难点及教学具预备】本课的教学难点是三拼音节的拼读；个别同学由于两拼音法把握的不好,所以 在学习三拼法时可能有肯定的困难；教学时,老师要利用小猴推卡片的图示,教给 拼读方法；声介韵三拼连读,其要领是声轻介快韵母响；投影；【教学过程】第一课时课时目标、学会四个声母 zh ch sh r ,能够读准音,认清形,并能正确书写；、能够学会 zhi ch

2、i shi ri 四个整体认读音节；教学重点难点读准声母 zh ch sh r 的音,认清形,并能正确书写；教学过程一、复习检查 二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容 、引导看语境图：图上画的是什么时候？你从哪看出来的？图上画的什么地方？画了谁？他们在干什么？、学语境歌：一轮红日上山头,狮子想来吃小猴,树上同伴有方法,伸下树枝来搭救；、出示声母 zh ch sh r ；三、教学声母及音节 通过看图,让同学学会从儿歌中发觉所要学的声母,便于识记；、教学 zh：图上画了什么？谁在干什么？zh；织的声母就是 范读,跟读：讲解发音方法翘起舌尖,顶住上颚前部,然后略微放松,让气流挤出来；指名说说我们应

3、当怎样记住 z 加椅子 zh zh zh 、教学 ch：教法同上,口诀：皮尺弯弯,、教学声母 sh：教法同上,口诀：人耍狮子 、教学声母 r：zh,可以结合图画也可自编；ch ch ch 加椅子 ch ch ch sh sh sh 加椅子 sh sh sh 口诀：像个树干 r r r 一棵小芽 r r r ；利用图让同学观看字音、字形；、小结：这几个都是翘舌音；三、教学音节 、教学读音：zh ch sh r 和 z c s 一样,他们也有个特别的伴侣；出示 zhi chi shi ri, 告知同学这里的i 也不能读成 i,它是哑巴,不和声母相拼,他和 zh ch sh r 站在一起,也叫整体认

4、读音节；读时比原先的声母稍响一些、长一些；领读、小组读、集体读；、练习四声：出示 zh zh zh zh ch ch ch ch sh sh sh sh r r r r 自由练读四声,同桌相互检查；指名读；四、布置描红老师指导描红；其次课时课时目标能正确认读声母 zh ch sh r 与单韵母 a e u 组成的音节词；教学重点难点正确拼读音节；教学过程一、复习导入指名读卡片 zh ch sh r 读声母 c b z t ch sh d s r n zh 说说哪些 是平舌音,哪些 是翘舌音二、教学 zh ch sh r 与韵母的拼音、出示幅图,指名说说图意,要求用一句话完整的话表达图意；、并依

5、次出示 5 个拼音词,边显现边指名分析音节结构；、分析后反复练读；、做找伴侣嬉戏；（图与音节对应）三、巩固练习 、练读书上内容；、读绕口令：（区分平舌音和翘舌音）四是四,十是十；十四是十四,四十是四十；翘舌和平舌,我们分得清；第三课时课时目标学习三拼音方法,能正确认读三拼音音节；教学重点难点三拼音节的练习；教学过程一、复习音节拼读法 前音轻短后音重,两音相连猛一碰；培育同学的表达才能；二、学习三拼音 、出示 shu；、认真看看 shu 这个音节由几个部分组成：老师分析 u 介音；由声母、介音、韵母三部分组成的音节,我们给它起个名字 叫三拼音节）、指导拼读方法：出示小猴推卡片的图；谁来说说小猴应当怎样推卡片：（快速）我们在拼读三拼音节的时候,速度肯定要快,要一口气完成；老师范读,同学跟读：教学顺口溜声清介快韵母响,三音相连很顺当；同学练拼,指名同学拼读书上其它三拼音节,留意不要把介音读丢；增强学习爱好；三、看图拼读三拼音节 、出示图,说说图意：出示 xi xi