2022年《检阅》第二课时教案设计与反思

1、名师精编 优秀教案14、检阅其次课时教学设计南陂学校 何晓慧名师精编 优秀教案【教学目标】1、学问与技能： 有感情地朗读课文； 能联系上下文懂得“ 麻烦、鸦雀无声” 等词语；积存课文中好的词语；2、过程与方法：通过想象、朗读和移情体验,内心世界,感受人物的内心世界；领会体验部分词句,揣摩人物的3、情感态度与价值观：体会队员们关注弱势的美好心灵以及残疾儿童自尊自强 积极的人生态度；【重点与难点】一、教学重点 帮忙同学懂得课文内容, 在阅读中体会人物心理变化, 并有感情地朗读课文；二、教学难点 通过对关键词语的领会,体会“ 这个小伙子真棒！” “ 这些小伙子真棒！”的深层含义；【教学过程】一、导入

2、；到 09 年为止,我国已建国整六十周年；在十月一日这一天,我国的首都北 京,举办了一次盛大、郑重的检阅； （课件出示 60 周年国庆阅兵视频片段； ）你有什么感觉？（引导同学说出“ 盛大”、“ 郑重” ）在波兰的首都华沙也举办了一次检阅,课文；齐读课题；二、自学；今日我们就来连续学习 检阅 这篇谁来帮大家回忆一下这篇课文的主角都有谁？（生答,师板书：博莱克儿童队员）在那次检阅中发生了什么事？（生简略复述课文；）这次检阅很胜利, 但是在检阅前队员们遇到了一个难题,是什么呢？看自学 指导；课件出示自学指导： 1、自由朗读第 2 至 9 自然段,并用“” 划出能说 明他们感到犯难的词、句； 2、小

3、组沟通争论,儿童队员为什么会犯难；时间： 3-4 分钟 指名读；名师精编 优秀教案三、争论；同学边读边画,自学后小组成员相互沟通、争论；老师巡察；留意辅导学困生；准时发觉问题,准时点拨；四、答疑；汇报并深究：1、从哪里感受到大家的犯难？用犯难的语气来为大家读一读吧；（生读；评判；）适时指导：“ 麻烦” ,可以用什么词代替？（麻烦）“ 鸦雀无声”是什么意 思？ 用你的行动来演示一下吧；（泛指什么声音都没 有形容特别寂静,人们默不作声； ）生造句；2、这样犯难,大家都在想什么？（课件出示：劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可 是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？）这里一连用了 5 个问

4、号,多犯难哪； 谁能通过你的朗读, 把这份犯难表达出 来；（指名读、齐读）3、课件出示：假如让他去,假如不让他去,；）（引导同学懂得： 假如让博莱克参与检阅, 可能会影响队形让人笑话, 假如 不让他去,他会认为大家鄙视他,他会难过、自卑；）4、课件出示队长的话： 队员们！假如把博莱克放在队伍第一排,让大家都 能观察他,怎么样？他虽然腿不便利,可仍旧是儿童队员,仍不是一般的队员！指名朗读；听着队长的提议,哪里最让你感动？把你的感动读出来；（指名读）为甚你会感动,（引导同学说出队员们对博莱克的 把你特殊的体会读出来吧； （指名读）“ 敬重” 、“ 爱惜” 并板书；）5、课件出示句子：太棒了！这才叫

5、儿童队呢！别的队确定会仰慕我们,第一排 走着一名拄拐的儿童队员！齐读；我感受到了你们很兴奋,兴奋什么呀？（由于麻烦的问题解决了）谁来带着“ 兴奋” 读一读；此时,再也不是缄默的局面, 大家的想法都得到了统一, 每个队员们都欢呼名师精编 优秀教案着 齐读：太棒了！这才叫儿童队呢！别的队确定会仰慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员；6、课件出示：这些小伙子真棒！齐读；板书：真棒；五、自学；课件出示自学指导： 1、自由朗读第 10 至 12 自然段,用波浪线画出描写检阅郑重的语句；2、把博莱克的表现用“ ”注；时间： 3-4 分钟画出,体会他的心情,加上批说明怎样批注后自学,师巡察,留意学困生；六、

6、答疑；1、课件出示第 10 自然段；指导两个“ 多么” 是递进关系需要重读；从哪里能看出检阅的“ 盛大”“ 郑重” ？（人山人海、彩旗飘扬、国家领导人、外国贵宾）请你们用朗读声告知在座的老师们那次检阅的场面；（齐读）2、课件出示儿童队检阅的图片 观看图片,说说当时博莱克是怎样表现的？（保持一样、目视右方、睁着大眼睛、遗忘、紧跟；）课件出示：在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩；看来,他确定遗忘了自己在拄拐, 他同全队保持一样, 目视右方, 睁着大眼睛望着检阅 台；这些表现说明博莱克当时是什么心情？（自信、兴奋、紧急 ）板书：自信；（齐读）；3、课件出示：我似乎看到了；（引导同学说出

7、： 我似乎看到了博莱克在训练,跌倒；但始终在练习；）那么博莱克是什么样的人？（自强）（板书）他跌倒了又爬起, 爬起来再博莱克洒下的辛勤汗水换来了杰出的成果；齐读 12 自然段；4、课件出示：这个小伙子真棒！（生齐读）名师精编 优秀教案七、总结：是这些可爱的小伙子, 是这个布满爱的集体, 铸就了一个自信自强的博莱克；这次检阅,不仅检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵；八、自测；课件出示：任选一个,写写心里话；1、看着整齐的儿童队伍,我想对博莱克说：“；”2、看着整齐的儿童队伍,我想对儿童队员说：“；”说：“；”3、看着整齐的儿童队伍,我想对 时间： 2-3 分钟 汇报；指名读话；九、作业 课件出示：作业 博莱克回到家里, 他兴奋的心情无法寂静下来, 他在日记中这样写到：；十、拓展；课件出示残疾人有关图片；简洁讲解；课件出示：让我们从现在开头,学会关怀残疾人,让世界沐浴爱的阳光；齐 读；【板书设计】14、检阅博莱克 儿童队员 真棒 自信自强 敬重关爱教学反思：本课我