经济学原理 绪论

1、第一章经济学十大原理目的在正式学习经济学之前，有必要先对经济学有一个初步的了解。要了解经济学是一门什么样子的学科。要了解经济学都是哪些学科门类。要明白为什么要学习经济学。要清楚经济学学习的三个层次。初步认识了经济学以后，我们就可以从经济学研究的三大问题出发来认识经济学十大原理。2主要内容经济学的是一门社会科学经济学的学科门类为什么要学习经济学经济学的三个层次经济学研究什么问题经济学十大原理3经济学是一门社会科学经济学是一门有趣有用的社会科学它的主题是社会，考虑人们的选择如何引导他们的生活，以及人们之间是如何相互影响。以科学的冷静的态度来研究这个主题。4经济学的学科门类微观经济学宏观经济学公共经

2、济学政府经济学计量经济学劳动经济学发展经济学比较经济学政治经济学经济史5为什么学习经济学有助于了解你生活的世界可以让你更精明的参与经济活动可以更好的理解经济政策的潜力与局限一种新的思维方式用少量的知识理解复杂社会没想到的原因（制度因素）非有意的后果（丰收的影响）无关紧要的因素（资本对经济增长的作用）出乎意料的办法（经济政策通常更好）曼昆说过：在我当学生的20年中，最令我兴奋的课程的是我在上大学一年级时所选修的连续两个学期的经济学原理。可以毫不夸张的说，这门课改变了我的一生。6经济学的三个层次初级经济学经济学原理基本不用数学，只是图表分析图示经济学中级经济学微观经济学现代观点（范里安）以数理分析

3、为主微观经济学（Robert S. Pindyck & Daniel L. Rubinfeld）宏观经济学（Olivier Blanchard）凯恩斯的理论高级经济学微观经济学（安德鲁马斯科莱尔 迈克尔 D. 温斯顿）高级宏观经济学（罗默）没有统一的线索几乎完全都是数理分析7经济学研究什么研究社会如何管理自己的稀缺资源人们如何做出决策人们如何相互作用整体经济如何运行8经济学十大原理人们如何作出决策人们面临着权衡取舍某物的成本是为此所放弃的东西理性人考虑边际变动人们会对激励作出反应人们如何相互作用贸易能使双方的状况都变好市场通常是组织经济活动的好方式政府有时可以改进市场结果整体经济如何运行一国的

4、生活水平取决于它的生产当政府发行了过多的货币时，物价上涨社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍9人们面临着权衡取舍天下没有免费的午餐为得到一样东西，通常都需要放弃另外一样东西食品与衣服闲暇与工作大炮与黄油效率与公平永恒话题：效率与公平的权衡效率：衡量社会从有限的资源中获取产品的一个标准公平：衡量社会产品分配方式的一个标准效率与公平不可能同时得到这告诉我们：需要不断的面对各种选择10某物的成本是为此所放弃的东西人们通过考虑某事的成本与收益来决定是否做某事不能只考虑此事，还要将其它备选方案的收益机会成本：为了得到某物而必须放弃的收益来上学的成本是什么？比尔盖茨为什么中途退学？机会成本取决于你所

5、面临的其它选择某些时候机会成本很容易被忽视时间成本其它投资方案这告诉我们：应该如何做出选择（与会做出什么选择不一样）11理性人考虑边际变动边际变动是对已有行动的微小的增量的调整从数学的角度看就是微分，即一阶导数人们在做决策时考虑边际变动所带来的净收益边际收益（多上一年学的收益）边际成本（多上一年学的成本）航空公司多增一个旅客的边际收益与边际成本考虑边际可以更好的做出决策只有边际收益大于等于边际成本时，这件事才值得做这告诉我们：应该如何考虑成本与收益12人们会对激励做出反应激励是能让人们做出反应的一种东西激励通过人们面对的边际净收益的变化改变选择苹果与梨的选择当苹果价格提高时就对梨的销售产生了激

6、励当苹果价格降低时就对苹果销售产生了激励激励通常是出人意料的安全带能降低交通事故吗？激励都是需要成本的，规则的安排都需要成本13贸易能使双方的状况都变好贸易可以使交易双方的情况都变好交换可以让人们从事自己擅长的工作交换让人们不用又种地又做衣又盖房又造车又造电脑交换促进劳动分工，让人们从事自己擅长的职业劳动分工可以促进竞争，从而可以提高效率14市场通常是组织经济的好方式市场经济：许多企业与家庭在物品与劳务市场上通过他们的分散化决策配置资源的经济亚当斯密的国富论与“看不见的手”企业决定雇佣谁、生产什么和生产多少家庭决定为谁工作、买什么和买多少企业与家庭都以价格为标准使自己的行动最优化这样，价格引导

7、决策者使得整个社会的福利最大化当政府阻止价格根据供求自发地调整时，它就限制了看不见的手对组成经济的千百万家庭和企业进行协调的能力。15政府有时可以改进市场结果市场并不总是有效的，当市场不能有效的配置资源时就出现了市场失灵市场失灵的原因市场规则的保护，产权的保护外部性，包括正外部性与负外部性信息不对称，信息不完全公共物品的提供市场不能促进公平政府也不总能很好的改善市场失灵，政府也有资源配置失败的时候，可以叫做政府失灵16一国的生活水平取决于它的生产可以通过各人收入的差异比较生活水平可以通过一国生产的总价值来比较生活水平可以用生产率来解释几乎全部的生活水平的不同生产率：每工人每小时所能生产的产品与

8、服务高生产率等于高生活水平17当政府发行过多货币时物价上涨通货膨胀：经济中整体物价水平的上升发行大量的货币是通货膨胀一个原因，但这不是全部原因政府发行大量的货币，就会降低货币的价值，因为没有那么多的物品可以购买18社会面临通货膨胀与失业间短期的权衡取舍通货膨胀与失业存在权衡取舍高通货膨胀时失业率通常较低低通货膨胀时失业率通常较高政府有时要在稳定物价与提高就业两个方面进行选择这只是一个短期的关系，对长期无效菲利普斯曲线说明了这一短期关系短期中决策者可以通过改变政府支出量、税收量和发行的货币量来影响经济所经历的通胀与失业的组合。19经济学十大原理人们如何作出决策人们面临着权衡取舍某物的成本是为此所

9、放弃的东西理性人考虑边际变动人们会对激励作出反应人们如何相互作用贸易能使双方的状况都变好市场通常是组织经济活动的好方式政府有时可以改进市场结果整体经济如何运行一国的生活水平取决于它的生产当政府发行了过多的货币时，物价上涨社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍20第二章像经济学家一样思考目的在了解了经济学十大原理之后，在对经济学原理有了一个初步的认识以后，还需要学习一下经济学的一般思维方式，才能够真正的开始经济学的学习。下面需要了解一个科学研究的一般过程。了解一下科学研究中假设的作用。学会利用模型简化要分析的问题。学会经济学分析问题的一般方法。22主要内容科学研究的一般过程假设的作用经济模型

10、因果关系经济学的分析方法实证分析与规范分析23科学研究的一般过程观察认识世界上的具体现象理论归纳总结一般规律进一步观察用观察验证所得理论24观察著名的例子牛顿看到苹果落地奥斯特观察到电流旁磁针的微小摆动科斯发现许多交易发生在企业内部而不是市场上观察的途径自然界的各种现象当前的社会现象实验、调查与媒体以往的各种研究文献引起注意直接的或间接的研究焦点与一般问题25分析方法分析问题的方法一般来说有两大类，一种是理论分析，又叫规范分析；一种是经验分析，或者叫做实证分析。经济学中的理论分析主要用来解释现实经济是如何运行的。它讲究的是合理的假设前提与正确的逻辑推理。经济学中的经验分析主要用真实的数据对现有

11、的经济理论进行检验。这讲究的是真实的数据与正确的模型设置。26经济学科学研究的特点研究方法上像物理学理论经验与实证经济学的社会科学特点社会与人类行为的复杂性有限的、与难以控制的实验经济学是科学，要警惕两种倾向数学无用（经济学是与数学结合非常紧密的科学）数学至上（数学是科学的，但图示经济学等也很重要）27假设的作用假设是为了便于理解排除其它因素的干扰（保持其它因素不变）简化需要分析的问题（加速度的研究）简化可以忽略的干扰（空气对铁块下落时的阻力）艺术的成份决定做出什么样的假设人类行为的假设（理性人、双因素理论、XY理论）不同的假设用来回答不同的问题有的假设用来分析经济的短期变化有的假设用来分析经

12、济的长期变化28假设与结论假设是理论的起点假设是否越接近现实越好假设应该尽可能的少社会科学的假设通常很多，因为社会与人很复杂理论结论用经验数据来检验的含义当经验数据与理论结论不一致时，理论被证明为不成立当经验数据与理论结论一致时，只能说理论没有被推翻，又为这一理论提供了一个证据。不能说证明这一理论。比如，乌鸦都是黑的。再比如，哥德巴赫猜想（1+1）29经济模型模型用来简化世界省略了细节才能够看清楚真正重要的是什么所有的模型都由假设构成模型有多种形式图形模型数学模型（文字模型）各有利弊图形比较直观，容易理解数学更加严谨，可能推导出与直觉不一致的结论综合使用话、图、数学30模型举例：循环流向图31

13、模型举例：生产可能性边界CABD计算机的产量汽车的产量03000100022002000700600100030032模型举例：生产可能性边界生产的效率问题权衡取舍问题技术进步导致的经济增长33对数据的经验分析：饼状图1978年全国工业总产值（按所有制）2000年全国工业总产值（按所有制）34对数据的经验分析：柱状图从国际比较看中国人均收入水平，按购买力平价2004年美元计算35对数据的经验分析：柱状图36时间序列图美国：十九世纪末超过英国（人均GDP，纵轴取对数）37时间序列图中国经济增长的时间序列：中国经济增长似乎是全世界最快的（人均GDP，按购买力平价计算，纵轴取对数）38时间序列图重新

14、取零点：中国的经济增长令人惊喜，但并不令人惊奇（人均GDP，按购买力平价计算，纵轴取对数）39因果关系如果一组事件引起了另一组事件，就构成了因果关系，前者是因，后者是果找出事件之间的因果关系是科学研究的基本问题一些变量取决于模型中的其他变量，并因此在模型内得到解释的是内生变量其他变量在模型内没有得到解释，而是作为给定的是外生变量外生变量与内生变量的划分依据经济模型的不同而不同在研究现实问题时，选用正确的经济模型对于理解经济变量之间的因果关系至关重要40因果关系中的问题被忽略的变量将内生变量之间的联系（相关性）当成是外生变量与内生变量之间的因果关系，常常是因为存在被忽略的变量癌症是由于打火机引起

15、的吗？疾病是肥胖引起的吗？在不同的经济模型中，某些内生变量和外生变量可能互换，即存在双向因果关系。错误的选择经济模型可能导致反向因果关系的错误。警察增加引起了暴力犯罪上升吗？献血有利于人体健康吗？41时间先后与因果关系先发生的事情不一定是后发生事情的原因，可能仅是相关闪电在打雷之前（被忽略的变量）甚至可能是反向因果关系：预期的影响夫妇购买旅行车先于小孩的出生预期股票通常都是先涨再出现利好，先跌再出现利空42经济分析方法：考虑个人行为时稀缺性机会成本权衡取舍43经济分析方法：考虑多人决策相互作用时均衡效率？双赢？44经济学家的两种作用作为科学家的经济学家：解释世界说明世界是什么样子研究经济现象的

16、因果关系相对客观，包含价值判断较少较少关心经济世界应该如何发展作为政策顾问的经济学家：改变世界论证世界应该是什么样子利用各种因果关系改变现有的世界比较主观，包含大量的价值判断为人类社会的发展提供政策建议45实证分析与规范分析实证表述：世界是怎样的规范表述：世界应该怎样实证表述可以用数据证伪规范结论需要基于实证分析实证结论往往会改变人们的规范结论46经济学家们意见分歧与一致不一致的原因科学判断不同：具有不同的描述现实的实证理论具有不同的价值观一致的政策主张租金上限减少了可得到的住房数量和质量（93%）关税和进口限额通常降低了普遍经济福利（93%）有伸缩性的和浮动性的汇率提供了一种有效的国际货币协

17、定（90%）财政政策对低于充分就业的经济有重要刺激效应（90%）如果要平衡联邦预算，应该在经济周期中而不是每年中来实现（85%）现金转移支付使领取者福利的增加大于等量现金的实物转移支付（84%）47第三章相互依存性与贸易的好处目的林毅夫的中国的奇迹：发展战略与经济改革从比较优势的角度分析了中国奇迹的原由，说明了比较优势对于经济发展的重要。在正式开始经济学的学习之前，先通过一个小故事，看一下经济学家是如何从比较优势来分析贸易的好处。49主要内容绝对优势比较优势贸易的好处50一个小做事假设这个世界是只有土豆与牛肉两种物品，也只有牧人与农民两个人，而且他们都是既爱吃土豆也爱吃牛肉的。那么在这个世界中

18、就存在以下几种可能。第一，农民只能生产土豆，牧人只能生产牛肉，而且两人从不来往，这样他们就只能自给自足。此时，贸易就可以让他们既有土豆吃也有牛肉吃。因此贸易给两都带来了好处。第二，如果农民也能生产牛肉但不擅长，牧人也能生产土豆但也不擅长。此时，二者都从事自己擅长的事情，那么贸易的好处也显而易见。第三，如果牧人生产土豆与牛肉的效率都高于农民，此时贸易是否还有好处？这需要进一步考察。51生产可能性如果假设牧人与农民每天都工作八小时，农民生产一单位的牛肉与土豆分别需要60分钟与15分钟，而牧人分别需要20分钟与10分钟（牧人的效率都比农民高）。这样他们在八小时所能生产的土豆与牛肉的数量可总结于下表5

19、2生产可能性53生产一单位所需要的时间（分钟）八小时能所生产的总数牛肉土豆牛肉土豆农民6015832牧人20102448生产可能性244812240牛肉土豆832牛肉土豆0164如果没有贸易，牧人将选择这种生产与消费如果没有贸易，农民将选择这种生产与消费54专业化与贸易在没有贸易的情况下，牧人与农民生活了几年。有一天，牧人找到农民说，朋友，我发现一种改善我们生活的方法。我认为，你应该把全部时间用于生产土豆，这样一天下来，你可以生产32单位的土豆。你将其中的15单位给我，我给你5单位的牛肉作为回报。这样，你每天可以吃到17单位的土豆与5单位的牛肉。这比你既生产土豆又牛肉时所得到的16单位土豆与4单位牛肉要好。此时，如果我每天用6小时生产牛肉，2小时生产土豆。我将生产18单位的牛肉与12单位的土豆。其中5单位的牛肉从你内换来15单位的土豆。最后，我每天可以吃13单位的牛肉与27单位的土豆，也比现在好。55生产可能性244812240牛肉土豆832牛肉土豆01641327181217556贸易