2022年《奥斯维辛没有什么新闻》教案

1、奥斯维辛没有什么新闻（美）罗森塔尔撰稿人孙慧审稿人李勇设计说明：课程标准 明确提出, 同学是语文学习的主人, 老师是学习活动的组织者 和引导者；对于新闻类文章,在以往教学中,往往重视理性的分析,轻视同学的 情感体验；奥斯维辛没有什么新闻是一篇比较感人的作文,我觉得这篇文章 分析应侧重于组织同学、 引导同学对全文情感分析, 让同学从中感到震动, 并知道这篇文章为什么能获得美国普利策新闻奖,“ 它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感,更以迫人的力气震动生者的心,成为新闻史不朽的名篇；” ,并 自然引出对标题的分析；并让同学课前合作去搜集有关奥斯威辛集中营的资料,加深对纳粹罪责的明白；在整个教学过

2、程中,让同学反思那段历史,反思人性,得到人生价值观的正确引导和培育；教学目标：1. 使同学领悟贯穿在全文的压抑、繁重的感情；2. 使同学记住那段历史,反思那段历史,反省人性,珍爱和平；教学时间：一课时 教学过程：一、导语蝴蝶来自奥斯维辛的诗 那一只,就是上次那一只,那么丰富、光明、刺眼的黄色,或许,那是太阳金色的泪水 滴在白色的石头上 那样、那样的一种金黄 轻巧得翩然直上；它离去了,我信任,这是由于 它自己要辞别这个世界；我在这里住了七个星期,被囚禁在这个集中营；可我已经发觉,这里有我宠爱的东西；蒲公英在招呼着我 仍有院子里开着白花的栗树枝条；只是,我再也没见到另一只蝴蝶；那只蝴蝶,是最终的一

3、只；蝴蝶不住在这里,不住在集中营；这首诗的作者,生于布拉格的巴维尔弗里德曼,在 辛集中营；两年之后,他被毒气室夺去了生命；21 岁时被遣送到奥斯维找不到更多关于他的记录, 年轻的巴维尔只是死亡于此的上百万犹太人中的一个；那个岁月被太多的毁灭和死亡充斥,我们唯独信任的真实, 是那座人间地域里散发着的腐臭气息,和年幼年轻年老的写满惧怕的眼睛；但现在,我们阅读到另一种东西飞来飞去的蝴蝶,金色的太阳的泪水,开着白花的栗树枝条, 它们在巴维尔最黑暗的生命时间里,跳出了一抹最鲜亮的 光；人们说,眼睛看到的,是心灵的图画；那是美、是生、是自由和尊严的图！奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内 ,1940 年 4

4、月 27 日,德国法西斯头子 希姆莱下令在此修建最大的灭亡人性的杀人工厂奥斯维辛集中营,整个集中 营占地面积达 40 平方公里；这里有试验室,这里有毒气室,这里有焚尸炉 这里曾倒下了包括中国人在内的 万之多 28 个民族的 400 万人,其中犹太人最多, 达 250今日,就让我们随着美国记者罗森塔尔,进入这座恐惧的人间地狱；二、文章主体分析 请大家摸索一下, 罗森塔尔带我们都参观了奥斯维辛的哪些地方？主要集中 在哪几个自然段？明确：第 715 自然段；毒气室焚尸炉女监房试验室纪念 墙绞刑室；是作者亲自参观这些地方吗？假如不是,记者的眼光又是落在什么上面的？作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹,

5、而是将眼光转移到了其它参观者身上,参观游玩的主体实际上是其它游客,记者正是通过观看他们的感受和反应 来感染读者的；参观者参观时的感受和反应如何？（让同学在原文中找并划出来；）参 观 者 的 感 受 和 反 应开头时“ 悄悄地迈着步伐” 、想象成了现实“ 布履不由得慢 了下来”观察毒气室时“ 特殊恐惧,使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子、 死囚牢房时 “ 情不自禁地停下脚 步,浑身颤抖”看到狭小的女牢房时“ 惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫 不出来”观察试验室时庆幸“ 没有打开门进去” ,否就会“ 羞红了脸的”参观纪念长廊时深思 参观执行绞刑的地下室时“ 感到自己也在被窒息”参观终止时

6、 “ 参观者用请求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说：够了；”读到这,大家有什么感受？恐惧,颤抖,惊惧,窒息, （原文的语言,也是我们大家的感受）压抑,沉 重 假如直接描写作者所见所感,好不好？不好；写参观者的感受和反应, 就更具广泛性, 这当中自然也就包含了作者 的感受和反应, 说明奥斯威辛集中营遗迹呼唤起全部人们关于灾难的记忆、关于 生命的摸索、 关于人性的自省； 同时,这比直接描写作者所见所感更具有震动人 心的力气！前以色列总理拉宾的和平宣言：“ 几万个示威者的喊叫, 仍远不如 一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震 撼 ”三、文章细节分析 我读这篇文章时, 不只读参观者的感受和反应时有繁

7、重、压抑的感受, 就是 读整篇文章都有这种感受,大家看是不是这样的,为什么会有这种感受？1、我们来看第一自然段： “ 波兰布热金卡电从某种意义上说, 在布热金卡,最可怕的事情是这里竟然阳光明媚暖和,一行行白杨树婆娑起舞, 在大门邻近的 草地上,仍有儿童在追赶嬉戏； ”读了这一自然段你有什么感觉？有同学答美好、幸福、安静、静谧 我好象没有这种感觉,有没有其他同学有不同的观点？繁重、可怕 ；对,是繁重、可怕；为什么会有这种感觉？有同学念其次自然段： “ 这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了；在布热金 卡,原来不该有阳光照射,不该有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们的嬉笑；布热金卡应当是个永久没有阳

8、光、间地狱；”百花永久枯萎的地方, 由于这里曾经是人分析：这里作者用的是反语； 由于景象当然美好, 却与布热金卡的历史不相 配；布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱,这里应当“ 永久没有阳光、百花 永久枯萎” ,灰暗的天空, 沉闷的色调才是它最相配的景象；然而一踏进集中营,作者却惊讶地看到两种不相配的东西叠合在一起,因此感到“ 可怕”；这种手法 叫做反衬,“ 以乐景衬哀情” ,一倍增其哀情, 这就是我们为什么会有一种繁重的 感觉的缘由； 作者无一句正面控诉, 却剧烈表达出自己的愤懑, 字字句句敲打着 读者的心,让读者感到一种莫名的压抑；2、文章结尾处也有这么一种景物描写,大家一起读读：“ 这里

9、阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门邻近,孩子们在追赶嬉戏；”大家看看,这一段与第一自然段是不是重复了,可不行以删去,为什么？从结构上看, 文章最终一段再次照料首段, 使整篇文章浑然一体； 从内容上看,最终一段是在前面记叙的基础之上再次描写的,这就深化了 繁重、悲伤 的感情；文章首尾相合,使得整篇文章整个儿覆盖在一种特殊繁重、压抑的氛围里；以景结情,令人无限遐想,无限深思,无限哀思；3、文章仍有一些细节描写,也使人繁重,大家试着找出来,咀嚼一下：“ 在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放” ；这是细节描写, 也运用了对比手法： 一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一 边是朝气蓬

10、勃的生命, 两种反差极大的事物摆在一起, 这样的景象的确让人难忘；或许是讽刺,任纳粹刑罚多么残暴,终归阻挡不了生命的进程；或许是控诉,生 命的绽放是人世间最美好的事情, 对生命的戕害是最恶劣的罪行； 也使我们摸索：曾有多少这样辉煌的生命就倒在了这里,令人唏嘘 4、“ 这是一个二十来岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼；她 在温顺地微笑着,好像为着一个美好而隐秘的理想而微笑；” 读到这里你是不是 也有一种甜甜的、温馨的感觉；不是,特繁重！这也是一处细节描写： 布满青春与理想的照片, 美好的生命化为灰烬, 这是 对法西斯的控诉；这也与现实构成了对比、反衬,多么可爱的一个姑娘,而今安在哉？以

11、相片中的有, 反衬现实的无, 更突显现实的无, 更突出了那种上天入地 再难寻找斯人的 撕心裂骨的痛 ！ 5、“ 在奥斯维辛,没有可以做祷告的地方； ”我不懂,如何懂得？但是在做祷告,或者是为了求得上帝的谅解,或者是为了求得上帝的保佑；奥斯维辛, 做祷告的地方是没有的, 由于刽子手丢失了人性, 双手沾满了无辜者的鲜血,他们是不行能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉,无计可逃,他们也没有方法求得上帝的保佑； 这也是 多么令人伤痛,多么令人无奈,多么令人失望啊！四、解题文章读到这里,可以说,我们大家心情都非常繁重、压抑,抑或震动 ,感觉作者也写了不少, 但作者却在文章中反复

12、说, 没有什么东西可供报道, 请在原文 中找出来,为什么？是不是冲突？第六自然段：“ 今日,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻；”最终一个自然段：“ 在奥斯维辛,没有新奇东西可供报道； ”不冲突；什么叫新闻？新闻概念有广义与狭义之分；广义的新闻,是消息、通讯、特 写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻 就专指消息； 对新近发生或发觉的有新闻价值和社会意义的事实的快速准时、简明扼要的报道 ,这样一种新闻文体, 即是消息； 它的特点是： 准时性、客观性、简明性；奥斯维辛早就因它的那段繁重、血腥的历史而出名； 人们已经明白了它许多东西；对于追求新闻时效性的记者来说 ,

13、的确是没有什么新的东西可供报道了；但作者仍是写了不是新闻的新闻,为什么？请从原文中找到答案；第六自然段：“ 记者只有一种非写不行的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情： 在拜访这里之后, 假如不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在 这里遇难的人们；”是啊！此时的他已被深深地震动, 感到有一种非写不行的使命感, 否就的话,就对不起逝去的那些人,并以此祭祀亡灵,揭露罪责,反省人性；总结：这篇新闻与一般的新闻有什么不同？1、一般新闻所写的是新近发生或发觉的有新闻价值和社会意义的事实,而 罗森塔尔把自己和其他参观者在奥斯维辛拜访时的感受当做文章的主要内容来 写,严格意义上讲,这算不得新闻；2、新闻

14、报道贵在客观表达,这篇文章从头到尾贯穿了作者的思想感情,给 人以繁重、压抑感；3、时效性不强；这就是标题为什么叫“ 奥斯维辛没有什么新闻” 的缘由；但它仍是一篇新闻, 只不过是一篇不同于一般新闻的新闻；发表之后, 各大 报纸争相转载,并获得了美国普利策新闻奖,成了新闻史上的佳作；大家分析一下一篇不是新闻的新闻为什么能获得大奖？这是由于罗森塔尔突破了“ 客观报道”“ 零度写作” 的框框,把自己和其他参观者在奥斯维辛拜访时的感受当做文章的主要内容来定,传达出每一个良知者的共同心声；具有震动人心的作用；让我们来观赏它的颁奖词：奥斯维辛没有什么新闻突破新闻“ 零度写作” 原就,着眼细节,以冷 峻的视角

15、,深沉地描述了今日的奥斯维辛集中营纪念馆；在恐惧与欢乐（第一 和结尾自然段景物的描写） 、战争与和平、 历史与现实的反差中,它呼唤起人们 关于灾难的记忆、关于生命的摸索、关于人性的自省；它的发表充分地表现了 一个新闻记者的使命感,更以迫人的力气震动生者的心,成为新闻史不朽的名 篇；五、延长：让大家谈谈他们所知道的关于奥斯维辛集中营的情形；六、反思“ 前事不忘,后世之师”！那段历史虽已成往事, 但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵,这 样的悲剧属于整个人类, 我们应共同面对这样的耻辱, 共同面对这样的罪责； 我 们应当去反思： 人类是高级动物, 为什么仍会显现奥斯维辛这样有方案地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里,寥可数？为什么仍有人去跪拜凶手的灵