一个故事一个朋友

1、一个故事，一个朋友岳鹏（英语组）本学期刚刚接的新班，2个月来，我和孩子们之间发生了很多的故事，而这一个个故事过后，我们也就成了好朋友！来大道这么多年，我今天终于发现，付出了感情，就会有故事，有了故事自然而然会演变成和孩子们之间的情感朋友。老师对所有孩子都会有很浓厚的情感，但是这种情感又分很多种，有的是欣赏他们的能力，有的是真心想帮助他们成长，有的是喜欢他们的可爱与真诚，而有的却是一种明明很喜欢却又要故作淡定（偷偷的喜欢）在我们班就有这样的一个孩子，很聪明，是一个很优秀的男孩子，胖胖的小脸儿，加上一双小而有神的眼睛，可爱至极。每当我走进教室的时候，首先看到的一定是他，因为下课时教室的孩子们都在闲

2、聊，玩耍，只有他常常坐在自己的座位上静静地看书，而且看得相当认真，常常都不是响亮的铃声提醒他上课了，而是翁涌而至的同学和课前寂静的状态，或是个别同学的提醒，慢慢地我开始越来越关注他。刚刚开学那段时间，可能由于是不适应，课上的他总显得无精打采，没有举手回答问题，小眼儿还时不时的斜斜的看我一眼，这一切其实我都看在眼里，并暗自下定决心一定要改变他，让他爱上我。其实，他是以一个很聪明的孩子，老师和他的一个眼神交流，他基本上就能够了解老师的用意，是一个可以看到内心的孩子，这也是很讨人喜欢的地方，但是，面对这样的孩子，老师就一定要淡定。随后，我也找来了他们以前的英语老师，和她进行了交流，了解到，这个孩子很

3、聪明，能力很强，从小就备受老师们的喜爱，并且一直以来都委以重任，因此，一贯的优越感，自豪感也不自觉的扎根于他的内心，所以，面对我这个不了解他，没有第一时间发现他的优秀的新老师，优越感和自豪感便促使他在无意间表现出了一丝的对抗。一直在寻找的契机终于出现了，在我们的教学一切都走入正轨后，针对在他们班，我也制定出了一套严谨的课堂评价制度：周一加1分，周二加2分周五加5分，每周最后一节课做总分评价，分数最高的小队每人一张表扬信。评价制度出来后，他的变化很大，课上积极了很多，不仅如此，他还不由地显露出了自己的管理能力，把他们小队管理的井井有条，当我看到这种现象后，第一个分数就送给了他们组，这时，他那胖胖

4、的小脸儿上堆满了笑容，腰杆挺得笔直，胖胖的小手紧紧的握起，偷偷的在小组里喊了一声：“加油啊！”。其实，他们的小队是在一次又一次的加分中才变得越来越符合课堂的评价标准的，但是，无论如何，他们小组在他的带领下，越来越棒了，这才是我们的目的，不是吗？！看到这一切的我，心中暗暗地笑了，孩子们追求的很简单，他们就是想让老师们看到他们的优秀，看到他们的能力，看到他们的进步，我们有何必吝啬那一点点的目光与赞美的言语呢？！随后，我和他又私底下聊过很多次，每次都很愉快，每当听到他那句话，我都会很开心，很感动“老师，我们组最棒了，都有分了！”勇敢地走进孩子们的世界，和他们完成一个又一个的故事，师生会成为很好的朋友

5、。2012年10月了解他岳鹏（英语组）走进教育的世界已经好几年了，见过很多不同的孩子，和很多孩子之间都发生过令人难忘的故事，这些故事见证着我们的师生情，维持着我们的友情，今天和大家分享的是我和一个新朋友之间的故事。在新接班里有这样一个男孩子，白白的，胖胖的，小脸儿上还架着一副小眼镜，课堂上时而精神，时而迷茫，坐姿也是一刻的腰杆笔直，一会儿就瘫坐在“不舒服”的椅子上。在开学初期，我就已经很关注他了，并且，一直在试图走近他，了解他。他是一个很天真，自尊心很强的孩子，可是由于英语基础较为薄弱，时不时的会让他感到有挫败感。当然，从我们认识到现在，我们私下聊过很多次，每次的聊天也很顺利，很愉快，但是可能

6、我们之间就是缺失了属于我们的故事或是秘密，我们的关系只停留在一般的师生关系。我会在每次的相处时间，尽力的寻找我们之间的故事。终于有一天的无心插柳，变成“荫”。那天是为了激励班里的另一个很活跃的孩子，我在班里给他找了几个竞争对手，将名字板书在黑板上，比赛课堂的表现情况，最棒的孩子会得一个小星星，每节课会做一次评比。竞争对手中就有一个他，当他看到自己的名字在黑板上时，胖胖的小脸儿上顿时洋溢着灿烂的笑容，小腰杆也以迅雷不及掩耳之势挺得笔直，随后，听课也认真了，举手也越来越多了。就在这时，我将第一个小星星送给了那个原本的“小擂主”后，我不经意地瞄了他一眼，他好像写了气的皮球一样，满脸的不高兴，一直嘟着

7、小嘴儿，可是介于接下来的评比，他还是在很不情愿地状态下坚持下来了。可是当下课铃声响起的那一瞬间，就有同学大喊：“Candy,他哭了！”本来还有些差异的我，转身一看黑板，无奈的笑了由于一分差，他输给了擂主。我赶紧走到他身边，将他搂进怀里，轻轻地说：“乖乖，怎么了？是因为输给他了吗？”可能是因为生气的原因吧，我问了孩子2，3遍，他都没有回应，只是一味的哭，当我正束手无策时，他的一句话让我哭笑不得：“Candy,你先给他的小星星，谁让您先给他了，要不然我就赢了啊！”呜呜呜.又是一阵哭声。孩子们的想法真的很简单，看着天真的他，我顿时也像小孩子般的对他悄悄地说：“这样吧，我们约定，明天你们还一起比赛，老师一定将第一个小星星送给你，你看怎么样？”“好啊！”听到这样的约定后，他一口就答应了，也不再哭了。最后我们还拉钩做了约定，拉钩时，他笑得好开心！终于到了第二天，我们按照约定，我一上课就将他们的名字板书在了黑板上，他也没有忘记我们的约定，一上课，腰杆儿笔直，小脸儿特严肃，认认真真地上完了那节课，当然，第一个小星星我送给了他，而他也受之无愧。小小的评比，小小的规则就可以激起孩子们心中的斗志，孩子们真的很简单，