人美版（北京）- 六年级下册- 3. 吉祥图案

1、吉祥图案-花的变化教学目标情感目标感悟花卉图案设计的装饰美, 感受用艺术表达生活的乐趣。认知目标了解花卉图案设计的基本原理与变化途径。技能目标掌握图案装饰变化的基本方法,用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案。创造目标培养学生的创意思维和综合能力。学情分析本课属于“设计应用”领域,以花卉的装饰变化为例,展开对基础图案的学习。自然界中的花卉千变万化、绚丽多彩、充满生机,是装饰图案最常见的题材。本课以丰富多样的植物花卉为题材,让学生们体会图案的装饰变化是形成图案之美的重要基础,从而学习装饰图案的基本技法。新设计本课以大量的图片案例为欣赏主线,把花卉的基本特点、装饰变化(夸张变化、丰富变化、构成变化)

2、等知识点,按认知的规律,清晰、有序地逐层呈现,让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力,实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上,运用一定的装饰变化方法,使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性,并运用不同的式样,使其更符合装饰目的的需要,从而认识图案设计的基本规律与方法。重点难点教学重点花卉的装饰变化教学难点富有创意地进行综合性设计教学过程一、进入新课1、同学们这节课美术课老师想邀请大家一起以朗读进入新课，下面请大家调整好情绪和我一起大声朗读很熟悉的一首诗：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫

3、时，她在丛中笑。（大家读的很有感情，这是毛泽东写的咏梅她就是梅花）2、出示梅花图片，我们通过红色和白色的梅花来认识一下梅花的形状：梅花造型很简洁一般是有5辦椭圆的花瓣组成的，中间长满花蕊。3、对于梅花的喜欢主要还是它在严寒中开百花之先，独天下而春。所以自古以来我们把把梅兰竹菊放在一起称为“四君子”，体现我们高尚的情操：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。4、我们除了喜欢四君子之外还喜欢一种花，出示：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，大家一起说什么花？（荷花），荷花又叫莲花或者是水芙蓉，荷花主要有花径、花瓣、莲蓬、组成，在碧绿圆形的荷叶衬托下更显荷花的美，真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5、同学们你

4、们在优秀传统文化的熏陶下像梅花一样不畏严寒，像荷花一样的高尚纯洁，老师希望这些优秀的品质能陪伴我们终身。（看学生反映适当可以说老师的不够煽情不够感人啊此处应该来点什么啊？掌声。谢谢谢老师一定和大家共勉）6、同学还都认识那些花啊？出示各种花的图片，花卉的种类很多我们在这里是数不过来的，我们的大自然就是因为有这些美丽花卉的打扮才这么的五彩缤纷，这些花卉装点着大自然也在装饰我们的生活，下面我们就一起走进有花卉装饰的生活，出示生活中有花卉装饰的图片：一是我们的衣：传统的旗袍和现代的时装有了花卉的装饰更能体现女性的美。二是我们的食：这样的蛋糕既传达了感情又有口福啊。三是我们的住：无论是舒适的靠椅还是温暖

5、的被窝，花卉的装饰让住着舒服看着心情舒畅。四是我们的行：花卉的陪伴让旅行更远也不疲惫。7、出示牡丹花卉和装饰的花卉：真实的花和装饰的花一样吗？不一样就有了变化？变化的花卉更概括更典型更美，我们把这种变化的花卉称为：装饰图案，这节课我们就一起来学习花的变化走进图案世界。（板书：花的变化）二、探讨重点8、那么我们怎么进行装饰的变化呢？我们只有3个变化，（出示图片），哪三个变化呢？9、（出示马蹄莲的图片：首先来认识一种花：花的形状像马蹄所以叫马蹄莲花，我们的变化设计没有魔术师那么突然，首先我们用线描写生花卉，写生就是要一目了然，让人一看就知道是什么花，现在来欣赏神奇的变化：出示图片，马蹄莲的花头变大

6、了占据了整个画面，细心的同学会发现线条也变粗了，运用夸张变大变粗方法强化了马蹄莲的特征，叶子减小了，数量变少了，减小弱化了叶子的特征，这就是我们第一个变化：夸张变化（板书）。10、（出示吊钟图片），这是什么图形啊？（学生答吊钟）大家感觉钟形里面空荡荡的什么也没有是不是有点单调，我先在这钟形状里面画几根竖线条，下面请几位同学上来在上面再随便画上几样形状，让同学们感觉到通过添加让画面越来越丰富。自然界也有和这形状差不多的花卉叫吊钟花，（出示图片）。看看运用添加会有什么变化（出示装饰花卉：添加逐渐变大的椭圆，三朵花卉重新进行了有对称的组合变化），这样的变化我们称谓丰富变化（板书）。11、通过刚才的学

7、习感觉变化真的是很神奇，继续欣赏：出示一组梅花和写生图片：这一组紧密的挨在一起的梅花看上去是很美，（出示装饰的梅花照片）经过变化我们发现：1、花瓣变成了分开的五边形，这样分解开让梅花的造型更概括。2、整组梅花有逐渐变小的重复变化。这就是构成变化（板书）。12、回顾我们前面的三种方法，为了加深印象，我们一起来读一下（板书）今天我们是初次接触花卉的变化设计可以只在花头上进行变化，原则是：“借其形，求我意”，设计具体要求：1、作品以黑白表现。2、在12厘米乘以12厘米的正方形里面用铅笔设计好花卉。3、用黑色记号笔进行勾勒或者平涂。13、同学们老师感觉到你们心乘着设计的梦想早已冲上了云霄，赶快拿起你们的画笔去尽情的设计吧。三、动手实践教师巡视指导四、展示作业小组展示、评价方