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文档简介

1、PAGE PAGE 4Book 1 Module5 My School Day Unit 1 I love history惠东中学初中部 黎发显教学内容:Unit 1 I love history课型:Listening and speaking教学目标: 1、能够正确使用下列单词和词组:half, past, oclock, to, art, geography, history, IT, maths, (Am E math ), PE ( physical education ), lesson, then, like, difficult, love, subject, because,

2、 interesting, talk, begin, when, weekday, house, start, work, break, evening, watch, do, homework, bed, sleep, park, busy, wash, face, minute go to school, get up, have breakfast, have lunch, go home, have dinner, go to bed, go to sleep2、能够讨论学校的日常生活。3、能够运用实义动词(主语为I ,they ,we,you)一般现在时的肯定句和否定句,能运用介词“

3、at”,“in”,“on”表示时间。4、通过谈论学校生活,培养良好的学习愿望和兴趣。教学重难点:1、能够运用实义动词(主语为I ,they ,we,you)一般现在时的肯定句和否定句。(重点)2、能够借助“past”,“half past”,“to”,来表达时间的几种方式。(难点)教学准备:课堂整体运用互动型教学模式以及听说课“三个阶段”教学模式。本课通过指导学生听取关于在某个时间上某些课的信息,然后能够简单介绍学校开设的课程和时间。在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT课件、录音机、课堂练习表格、奖品。教学过程:教学步骤教师活

4、动学生活动设计意图Step OneWarming-up 1.Lead in1) Show the Ss a riddle about the clock.2) Let them enjoy a song about clock.3) Let the Ss repeat the time of Activitive 1.4) Show them the tips of expressing the time.5)Games of the time.6)Show them the pictures of the subjects.7)Reading the new words.8)Match th

5、e pictures and have a words competion.1) Ss guess what the riddle is,after the riddle is discovered,let them enjoy a song.2) Ss repeat the time,learn how to express the time by using past,half past,to.3) Ss two in group,come to the blackboard and play the games by asking and answering the time.4) Ss

6、 learn the new words, match the pictures and have a competition about new words.先通过容易引起学生感兴趣的谜语和音乐,把学生带进学习时间表达法的步骤,通过游戏和竞赛的形式让学生更加积极的参与开口表达时间和读、记单词的活动中去。Step TwoListeningLet the Ss listen to the tape,and then answer two questions about the text.Read the passage and check the sentences of Actitive 3.

7、Complete the passage of Actitive 4.Ss listen and read to understand the ways of telling the school days.Ss discuss how to express the school days. 让学生带着问题去听课文,然后通过阅读和讨论,让学生循序渐进地去了解、掌握如何描叙学校生活。Step ThreeSpeaking Fill in the blank about school day in the passage.Show the Ss about one studentts school

8、day .Show them the example.Ask the Ss to make dialogue with the sentences Play the tape of Activitive 5.Let the Ss listen and repeat.Ss finish the sentences about school day after learning about the passage. Ss try to express their school day with their partners.Ss learn to pronounce the phonetics.

9、学生通过对已熟悉的课文对话的巩固,尝试表达学生自己在学校的课程。培养学生热爱学校的情感和良好的学习愿望和兴趣。Step FourLanguagepoint Show the Ss the important sentences in the text. Ask the Ss to underline the sentences.Let the Ss discuss and learn the language points.3) Do the exercise and check the answers.Ss underline the sentences and discuss the la

10、nguage points in the text.Ss discuss the language points and the difficulties in the passage. Do the exercise 让学生自己找出本课的语言点,并且讨论,然后互学互教,通过举例子,让学生更好的理解这些语言点。通过做相对应的练习,达到巩固的效果。Step FiveSummary1、关于时间的表达方法:1)整点的表达;2)有分钟和时钟的表达法;2、描叙上课的科目和时间: .have.at .dont have.Ss tell the important and difficult by themselves.引导学生对这节课的总结,让学生做自由发言,培养学生自主学习,自主总结的良好学习习惯。简短的评价使学生的课堂表现

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