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文档简介

1、推行數學活動及科組政策的經驗分享 1數學活動校內數學比賽(計算機、數獨、問答)數學週數學學會24如此多fun每周數題數學遊蹤網上學習校外數學比賽、參觀、交流推行數學活動及科組政策2科組政策共同備課互相觀課科組會議測考政策家課政策(查簿)公開考試安排各類補課推行數學活動及科組政策3推行活動及政策檢視活動和政策目標、成效、準備、資源不同校情 - 校本每一個科組，各有不同特色 - 科本推行數學活動及科組政策4推行活動及政策目標要具體清晰有延續性妥善存案(例:檔案文件名稱要清楚)尤其大型活動(例: 流程、司儀稿、備忘)立時檢討收集資料、展望未來效率高、下次再做更容易推行數學活動及科組政策5推行活動及政

2、策建立團隊精神創造資源和經驗分享的文化營造健康學習氣氛推行數學活動及科組政策6團隊基礎(三元素)建立團隊精神7團隊基礎(元素一)有清晰及大家認同的信念和目標例如學生是可教的學生是能達基本能力會考是可以合格 建立團隊精神8思想要事情會發生：改變習慣，先改變思想你怎樣相信，就將會怎樣成就是否可行？政策會.學生是否得益？活動就只變得團隊基礎(元素一)行為習慣情操必然發生團隊基礎(元素一) : 信念和目標9團隊基礎(元素一)共同信念，由個人開始清晰立場、既定看法清楚個人的信念、方向、未來的路向，等.感染力正正得正，正負得負，負負得更苦影响學生 母親的演譯 個個老師認為學生有能力、有得教只要不斷鼓勵，不

3、斷練習，從旁協助，建立信心團隊基礎(元素一) : 信念和目標10團隊基礎(元素二)各種互補的才能 天堂與地獄互助與個人主意反面教材：初做科主任互相欣賞、發掘個人材能創造機遇、發展未來團隊基礎(元素二) :互補11團隊基礎(元素三)互相信任:沒有不願做好的有能力、待發揮 有公平自決的機會清晰的溝通：科務手冊怎樣看顧你的學生，就更要怎樣看顧你的同事鼓勵、認同、包容、同理心團隊基礎(元素三) :信任12團隊基礎科主任：帶領、流通管子、團結科組成員親力親為、掌握先機、多角度出發以同工為先以學生為本同心一致、互補不足、互相信任老師好、學生好、學校更好團隊基礎一. 信念和目標二. 互補三. 信任13DreamWorks !推行數學活動及科組政策謝謝14科務手冊本年度工作計劃 科內成員職責 各老師任教班別 各級課本 編寫教學進度注意事項 課堂流程指引及課室常規 各類練習安排 各類補課安排15科務手冊小測、持續性評估及考試安排 各項評估成績分類、輸入及交分方法 各項獎勵計劃 公開考試成績分析(保密) 數學科資料夾結構 教師專業培訓 會議記錄工作安排 數學科教師聯絡資料 16母親的演譯 家長日中學派位典禮

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