心理学分析个人心理学讲义课件

1、 Adler的人格理论：Individual Psychology个人心理学早期的生命经验现在的行为未来的目标 过去 现在未来 Adler的人格发展观一、生平1.1870生于维也纳，犹太中 家庭，在家排行老二，自 幼体弱多病，1937逝世。2.与Freud相较，对人性的看 法较乐观。3.重要建构概念：有六(1)追求成功或卓越(2)主观的知觉(3)人格的统一(4)社会兴趣(5)生命(活）的风格/型态(6)创造性的权力一、人类所有行动背后的主要动力：追求成功或卓越：A.最后的目标：朝向人格的 统一和使所有行为具有意 义。（人们不见得能意识 到他们的最后目标。）B.追求的力量：补偿作用【亦即：完成(

2、completion) 】追求卓越的管道：有二 追求个人的成就（收获） 社会的利益-社会兴趣 C.追求个人的卓越 -一个不健康的人是追求个人的卓越，而不关心别人;有些人会因个人的利益着想而对别人有兴趣。 D.追求成功 -一个心理健康的人会追求全人类的成功，但他们并不会失去个人的形象。（二）主观的知觉-塑造了我们的行为A.我们的行为受到虚构的未来目标的引导。目的论观因果论观。B.器官的自卑 相信所有人类都有器官上的自卑 主观的自卑感 追求完美或完成。 寻求注意 寻求权力 寻求报复 自认无能儿童行为的目的 （三）人格的统一 我们所有的行为均以自我一致的人格功能方式朝向单一的目标。(四）社会兴趣（S

3、I）与全人类合为一体的感受，与生具有的潜能 A.只有在社会环境中，SI才得以发展。 B.社会兴趣的必要性没有SI，社会不能存在。 C.是人类价值的唯一标准(五）生活风格(LS)人们追求成功的方式 A.LS是遗传、环境、成功的目标、社会兴趣以及创造性的权力等互动下的产物。 B.约在四、五岁左右已形成 C.健康的生活风格特性：行为 具有弹性、具有改善的能力。生活形态/风格的定义基于个人对完美的追求的独特人格结构、或个人行为和本质的组型。其内涵至少包括：有关自我、世界和生活目标的信念。包括四种基本组型：统驭型 dominant type获得型 getting type逃避型 avoiding typ

4、e对社会有益型 socially useful type身体的缺陷自卑感补偿作用追求优越或成功社会兴趣的发展个人利益健康的不健康的Adler 的生活风格发展过程(六）创造性的权力一种具 有自由选择行动的能力 个人的生活风格最后是由创造性的权力所塑造。三异常的人格发展Adler认为：不论是健康或是不健康的人都能自由选择有益的或无益的生活风格。Adler的精神病理观Adlerian approach 强调：(1)psychodynamic focus: 以心理原因解释行为和症状(2)cognitive focus: 有关自我和世界的态度和信念(3)system focus: 家庭星座、社会互动，以

5、及心理的移动A.异常的人格发展最重要的因素是社会兴趣的发展不足。无益的生活风格特性：-设立太高的标准 -缺乏弹性的生活风格 -仅生活于他们私人的世 界里B.不适应发展的外在因素过度夸大身体上的缺陷 主观的、夸大的自卑感 放纵的生活风格-过度娇 纵被忽略的生活风格-不信 任别人）C.保护倾向（Safeguarding Tendencies） 1.不管是正常的或神经质的人都会创造出一种症状，作为保护他们易受伤害的自尊心。 2.这些保护倾向是神经质的状态，用以保护个人免于公开的羞辱。借口-最普遍的保护倾向（”Yes, but” or “If only”）攻击 -有以下的形式 贬抑别人的成就。 控告别

6、人为自己的失败负责。 以自我控诉作为使别人受苦的手 段。 常用的保护倾向 撤退退缩保持距离 -逃避生活上的问题，有 以下的方式： 退后 静止不动 踌躇犹疑 设置障碍生活的三大类问题人际/友谊问题学业/职业问题家庭/婚姻/爱情问题适应的生活型态培养个体自小就能经验到：胜任、成就、创造、可爱的以及愉悦的关系等经验 适应的生活风格/型态D.男性的异议（masculine Protest） 由于文化的影响，不管是男性或和女性，有时会过度强调【要成为男性】的重要性。Adler称此为【男性的异议】。Adler认为女性的精神生活和男 性是一样的。他认为男性主导的文化是不自然的。它是历史发展的产物。Adler

7、认为女性的自卑状态，并非基于生理上的因素，而是基于不利的发展和社会学习的结果。 个体心理学的应用一、家庭星座二、早期的回忆三、梦的解析老大-有强烈的权力和优越感， 被过度保护，有较高的焦虑。老二（中间） -有强烈的社会兴趣与手足竞争性老么-被娇纵，缺乏独立性。独子-较少社会兴趣，期待别人的照顾。Adler相信：人们对于自己与家庭的关系与其生活风格的发展有关。(二）早期的回忆(Ers) 1.揭露个人生活型态的最佳引 导。2.Adler发现我们对于自己在4， 5岁时的回忆会显示出我们在 成人时持续的生活型态。 3.Adler也发现：个案的早期回 忆是真实事件或虚构，其差 异不大。 4.Adler认

8、为Ers是人们投射 他们的生活风格的型版，它 是个人人格的一部份。 5.Ers不需要正确的解释早期 生活事件。它们具有心理 上的重要性，因为Ers反 映出个人目前的世界观。(三）梦 -可以提供解决未来 问题的线索1.不相信梦是愿望的达成或隐藏的冲突。2.Adler认为梦境包含我们对于目前问题的感触，以及我们想要如何去做。亦即：梦境具有情绪与动机的意义。3.梦的目的就是帮助我们解决目前的问题。4.梦境是朝向现在和未来的，而不是朝向过去的冲突。5.梦境是被加以伪饰以欺骗梦者，所以需由另一人来解释。有关梦境的普遍解释堕落：代表个人情绪上有关降级或失去的观点。例如：对于失去自尊或声望的害怕。飞翔：代表

9、努力向上的感受，一种有企图心的生活型态，个人想要超越他人或比他人更好。堕落与飞翔的组合：可能代表对于过度野心与失落的害怕。被追赶：可能意味与他人关系的无力感裸体：害怕泄漏自己一、目标 -建立一种治疗者与病人的关系，用以促进病人的社会兴趣、勇气、与自尊心的发展。二、治疗者的角色 -母亲和工作伙伴的角色心理治疗不适应的生活型态与自我保护倾向Neurotics: yes-butMosak (1984) 指出两种类型Yesbut I m sick. 承认自己的社会责任，但表现 but 的症状来推卸责任。 （这是精神官能症者的典型反应）Yes-but I defy it. 性格异常病患的外化（acting-out)反应精神病患则以NO响应生活的要求，并切断他们与世界的关连。 (1）勇气 (2）社会兴趣 (3）现实感健康人格的指标心理病态的共通要素缺乏