不断开创全省高校思想政治理论课建设工作新局面

1、不断开创全省高校思想政治理论课建设工作新局面江苏省教育厅副厅长殷翔文同志在全省高校思想政治理论课建设工作会议上的讲话摘要2021年3月18二要采取切实措施推进教学科研二级机构建设。建立独立的教学科研二级机构是思想政治理论课建设取得实效的组织保障。近年来，我省高校在推进思想政治理论课独立的教学科研机构建设方面做了一些工作，取得了一定的进展，但仍然存在着机构设置不标准、不健全的问题。这与教育部的要求相比、与兄弟省份相比都有较大的差距。建立独立的思想政治理论课教学科研二级机构，是中宣部、教育部广泛调研、慎重考虑后做出的重大决策，符合高等教育规律，在推动队伍建设方面发挥了巨大作用。在教育部和我厅下发的

2、高校思想政治理论课建设标准中，是否建立独立的教学科研二级机构是其中的核心指标，是马克思主义理论学科点建设的必备条件。因此，我们在这个问题上不能有丝毫的模糊，不要有左顾右盼的观望，必须抓紧落实，坚决不移地推进机构建设。还没有建立独立设置二级机构的学校，要在今年上半年尽快建立。各高校一定要采取有力措施，制定周密方案，妥善处理机构剥离、人员定岗、资源整合等事宜，做好耐心细致的思想工作，按照明确的时间表，按时保质完成任务。已经建立机构的高校，学校要提供必要的政策保障措施，保证机构正常高效运行。教学科研二级机构要与学校其它院系享有同等待遇，有相对独立的人财物事权；充分考虑机构主要为公共课效劳的特点，将马

3、克思主义理论学科点设在机构，保障教师的实际平均收入不低于本校相关专业院系的平均水平；选拔政治强、业务精、作风正、懂管理的学术带头人和骨干教师，担任教学科研机构负责人。要通过标准机构建设，真正使广阔思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、开展有空间。三要确保开齐课程开足课时。开齐课程、开足课时，不断改进教学方法，是思想政治理论课建设取得实效的关键。从总体上来看，“05方案实施以来，我省大多数高校都能严格按照文件要求开齐课程、开足课时，但也有少局部高校存在着重专业课、轻思想政治理论课的现象，随意削减或变相削减思想政治理论课程和课时的情况依然存在。各高校务必引起高度重视，采取有效措施，按照新课程方

4、案提出的课程和课时要求，认真抓好落实。要把改进教学方式方法，提高教学效果作为生命线，切实抓好教学观念转变这个先导，牢固树立“以学生为本的理念，全面掌握大学生的思想状况，认真分析思想理论领域的倾向性问题，努力使教学更加贴近学生实际；切实抓好课堂讲授这一教学的根本环节，认真备好课，善用启发式、参与式、研究式和案例式教学，力求生动活泼、以情动人、以理服人、以行导人，努力增强教学效果；切实围绕教学内容，不断丰富教学环节特别是实践教学，使大学生在社会实践中接受教育；切实加强教学组织管理，推进多媒体和网络技术在教学中的运用，实现教学手段的现代化。四要切实加强教师队伍建设。建设一支高素质的教师队伍建设，是高

5、校思想政治理论课建设取得实效的根本保证。学校教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体。提高教育质量，关键在教师的质量。要实现胡锦涛总书记提出的思想政治理论课教学效果明显改善的目标，教师是关键。目前，我省高校现有思想政治理论课专任教师2200余人，兼职教师1200余人。专任教师中教授占7.3%，副教授占32.4%；有博士学位的占12.5%，硕士学位的占47.8%。与中宣部、教育部本、专科思想政治理论课专任教师按不低于师生全日制在校本、专科学生1：350-400的比例配备的要求相比，我省高校思想政治理论课专任教师数量严重缺乏，思想政治理论课教师队伍整体状况与形势开展和中央要求之间

6、还存在较大的差距。因此，当前和今后一个时期，要把思想政治理论课教师队伍建设纳入教育行政部门和学校教师建设规划并作为重点，不断完善教师队伍建设工作机制，按要求配齐配强思想政治理论课教师。各校党政领导要舍得花时间和精力研究和解决教师队伍建设问题，舍得加大投入，严格实施教师准入制度，严把教师入口关，对政治条件、思想品德、职业道德、教学水平、科研能力、学历学位及心理素质等方面提出明确标准和要求，对不胜任岗位要求的教师要及时调离，安排其他适当工作。要围绕思想政治理论课教师专业化的要求，制定教师队伍建设规划，严格落实方案要求，认真选派教师参加教育部和教育厅组织的哲学社会科学骨干教师研修和培训。中宣部、教育

7、部等部门明确指出，组织哲学社会科学教学科研骨干参加研修，是政治培训、政治任务，不是一般的业务培训。对不服从方案安排参加研修培训的教师，对不认真完成研修方案任务的学校，我们将在哲学社会科学研究工程立项、评奖、思想政治教育工作先进集体和先进个人评选等方面从严控制。不断改进和完善教师待遇政策体系。采取切实有效措施，在干部选拔任用、科研立项、学历学位提升、职称评定等方面向思想政治理论课教师倾斜。认真落实岗位津贴和课时补助政策，形成完备有效的政策体系，营造良好的工作气氛和政策气氛，做到事业留人、感情留人，吸引、凝聚更多的优秀人才长期从事、终身从事思想政治理论课教学工作，努力建设一支“让党放心，让学生满意

8、的高素质的思想政治理论课教师队伍。五要着力加强马克思主义理论学科建设。学科建设是教师专业化开展的有力支撑。加强和改进高校思想政治理论课教育教学，必须大力加强马克思主义理论学科建设。一是要推进学科的整体建设。进一步凝炼学科方向、统筹规划学科专业和思想政治理论课建设，加强科学研究、全面提升学科的专业水平和教学研究水平。要重视学科队伍建设、提高整体素质，扎实推进学科专业、重点学科和重点研究基地建设，加强学科专业人才培养，推动学科标准化建设和学科交流。要通过努力，把马克思主义理论学科建设成我省哲学社会科学领域的重点学科和优势学科。二是要搞好学科的标准管理。要认真领会中央关于设立马克思主义理论一级学科战

9、略决策的深刻内涵，准确把握马克思主义理论学科的属性和特点，准确把握学科建设方向，准确把握思想政治理论课和马克思主义理论学科建设的结合点，把马克思主义理论学科与思想政治理论课教学科研机构建设紧密结合和有机统一起来，努力使马克思主义理论学科与思想政治理论课建设统筹推进，协调开展。引导学科专家积极投身到思想政治理论课教学中来，使学科的学术带头人在教学实践中成长开展，发挥教书育人作用和引领学科建设作用。要引导思想政治理论课教师积极参与马克思主义理论学科建设，认真学习研究马克思主义理论。要把马克思主义理论学科建设成果和马克思主义理论研究成果及时有效地转化为思想政治理论课的建设成果和教学效果。三是要加强对

10、学科建设的督查和指导。国务院学位委员会、教育部正在研究制定?关于加强高校马克思主义理论学科建设的意见?，并将依此开展学科建设督查工作，不符合有关规定的学科点单位，要限期整改，仍达不到要求的，将予以停止或撤销。六要逐步完善思想政治理论课建设的保障机制。加强保障机制建设，是确保思想政治理论课建设取得实效的根底。各校要结合学校教育开展改革，特别是加强和改进高校思想政治理论课的新形势，进一步落实学校党委统一领导，主管校领导负责，学校宣传、学生、教务、人事、科研和财务等部门密切配合，思想政治理论课教学单位贯彻落实的领导体制和工作机制。要建立健全经费保障机制，确保生均15-20元的思想政治理论课根本建设经

11、费，并随着学校经费的增长逐年增长。要建立健全有效的鼓励机制，采取优惠政策和表彰奖励等有力措施，让高水平的教师愿意来、留得住。省教育厅将结合推荐全国高校优秀思想政治理论课教师，每两年评选一次全省高校优秀思想政治理论课教师。我们要努力培养一批高校思想政治理论课名师，造就高校思想政治理论课大师。要建立和完善有效的检查督导机制，把思想政治理论课工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标，作为评价和衡量学校以及领导班子工作的重要指标，纳入高校党的建设、教育教学和领导班子评估体系，以评促建、以评促改。建立健全有效的社会支持机制，争取宣传、文化、播送、电视、新闻出版以及其他相关部门的关心和支持，做到学校

12、教育、家庭教育、社会教育和大学生的自我教育互为补充，密切配合。七要进一步加大工作催促检查力度。加强催促检查工作是思想政治理论课建设取得实效的重要手段。要通过加强催促检查，进一步提高认识，促进思想政治理论课建设有关措施的落实。今年1月教育部下发了?高等学校思想政治理论课建设标准暂行?，省教育厅也于去年根据我省高校思想政治理论课建设实际印发了?江苏省本科院校思想政治理论课建设标准试行?和?江苏省高职院校思想政治理论课建设标准试行?。在教育部和我省?建设标准?中，都分别明确了思想政治理论课建设的工作重点和核心指标，这也是教育部和我省将要开展的催促检查工作的重点内容。各高校要成立学校主要负责人为组长，

13、宣传、教务、财务、人事、科研、研究生院部、处、思想政治理论课教学单位等部门参加的督查工作领导小组；要制定催促检查方案，落实任务分工，明确目标任务、工作内容、完成时限。催促检查以学校自查为主，教育厅和教育部抽查相结合。今年上半年，教育厅将在各校认真自查的根底上，成立督查工作专家组对全省高校思想政治理论课建设情况进行重点督查。教育部也将派出督查组对我省高校落实思想政治理论课建设标准情况进行抽查，并将以适当方式公布督查结果。这次催促检查是在对高校思想政治理论课建设情况进行全面了解的根底上，有重点地进行。督查的重点是以下六个方面：一是是否建立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研机构，统一管理思

14、想政治理论课教师，以开好思想政治理论课为主要任务，同时作为马克思主义理论研究单位和马克思主义理论学科点依托单位；二是马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设二者结合以及全面加强学科建设的情况；三是是否按1:350-400的比例核定专任教师编制，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师；四是是否按本专科在校生生均15-20元标准建立教学专项经费，并随着学校经费的增长逐年增加；五是是否根据岗位职责要求完善教师职务评聘体系；六是是否将思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内局部配体系统筹考虑，确保思想政治理论课教师的实际收入水平不低于本校相关专业院系教师的平均水平。会后，省教育厅将就如

15、何做好督查工作专门进行部署，各高校要高度重视，认真按照教育部和教育厅要求，尽快行动起来，认真做好自查整改工作，认真配合做好教育厅的检查和教育部抽查的各项工作，确保取得优异成绩。把高校思想政治理论课真正建成学生真心喜爱、终生受益、一生难忘的优秀课程，培养一支“让党放心、让学生满意的高校思想政治理论课教师队伍，意义重大，任务艰巨，使命荣耀。我们要站在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的高度，站在讲政治、讲纪律、讲大局的高度，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，进一步解放思想，与时俱进，知难而上，扎实工作，不断开创我省高校思想政治理论课建设工作新局面，为建设教育强省、

16、率先实现教育现代化作出新的更大的奉献！建立独立的教学科研机构提升思想政治理论课教学效果南京财经大学在实施高校思想政治理论课建设“05新方案过程中，我校认真贯彻落实中宣部、教育部要求，根据省教育厅的统一部署，从完善思想政治理论课教学科研体制入手，不断深化教学改革，积极探索创新思想政治理论课的教学模式，提升思想政治理论课的教学效果，取得了较好的成绩。一、以完善思想政治理论课管理体制为抓手，加强对思想政治理论课教学的领导和管理思想政治理论课教学工作是系统工程，我校在实施“05新方案过程中，紧紧抓住独立的教学科研机构建设这一龙头，多部门有机联动，建立和完善了思想政治理论课的政策支持体系。一是完善领导体

17、制。学校根据领导班子人员变动的情况，及时调整了思想政治教育工作领导小组成员，并确定了由党委书记亲自分管全校的思想政治工作。分管校领导和教务部门负责人经常深入马克思主义学院检查、指导工作，与思想政治理论课老师进行座谈，探讨思想政治理论课改革。二是成立独立机构。为从组织机构上保证思想政治理论课教学科研的进行以及教学效果的提升，我校抓住马克思主义理论工程和马克思主义理论一级学科建设的机遇，于2006年2月在原人文社科部的根底上成立了独立的二级教学机构马克思主义学院，并对马克思主义学院教研室设置进行了调整，由原来的三个教研室调整为四个教研室，每门课程由一个专门的教研室负责组织实施。三是政策支持到位。为

18、提高思想政治理论课教师队伍教学科研水平，学校每年下拨专门建设经费用于思想政治理论课的课程建设，特别是用于思想政治理论课教师的培训、社会考察和学术研讨，大大提高了思想政治理论课教师教学科研水平和教学科研的积极性。学校要求并鼓励思想政治理论课教师积极申报思想政治理论课教学改革方面的校、省、国家级课题，学校科研、教务部门不仅对思想政治理论课教师申报的课题与专业课教师申报的课题同等重视，还采取一些倾斜政策，使得思想政治理论课的教师能有更多的时机成功申报更多的课题。二、以加强思想政治理论课教学研究工作重点，不断提高思想政治理论课教师队伍水平改进教学方式是提高思想政治理论课教学效果的关键。在实施“05新方

19、案的过程中，我校非常重视改进教学方法方式，马克思主义学院的每个教研室必须每二周进行一次教研活动，重点学习中央和教育部关于思想政治理论课内容相关的文件精神，讨论教材中的讲课重点、难点，交流教学过程中学生提出的一些不容易把握好的问题，探讨教学方法的改革问题。为了更好地提高教师的教学水平，马克思主义学院还积极鼓励各教研室教研活动“走出校门或“请进校门，进行横向的对口交流，学习、借鉴兄弟院校好的做法与经验。经常与省内外高校进行课程教学经验交流。同时，还于2021年4月举办了全国性的“马克思主义党建理论与思想政治教育研讨会，邀请了全国兄弟院校的思想政治理论课专家、学者，围绕思想政治理论课的教学、科研和学

20、科建设等方面的做法、经验以及存在的问题进行广泛而深刻的交流与探讨，获得了很多的收益，赢得了广泛的社会影响。三、以改进思想政治理论课教学为突破，不断提高思想政治理论课的吸引力如何提高思想政治理论课的课堂教学质量，使思想政治理论课成为受大学生喜爱的课程，能够对大学生的今后人生有所受益和启迪，是所有思想政治理论课教师应该经常思考的问题。一是改进教学方法。我们在教学中要求所有思想政治理论课教师必须使用现代多媒体教学手段，做到上课有课件。为了使每个教师都能使用多媒体课件，学校还组织了专门的课件制作培训。在教学中，不少教师在课堂教学中发挥聪明才智，创新出了许多值得总结和借鉴的教学方法，如?马克思主义根本原

21、理?课的专题研究型教学与互动性教学相结合、?思想道德修养与法律根底?课的课堂情景剧表演与课堂辩论会、?毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论?课的学生自制PPT课件上台讲课、?中国近现史纲要?课的影视资料教学与学生分组讨论发言等形式，都受到学生的欢送和喜爱，大大提高了同学们的课堂热情和课堂效果。二是强化实践教学。为了增强思想政治理论课的课堂教学效果，使大学生更好地将课堂所学内容用于指导个人实践，做到知行统一和在实践中提高思想政治素质，我们十分重视将课堂教学引申到学生的课余生活中，重视学生的思想政治理论课的第二课堂活动。如“思想道德修养与法律根底教研室采用点面结合的方式开展课后的实践教学活动。

22、在每年的大一新生中开展全校性的“道德小品大赛。从2006年起，“道德小品大赛已连续举行了五届，在学生中产生了积极影响。马克思主义学院还在教学中面向全校大学生，以学院为单位，每年举行一次大学生辩论赛；每年还组织开展给父母写一封信、参加一次青年志愿者效劳活动、参观一次校外德育基地等活动，不断增强教学效果。三是改革考试方法。为了提高同学们的思辨能力和思想政治素质，我们在认真实践的根底上，采取开闭结合的考试方式，将必须要掌握的知识点采用闭卷考试形式，将需要灵活掌握的知识点采用开卷考试形式，这样在操作上尽管麻烦，但效果非常好。比方在?思想道德修养与法律根底?的考试中，该课程教师将总评成绩分为三个局部：平

23、时成绩分、课后实践环节分、期末卷面考试分，分值分别占30%、20%、50%。这种方式既注重理论教学，又注重实践环节，能将理论与实践很好地结合起来，既到达了教学目的，又深受同学们的喜爱。总之，思想政治理论课的建设与改革任重而道远。我校将以贯彻落实这次会议精神为契机，不断在改进思想政治理论课教学方法上下功夫，将教学与科研相结合，以科研促教学，树立“以党性为原那么、以学生为本位的教学理念，全面提升思想政治理论课的教学水平与教学效果。以建立独立机构为契机积极探索思想政治理论课建设新途径南京工业大学近年来，我校认真贯彻中央和教育部关于加强思想政治理论课建设的一系列指示精神，以成立政治教育学院为契机，逐步

24、摸索并力争走出一条具有我校特色的“大思政、大实践、一贯制的建设之路。一、独立机构成立：为聚精会神建设思想政治理论课提供了更加坚实的平台我校原先的思想政治理论课的管理机构是公共管理学院下设的社会科学系，属于学校三级单位建制。为了切实贯彻?中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校政治理论课教师队伍建设的意见?精神，加强我校思想政治理论课教学科研的组织建设，经学校党委研究决定，学校于2021年8月正式成立了政治教育学院。学院下设“马原、“概论、“根底、“纲要等6个教研室，并设有马克思主义根本原理和思想政治教育两个硕士点。政治教育学院成立后，学校党政加强了对学院工作的指导和支持力度，经常深入学院指导

25、学院领导班子探讨教学改革工作，帮助学院制定全校思想政治理论课教学改革方案，校领导还亲自带队参加政治理论课建设的调研以及辅导相关课程的备课。新学院的成立使马克思主义理论学科点的依托单位性质真正表达，使马克思主义理论学科开展方向得到真正的回归。新学院的成立还较好地解决了原来非独立学院存在的思想政治理论公共课教学与专业教学、马克思主义理论硕士点与其它学科硕士点之间的各种利益矛盾和冲突，使学院各种制度建设更加统一、协调与和谐，也使学院骨干教师更加集中精力从事马克思主义理论学科建设和思想政治课教学科研工作。二、“大思政思路：为整合思想政治理论课教学资源翻开了更加广阔的通道“大思政就是通过资源整合，将思想

26、政治理论课专职教师与兼职教师“两支队伍有机结合起来；将思想政治理论教育与人文素质教育、心理素质教育、中国优秀传统文化教育有机结合起来，力争构建“三师制模式，即思想政治理论课专任教师、党政干部、优秀研究生共同参与和各有分工的思想政治教育模式，推动众多辅导员和班主任深入课堂做助教，研究生做班主任和班主任助理工作。通过学工线的思想政治工作队伍同专任教师队伍展开经常性互动交流活动，为实现辅导员队伍与思想政治理论课专任教师队伍的“双向兼任机制创造更加有利的条件。这种“双向兼任机制既能发挥优秀辅导员的思想政治理论教育才干，也能增强思想政治理论课专任教师理论教学联系学生思想实际的能力。此外，结合我校“创新型

27、大学文化教育的战略思想和“南工大文化建设需要，强化思想政治教育与人文素质的联合，力求多渠道提高大学生的人文素养。思想政治理论课教学将进一步拓展人文素质、心理素质教育、优秀传统文化教育等内容，大力整合全校的人文素质教育教学资源，面向全校学生开设人文素质教育系列讲座。三、“大实践思路：为增强思想政治理论课教学效果丰富了更加灵活的形式“大实践就是将思想政治理论课的课内实践教学与与课外实践教学有机结合起来；将思想政治教育的校内实践与校外实践有机结合起来，并以社会实践问题为中心，效劳于提高学生各种实际能力，创造性组织各门课程教学内容，实现教材体系向具有特色的教学体系转变；以开展多种形式的实践教学活动为载

28、体，创新实践教学方式方法。我校在思想政治理论教学中力求改变传统灌输式讲授课堂教学形式，创新课内参与式实践教学形式，增强课外实践教学方式。在课内实践教学中，倡导形成以实践问题为导向的多样化的案例式、专题式、特色化的教学内容，倡导体验式、探究式、参与式的课堂教学，实现课堂教学和网络教学互动促进, 实现教学手段现代化。在课外实践教学中，倡导课堂教学内容与学生专业课程学习、素质教育课程学习、党团培训课程学习等有机结合起来，与大学生日常思想政治教育管理以及丰富多彩的各类学生活动有机地结合起来，与大学生心理咨询以及就业指导等活动有机结合起来。目前，我校各门思想政治理论课的实践教学根据课程的不同特点，初步形

29、成各具特色的实践教学亮点。如?思想道德修养与法律根底?课的“上好第一堂课，?中国近现代史纲要?课的“课前十分钟历史上的今天、“一周时事述评，?马克思主义根本原理概论?课的“哲学沙龙爱智者的天空网络实践教学平台，?毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论?的创新思想政治理论课案例采集机制，将央视以及网络媒体等资源引进课堂，充分利用寒暑假，指导学生进行社会实践活动。四、“一贯制思路：为发挥思想政治理论课主导作用创造了更加有利的环境“一贯制就是将思想政治教育贯穿于学生入学前教育、在校4年间连续教育及毕业后跟踪调研反应的全过程之中，贯穿于本科生、硕士生、博士生全过程培养中。“一贯制教育需要在学生的全过

30、程教育与培养中实施“人生导师制，即为学生配备由专职思想政治理论课教师担任的“人生导师，主要解决学生思想、心理问题，解答人生困惑，人生规划等问题。政治教育学院和学生工作部联合开展以下指导学生工作：入学前开展“校长给新生的一封信和“赢在起跑线活动，一年级大学生开展学业规划、职业规划活动，二年级大学生良好习惯养成和学习方法、工作方法、交流方法等方法论培训活动，三四年级开展公务员、村官、研究生政治等考前辅导活动。同时，我校还十分关注学生毕业后的开展情况，并充分利用我校丰富的校友资源，举办校友访谈，请一些比拟有成就的校友对在校大学生进行现身教育等活动，积极发挥思想政治理论课在学生教育、成才中的主导作用。

31、在今后的工作中，我们将认真贯彻落实教育部和省教育厅的有关文件精神，进一步加强思想政治理论课独立机构建设，完善各项配套措施，依托思想政治理论课教学科研机构，不断加强学科建设，深化教学改革，提升教学效果。努力使思想政治理论课成为大学生真心喜爱的优秀课程南京航空航天大学全国高校思想政治理论课“05新方案实施五年多来，我校思想政治理论课教研部在上级党委和教育行政部门的领导下，认真贯彻落实中宣部、教育部有关文件精神，切实加强思想政治理论课的改革与建设，在教学内容、体系和方法的改革方面进行了较为全面、系统的探索与实践，取得了明显的成效。 一、强化“使命意识，完善教学体系我们通过坚持不懈的探索和实践，主动适

32、应新形势的要求，建构了内容完善、结构合理、重点突出、功能互补的思想政治理论课教学体系，即第一课堂、第二课堂相辅相成，必修课、选修课相得益彰，人文素质课紧随其后，形成了立体交叉式的教学体系。这一教学体系在全面表达和具体落实思想政治理论课“05新方案的根底上，重视开展多种形式的“第二课堂活动，把“第二课堂作为“第一课堂的延伸，使学生在“第一课堂学到的理论知识通过丰富多彩而又富有教育意义的活动内化为全面成才、报效祖国的能力和动力。在教学中，始终做到突出“核心课程，丰富“配套课程。“核心课程就是国家规定的四门思想政治主干课，这是思想政治理论课教学体系的核心局部。“配套课程是指与四门“核心课程相对应的课

33、程，如“当代西方哲学思潮、“中西方文化比拟、“中华人民共和国史、“中国文化概论等。这种既突出了马克思主义的理论核心，又强化了人文社会科学素质根底，拓展了思想政治理论课的教学时间和空间范畴，活泼了校园的人文气氛，形成了我校思想政治理论课教学体系的一大特色。二、树立“创新意识，改革教学手段和方法 牢固树立创新意识，在教学实践中坚持做到：一是注重搜集和应用典型案例进行教学。生动而典型的案例教学，成为吸引学生追求真理的内在力量，既增加了感染力，又加深了对根本理论观点的理解。二是紧密联系学生思想和生活实际开展教学。我们要求全体教师强化为学生成长效劳的意识，真挚地关爱学生，真切地照顾学生的生活世界，真情地

34、为学生成长成才效劳 。三是调动学生主体性的互动参与式教学。任课教师在课堂上组织学生讨论，或就某一论题以准备演讲的方式，发动学生的参与，帮助学生深化对教学内容的理解。四是在教学中开掘校本德育资源。在教学中渗透“两弹一星、“载人航天行业精神和校风校训的教育，引导学生理论联系实际，培育献身国防的意识，切实提高自己的思想道德水平。五是强化课内外实践性教学环节。通过组织学生课外调研、撰写读书心得、开展公益活动等方式推进实践教学。近几年来，学校根据行业特点，先后在航空航天及国防工业企事业单位建立了包括酒泉卫星发射中心在内的50多家考察实践基地。五年来，通过改革教学方法和手段，我校思政课教学取得了一系列标志

35、性成果：课程群负责人王岩教授主持的?马克思主义根本原理概论?课程，2021年被评为江苏省精品课程和国家精品课程。他主讲的“马克思主义根本原理被评为省教育厅和教育部“精彩一课，列为“教育部哲学社会科学重大委托工程和江苏省“哲学社会科学委托工程。“马克思主义根本原理概论全程教学片2021年被评为教育部“精彩一门课，并获立项资助。?思想道德修养与法律根底?课程，2021年被评为江苏省精品课程。?思想道德修养与法律根底?课件被评为教育部“精彩课件，列入教育部“哲学社会科学专项任务工程。三、加强学科建设，以科研促进教学 把思想政治理论课提高到学科的高度来建设，这是马克思主义理论一级学科设立的重要动因之一

36、，也是马克思主义理论学科建立之后学科建设面临的重要任务之一。我们对学科建设和课程建设的内在统一性有着明确的认识，努力加强马克思主义理论学科建设，从而为思想政治理论课的改革和建设提供了强有力的支撑。依托我校马克思主义根本原理博士点学科和马克思主义理论一级学科硕士点，引导教师认真研究思想政治理论课程中的各种问题，深化科研，促进教学。几年来，先后获得国家哲学社会科学基金重点工程1项；国家社科基金一般工程2项；“教育部新世纪优秀人才支持方案1项；教育部哲学社会科学基金工程4项；中国博士后基金工程2项；江苏省哲学社会科学基金工程6项。出版学术专著、译著15部，在省级以上刊物发表论文 400 余篇，核心刊

37、物发表论文100余篇，在?马克思主义研究?、?哲学研究?、?光明日报?、?政治学研究?等重要核心刊物上发表高层次学术论文30余篇。获江苏省哲学社会科学优秀成果奖5项。高起点的学科平台和高水平的科研成果对课程建设起到了重要的支撑作用。四、加强队伍建设，提升教师素质思想政治理论课课改成功的关键是教师的素质问题。为了提高教师的素质，我们非常重视教师队伍的建设。除了一贯重视理论研究，提升教师的理论水平、以科研促进教学外，我们还积极推进“博士化工程，鼓励思想政治理论课教师在职攻读博士学位，参加业务培训，不断提高自身素质。目前，本课程群有专职教师35人，其中教授5人含博士生导师4人，副教授16名，17名博

38、士，所有专职教师具有硕士学位，博士和在读博士占教师总数的87%。我们开展教师三级培训，先后选送30余人次参加全国高校思想政治理论课骨干教师培训班、省思想政治理论课教师培训班学习，选派多名同志出国学习。每年还组织全体思想政治理论课教师分赴国内爱国主义教育基地、著名企业学习考察。这些举措使我们的教师得到了锻炼和提高，初步形成了一支政治素质好，业务素质高，有超前意识和创新能力的师资队伍。课程群负责人王岩教授入选为教育部“全国思想政治理论课教学指导委员会委员，先后荣获“全国模范教师、“全国高校优秀思想政治理论课教师、“教育部新世纪优秀人才、“江苏省教学名师、“江苏省有突出奉献的中青年专家、江苏省“五个

39、一批人才等荣誉称号。2007年10月中央电视台?焦点访谈?报道了我校思想政治理论课改革情况。我们将以贯彻落实这次会议精神为契机，在已有的工作根底上，进一步总结经验，锐意进取，扎实推进思想政治理论课的改革与建设，努力把我校思想政治理论课建设成为南航大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程，为培养高素质人才、实现中华民族伟大复兴作出新的奉献。深化改革 注重实效全面推进思想政治理论课建设中国矿业大学近年来，学校党委认真贯彻上级有关会议和文件精神，全面加强和改进思想政治理论课建设，以加强组织领导为保障，以师资队伍建设为重点，以教学方法创新为关键环节，注重科研，深入实践，使思想政治理论课建设取得了明

40、显的成效。一、高度重视，组织领导坚强有力学校成立了思想政治理论课建设指导委员会，委员会主任由校党委书记担任，副主任由分管宣传思想工作的副书记和分管教学工作的副校长担任，委员会成员由党委组织部、党委宣传部、人事处、教务处、科研处、教务处和文法学院等部门和单位负责人组成。学校还成立了思想政治理论课教研中心，教研中心下设“中国近现代史纲要、“马克思主义中国化、“马克思主义根本原理、“思想道德修养与法律根底四个教研室。形势与政策课教研活动由党委宣传部负责组织开展。2021年3月，学校党委制定了?关于进一步加强我校思想政治理论课教师队伍的实施意见?，明确每年划拨30万元作为思想政治理论课程和师资队伍建设

41、的专项资金，列入学校预算，并随着学校经费的增长逐年增加。二、突出重点，教师队伍不断加强 学校党委高度重视思想政治理论课教师队伍建设，在广泛调研的根底上，制定了?关于进一步加强我校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见?，切实加强师资队伍建设：一是把好入口关。实行教师任职资格准入制度，注重新教师选配工作，要求新增教师必须是中共党员并具有博士学位。二是建立完善的培养培训体系。学校在强化青年教师岗前培训的同时，选派骨干教师参加全国和省的培训、研修及课程轮训。我校思想政治理论课专职教师参加课程培训或短期研修率为100%。对年龄在45岁以下的教师，学校实行了在职攻读博士学位减免工作量、资助学费等措施，同时

42、根据教师所担任的课程和研究取向，派往国内有关高校进行半年或一年的学习进修。三是健全教师考评、聘任制度。通过组织机构、学科建设、学科归属等一系列师资队伍建设的环节，思想政治理论课教师学科归属感普遍增强。思想政治理论课教师的考评、职务聘任等制度与其它教师无差异的一致性，使教师的地位感、责任感、使命感进一步增强。四是教师社会实践制度化。学校设立专项经费，支持、资助教师在暑期或寒假期间进行有组织的集体考察、交流活动；设立个人自选工程，每人每年资助1500元作为参加学术会议、进行学术交流和考察的经费保障，形成了集体行动与个人自选相结合的长效制度。三、强化实践，教学水平明显提高一是加强学科及其相关支持平台

43、建设。以思想政治教育博士点、硕士点和马克思主义根本原理硕士点为依托，整合师资资源、凝练学科方向，使教师的专业意识和自我效能感增强。学校在教师科研立项资助方面除了与其它学科的教师一样享有“科学基金工程、“青年工程、“后期资助工程等支持条件外，还定期设立哲社专项、思想政治理论课专项等，资助思想政治理论课教师科研工作的开展，根本形成了立项资助、成果奖励相结合的资助政策。“十一五期间，学校资助了思想政治教育专业建设经费40万元，先后发表教学法论文和思想政治理论相关论文近百篇、专著7部，获省部级资助工程7项。二是积极进行“精品课程建设工作。学校出台了?精品课程建设立项资助方法?，思想政治理论五个课程组全

44、部获得资助。目前，五个课程组均制定了适合我校特色的教学大纲、教学案例、多媒体课件及习题库。三是高度重视教学实践环节。以教研室为单位定期组织集体备课、教学法研讨和教学观摩活动，开展“精彩一课、“优秀案例、“优秀课件、“优秀教案的评选活动，使教师在教学实践中推陈出新，创新意识和创新能力明显增强。在教学过程中做到“三个结合：与自身的实际相结合，引导学生通过自身的成长历程，加深对科学理论内涵的理解；与专业学习的实际相结合，联系科学开展观、个人未来事业开展前景，深刻理解思想理论的现实意义；与社会生活的实际相结合，通过讨论、征文、演讲比赛、辩论赛、社会实践等形式，深刻领会科学理论的必要性、科学性及现实性。

45、经过近年来的改革和实践探索，我校思想政治理论课建设取得了明显成效。一是师资队伍结构趋于合理。在年龄结构上，以中年教师为骨干，青年教师开展势头良好。在学历层次上，有博士学位的教师从2005年的5%增长到现在的40%，青年教师在职攻读博士学位的占到30%。在职称结构上高级职称的教师占到54%。二是教学水平明显增强。目前获得教育部“精彩一课、“精彩多媒体课件等资助工程者达7人次，获省级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，校级优秀教学成果奖、优秀教学奖8项，有4人被学生评为最受欢送的“十佳根底课教师，有2人被评为师德模范，有4人被选拔为校级青年学术带头人培养对象，有6人被选拔为校级青年骨干教师，有1人被

46、选拔为省高校“青蓝工程学术带头人。三是教学效果明显改善。根据近年学校教务处组织学生的评价来看，学生对我校思想政治理论课的满意度非常高，平均为92%以上。在教师教学的评价中，居于前二十名的教师中有60%为思想政治理论课教师。 机制为根底 学科为龙头 队伍为保障切实增强思想政治理论课的吸引力和感染力扬州大学高校思想政治理论课“05新方案实施以来，我校认真贯彻中宣部和教育部的文件精神，完善领导体制和工作机制，打造学科科研平台，优化师资队伍结构，有序推进思想政治理论课新方案的改革，充分发挥了思想政治理论课的主渠道作用，学校屡次荣获“高校思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。一、加强领导，完善机制，确保思

47、想政治理论课新方案实施1始终坚持党委对思想政治理论课改革的领导。学校成立了党委领导的思想政治理论课建设领导小组和教学指导委员会，由分管理论宣传工作的党委副书记和副校长担任组长主任，制定了?扬州大学关于思想政治理论课教学改革的实施方案?，对思想政治理论课改革所涉及的师资培养、经费使用、课程与教材建设、社会实践等诸多环节作出全面部署，明确提出把思想政治理论课作为精品课程来建设。党委主要负责同志亲自参加新课程建设发动会，深入课堂第一线，召开教师和学生座谈会，就新方案改革的推进听取广泛意见，共同研讨新举措。2始终坚持齐抓共管的工作机制。在学校党委领导下，宣传部、教务处及其他有关部门相互协调、密切配合、

48、各司其职，初步形成了齐抓共管的运行机制。思想政治理论课教学部门成立了与新方案相对应的4个课程建设小组，选聘政治素质高、业务能力强的教师担任组长，保证新方案的顺利实施。教务处结合本科教学评估、人才培养方案的修订等，组织有关人员就教学课时、教师培训、社会实践等具体工作进行协调，确保思想政治理论课的教育教学和社会实践顺利推进。二、整合资源，强化科研，推进思想政治理论课教学改革1整合资源，加强马克思主义理论学科建设。学校以马克思主义中国化研究博士点和马克思主义根本原理、思想政治教育硕士点为支撑，努力推进马克思主义理论一级学科建设，发挥整体优势，整合资源，为思想政治理论课的改革和教学提供学科支撑。同时，

49、成立扬州大学马克思主义中国化研究中心，使其成为思想政治理论课教师学术交流的中心、展示成果的舞台、培养师资的基地、教学探讨的平台。2强化科研，以马克思主义中国化最新理论成果推进思想政治理论课教学改革。围绕学科学位点建设方向，学校积极鼓励思想政治理论课教师结合当下重大理论问题和社会现实问题，以及大学生关心的热点、焦点问题开展科学研究，不断提升自身的学术水平和理论素养。近年来，我校思想政治理论课教师先后参与了中央实施马克思主义理论研究和建设工程，主持了多项国家社科基金课题研究；先后获江苏省第十届哲学社会科学优秀成果、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等。教师科学研究水平和质量的提高，有力地推动了思想政治理

50、论课的教学改革。三、引培并举，重点培养，加强思想政治理论课教师队伍建设1引培并举，不断改善思想政治理论课师资队伍结构。学校按照稳定队伍、开展内涵、优化结构、提高素质的原那么，坚持引培并举，大力实施人才强基战略，努力以人才优势构筑思想政治理论课教学改革的开展优势，建设以马克思主义理论学科带头人为核心、以优秀中青年学术带头人为骨干、数量充足、结构合理、梯队均衡的师资队伍。目前，我校56名思想政治理论课教师中，有教授9人、副教授31人，博士和在读博士14人。2工程引领，强化青年教师的重点培养。学校高度重视青年教师的培养工作，通过实施“青年教师培养工程、“师表工程、“博士化工程、“人才国际化工程，促进

51、思想政治理论课师资队伍的可持续开展。学校严格执行思想政治理论课教师“准入制度，完善鼓励机制，加大对40岁以下青年教师培养力度，支持青年教师在职攻读博士学位，精心选拔、重点培养有开展潜力的优秀青年骨干教师。学校每年还有方案、有重点地派思想政治理论课骨干教师参加中央党校、省委党校以及省教育厅组织的思想政治理论课教学科研骨干研修班学习，拓宽学术视野，提高教学水平。四、优化课程，创新方法，增强思想政治理论课的吸引力和感染力1建设精品课程。学校组织思想政治理论课教师认真研究?国家精品课程评审指标体系?的要求，以教学质量工程建设为抓手，要求思想政治理论课教师要以教材为教学根本遵循，在教材体系向教学体系转化

52、上下功夫，真正做到融会贯穿、熟练驾驭、精辟讲解，以此为根底，努力将4门思想政治理论课建成精品课程。目前，?毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论?和?马克思主义根本原理概论?被确立为校级精品课程并通过验收，?中国近现代史纲要?和?思想道德修养和法律根底?已列入校精品课程培育方案。2创新教学方法。学校根据大学生思想政治状况的实际，积极探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，用通俗易懂的语言，生动鲜活的案例，新颖活泼的形式，活泼课堂教学气氛，增强教学效果。如讲授?思想道德修养与法律根底?课程时，专门邀请“扬州好人群体走进课堂，与大学生共同探索人生理想和道德，极大地感染了学生，增强了教学的实效

53、性。3改进考核方式。学校采用撰写小论文、读书心得和调研报告等方法，增加平时成绩和实践成绩的比重，使学生的期末考试卷面分数只占总成绩的60%。这种考核，重点考查了学生对教学内容的理解、接受和运用的情况，尤其是以马克思主义根本原理分析解决问题的能力，具有很强的针对性和实效性。4强化社会实践。为使思想政治理论课教师进一步了解国情，了解世界，开阔视野，丰富教学素材，学校专门制订了?扬州大学关于组织高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动的实施方案?。近年来，学校先后组织思想政治理论课教师到宝钢、无锡尚德集团、苏南苏中革命老区，了解社情民意，了解改革开放给国家带来的巨大变化，为课堂教学积累生动的素材。我校

54、思想政治理论课新方案的实施已取得明显成效。在一份面向2006级本科毕业生的问卷调查中，学生对思想政治理论课的满意度为91%，92.4%的学生认为新课程十分重要，课程内容贴近实际的达92.3%，对教师综合素质满意的学生达92.2%，受到众多媒体的广泛关注。?新华日报?、江苏卫视等媒体分别从不同角度报道了扬州大学加强和改进思想政治理论课的新气象。 以机构建设为抓手全面推进思想政治理论课建设南京工业职业技术学院 多年来， 南京工业职业技术学院党委一贯高度重视大学生思想政治理论课建设，积极贯彻中宣部、教育部和省教育厅关于思想政治理论课建设和改革的一系列文件精神，以机构建设为抓手，不断推进思想政治理论课

55、教学建设与改革。一、健全机构，为思想政治理论课教学提供组织保障学校自1999年升格为高职院校以来，就设立了专门负责思想政治理论课教学科研的独立的二级机构社科部，明确有分管校领导具体负责。期间，学院虽然经过四次机构调整、系部合并、中层干部聘任等机构和人事变动，但院党政领导始终把加强思想政治理论课机构建设作为重中之重，一直坚持设置独立的教学科研机构。近年来，学院又成立了思想政治理论课建设工作领导小组，由院党委书记担任组长，院党委副书记担任副组长，成员有宣传部、人事处、教务处、科研处和财务处等职能部门的领导。学院高度重视社科部的建设，党委和行政经常听取和研究思想政治理论课教学工作，党委书记和分管领导

56、经常深入课堂听课，并及时与教师交换意见。思想政治理论课“05新方案实施后，2006年1月，学院就及时召开专门会议，研究和部署了学院的思想政治理论课建设工作，提出了贯彻执行新课程设置方案的具体方案，对思想政治理论课的教学和改革、教学研究和科研、师资队伍建设等提出了指导性意见。学院还高度重视社科部负责人的配备和培养，切实加强对思想政治理论课教学工作的领导。社科部的负责人与其他二级机构的负责人一样参加学校学术委员会和教学委员会。2021年以来，学院每年拨给社科部的教学科研等经费合计约20万元，超过了生均15元的标准。学院在思想政治理论课教师的职务聘任、教科研立项、国内外培训进修和教师的社会实践等方面

57、给予了充分的政策支持和经费保障。二、深化改革，不断提高思想政治理论课教学的实效性学院根据高职院校的实际和高职学生的特点，不断探索高职院校思想政治理论课的教学改革，主要表达在探索专题化教学模式、强化实践教学环节、引进素质拓展训练等三个方面。1教学模式专题化。2005年，学院在思想政治理论课的教学改革方面稳步推进专题化教学改革，编写了思想政治理论课专题化教学大纲。“05新方案出台后，又及时根据教育部文件精神和新方案要求,进一步完善专题化教学改革方案，通过把课程体系内容转化为专题，并与案例教学相结合的专题化教学模式改革，理顺了思想政治理论课的理论体系与高职学生知识结构之间的关系，更加有针对性地对高职

58、学生进行思想政治理论教育，大大提高了思想政治理论课教学的实效。2实践教学常态化。随着思想政治理论课教学改革的不断深入，学院在2006年上半年及时落实教育部“05新方案，开设?毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论?、?思想道德修养与法律根底?、?形势与政策?等课程的同时，还结合学院特色开设了?职业观与职业道德?课程，并在继续进行专题化教学模式改革的根底上，积极推进实践教学改革。在实践教学环节，?概论?课结合中国改革开放的现实，就中国社会全面建设小康社会的状况，改革开放以来家庭收入的变化等课题组织学生利用寒暑假进行社会调查。?根底?课结合课程性质和新生特点，组织学生利用课余时间自编、自导、自演

59、道德小品，让学生在自我教育中思想道德素质获得升华。3素质拓展专业化。2021年学院拨款100万元经费和8000平方米的土地建成了大学生职业素质拓展训练基地，共建有13个高空工程、12个地场工程和假设干室内工程。2021年基地正式投入使用，当年培训学生近千人次。素质拓展活动的开展，进一步提升了学生的团队协作精神和社会交往能力，也显著增强了思想政治理论课的活力和吸引力。2021年学院把素质拓展列入了教学方案，并记1个学分，使素质拓展这项实践活动更加标准化、专业化。三、加强建设，师资队伍素质明显提升学院有一支稳定的职称和年龄结构都比拟合理的思想政治理论课教师队伍。几年来，学校注重提高教师队伍的质量，

60、着力于提高教师的思想素质和理论水平，着力于提高教师的教学科研能力和水平。一是政治上严要求。组织教师学习相关理论文献和先进人物事迹，要求教师思想上政治上必须做到真学、真懂、真信。二是业务上再学习。重视思想政治理论课教师的再学习和进修培训。近年来，有两位青年教师获得博士学位，有4人次到美国、新加坡等国外短期培训考察，90以上的教师参加了全国和省级的培训，每年有23位教师参加全国性学术会议。三是实践中开眼界。精心组织思想政治理论课教师一年一次的暑期社会实践活动。近年来先后组织全体教师到香港、澳门、台湾、华西村、井冈山等境内外考察，使思想政治理论课教师丰富了阅历、开阔了眼界、拓展了思路。四是实战中提能