数智建德作文4篇

1、数智建德作文1人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想 登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来 兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方 百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一 头猛虎，要你付出更大的代价。捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依 赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间 和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了珍贵的经验。他们走过了崎岖艰 险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收 眼底。古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生 前行时

2、，要点到即止，指示一条明路，却要学生单独前行和摸索。最 后得到属于自己的成果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？ 母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗 弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。倘假设为人父母者毫无原那么的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人 生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风 风雨雨，领略世道的苦辣酸甜?倘假设为师者一路带着学生前行，帮助 学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解 决困难，并从中找到自己的创新之路？更甚者，就如那古代故事所 说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖

3、子上，儿 子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后 落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘假设有一天，父 母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。 这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老 师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就, 那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。捷径易走，而代价如此沉重，不如自己动手，求一场丰衣足食的 人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手， 远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚 家产，不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨

4、早早 就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。都已 经寻到了自己的路途。找到了自己的事业，前辈不留财富，因为授之 以渔。他们不接受前辈的馈赠。因为这是属于他们的人生授之以渔, 为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖。单独行 走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一路艰辛铸就了风雨不惊 的平稳。最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈。也能笑对命运。 不留遗憾。数智建德作文2看惯了哥特建筑，你或许感兴趣于壮阔万里长城；听遍了普契尼 的歌剧，你或许欣赏那红脸张飞；吃腻了海鲜大餐，是否钟情于广式 小吃？这里是中国。中国人说：“不到长城非好汉。”足以证明长城在中国人心中地 位

5、。昔日秦皇，动天下之力，北筑长城，以抵外来入侵。长城长，与 海相邻;长城陡，万阶上天际;长城久，千年风霜未坍塌。它不像吴哥 窟，神秘绮丽;它不像巴黎圣母院，闪耀人性光辉;它不像加利福尼亚 漫长海岸线，蜿蜒动人。它让世代中国人奋勇抗敌，这才有抗战十四 年奇迹；它让中国人充满精气神，这才有今日我中华复兴壮丽征程； 它让中国人有永不服输斗志，这才有那千年未曾断绝的灿烂中华文明! 这里是中国。中国电影史巅峰便是获戛纳大奖的霸王别姬，它让世人看到 京剧之魅力。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋;那拿起刀枪剑 棍的英勇，是你为国杀敌的豪情;那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪 官污吏的内心独白。一张戏，一座台，

6、唱遍的是天下苍生，言不尽的 是千年艺术传统，它不像流行音乐，韵律十足;它不像西方歌剧，夸 张十足;它不像古典音乐，醇香浓厚。它像一个前面镜，有血有肉。 有故事还有酒。正所谓“不疯魔不成活”，程蝶衣便是这样因戏而“疯 魔”。这便是中国具代表性文化符号，时至今日它仍在创新，接受时 代熏陶，放出既古老又现代的光。这里是中国。如果你没到过中国，相信你听说过誉满全球的中国美食。中国人 爱吃，并且吃出了文化。我不会忘记看汪曾祺先生文章里舌尖上的感 受，玉林米线、黄炳鸡、金华火腿，高邮鸭蛋以及普通的黄油烙饼。 中国人讲究吃，每一道菜的背后可能有着几百甚至上千年历史。你吃 油烟大虾，我可能和三五知己边吃小龙虾

7、边畅谈人生;你吃法式鹅肝， 我可用平常的食材做出一道你永生难忘的蛋炒饭;你吃昂贵鱼籽酱， 我可能尝到秘制多年雷山鱼酱。一部舌尖上的中国或许让你更深 入理解中国烹饪的核心，它不只关乎食材、手法，更是我放盐时想起 你近生病而少放一点的平常心；让你欲罢不能的不是厨艺技巧，而是 生活中点滴感悟。中国人吃的是菜，吃的更是人生。这里是中国。有你想不到的惊喜，有你未曾见到的奇观，有你放不下的平常心。 一横长城长，一竖字铿锵，一弹戏牡丹，一点茉莉香。这里是中国， 我们欢迎你。数智建德作文3昨日的风在今日浅浅的徘徊，谁会在意它曾留下或深或浅的印记, 在人们欢笑的时候。平凡的人生于平凡的世界，无关风雅，便成了这

8、凡尘的一抹艳影，独立寒尘，无人言语。漫漫红尘，世事繁杂，梦醒 时分却只能单独悲凉，世道沧桑，何人举灯相照？夜黑的夜，黑夜的 黑，清风拂过带走何人的思绪，又是何人在单独凝视着夜空，试图用 完美的仰角。星星闪烁，如一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。 茫茫星海，数不尽的落寞却又坚持着闪烁，黎明不是还有很久，何苦 执着于发光的蕴热?在如此红尘中，往事随风，旧事成伤，你我在生 活中早已习惯了麻木，也早已不去想太多，因为就算这样也依旧与事 无补，所以看淡了人群的冷酷，世事的沧桑，一个人躲在一个角落里 安静地起舞。舞动着与世无争的愉悦旋转着与世隔绝的清心寡欲，跟 不上的脚步，干脆就这样止步吧，不要再去奢

9、望他人给的幸福，也不 要苦苦哀求他人的爱怜，一个人可以笑，也可以哭，不是谁都非要一 个人来做保护。你我都是时光中孤独的守望者，踮起脚尖，急切的寻 找着什么，一转身，心便莫名失落了，空虚了，压抑着无法喘息。可 一个人浅吟时光，深尝岁月，已然成为一种习惯，不是么？习惯着没 有谁的陪伴，习惯没有谁的抚慰，也习惯没有谁的怜爱。在逝去的日 子里，或甜或苦，一个人用温柔的方式陪伴自己孤独的时光。一个人用无奈的方式度过了所有冰冷漫长的时光，一个人用残忍 的方式击溃了所有艰难困苦的磨难，所以这种孤独虽败犹荣。高山流 水，有儿对。阳春白雪，下里巴人，各儿人。谁，能陪谁把今生的路 走完，谁，能陪谁将今世的故事演尽

10、。一路走来，一边捡拾一边遗失， 得到的失去了，失去的再也找不回来了。所以，当你我劳累之时，停下匆忙的脚步，坐下来静看花开花落 的沉着，闲赏白云出岫的美丽。心境平静无澜，万物自然得映，心灵 静极而定，刹那便是永恒。菊已半开，茶饮半盏，我且等，等一季花 开红尘渺渺，得一人孤独相伴，互相守望。一路的风景走过，一生的 风情领略，谁能看穿谁内心的脆弱，也许，叶落树会怜，花谢茎会惜; 也许，一个人的孤寂会有谁的怜惜;也许，你我只是孤独的守望者。数智建德作文4我们都在高考的路上奔跑着，眼里只有学习成绩，于是，我们错 过了沿途的风景。空气很压抑，憋得我透不过气来，整个教室里静悄悄的，此时, 一根针落在地上，都

11、可以听见回音，突然传来砰的一声，“哎呀”宁 静的局势突然被打破，同学们表情不一，议论纷纷，同桌又发牢骚了。“天天做这试卷，烦死了我，还让不让人活了。”同桌蒙地把试卷揉 成一团，嘴里不停地嘟嚷着，末了，将试卷扔在桌下，还用脚狠狠地 踩了两下，煞是解气，掉过头闷闷不乐地说：“你说，是不是啊？我 点了点头，沉重地说：“是啊，是有些烦躁。”同桌仍旧不依不饶, 弯下身体在桌肚里掏，嘴里恶狠狠地：“我来找试卷，能扔掉的都扔 掉。”我笑呵呵地看着他忙和，内心很快乐，眼角一瞥，看见语文老 师，趴在讲桌上认真备课，我的心一跳，急忙埋下头来看书。课间，听到几名同学讨论，只有20多天就高考了，甲说：“初 三的生活真充实，蛮有意思的。”“我告诉你，我不想再有这样的经 历。”我心内的一根弦被触动了。我忽然想到了老师，在这一年时间里, 他们和我们同甘共苦，为我们放弃了太多太多，他们也又自己的孩子, 但在我们身上倾注了更多。从早到晚，由春到冬，他们埋首备课，课 堂生动的讲解，对学生们嘘寒问暖的场面，不正是生活中最感人、最 温馨的风景吗？看着远处为孩子，送来营养品的家长，我又为之一 震，是啊，我们在读书的时候，不是一个人，家长就在我们身边，身 上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的