不要侵犯我的

1、不要侵犯我的隐私预习独立完成下列填空 1.隐私一般包括（ ）（ ）( )2.保护隐私权的法律有（ ）个人领域也称（ ），是指个人的隐秘范围，如身体的 隐私 部分、个人居所、学生的书包 日记本、信件 等。3.“己所不欲，勿施于人”要求我们（ ）小组讨论探究，分工合作。 教材p54页以后再也不写日记了材料中，李黎父母的行为是一种什么行为？给李黎造成了什么后果？（1）李黎父母的行为是一种侵犯李黎隐私权的行为，是违法的行为。（2）心灵伤害（或心理伤害）。2、什么是隐私？隐私权？（1）隐私是指不愿告人或不愿公开的事。（2）隐私权是指公民人格权，是维护隐私的权利。依照自己的意志支配自己隐私，包括隐私隐瞒权

2、、隐私利用权、隐私支配权、隐私维护权四个方面。常见侵犯青少年隐私权的现象有哪些？（3）常见侵犯青少年隐私权的现象有：私自拆开未成年人（十周岁以上）的信件；偷看子女日记、电子邮件、短信，窥听子女与他人通话、谈话等； 私自检查未成年子女的私人物品，以窥看未成年子女的秘密；采取暴力、胁迫、引诱等方式，要求未成年子女说出内心他们不愿意被人知道的秘密； 只给父母说的而被父母对外宣扬的秘密。 类似李黎的“遭遇”，你有什么更好的办法来维护自己的隐私？从情感、社会、司法等角度情感角度：委婉的告诉父母，这是违法行为。自己有权保守自己的秘密，未经同意偷看他人秘密是不尊重他人的表现，也是违法的，是要承担法律责任的。

3、 社会角度：向有关部门反映，如未成年人保护委员会或者关心下一代工作委员会，请求解决。司法角度：向人民法院依法提起诉讼，要求停止其侵犯，赔礼道歉，必要时要赔偿损失(运用法律武器依法维权)。有人说，隐私就是个人不光彩的情。你认为这种说法对吗？为什么？ 不对。一个人生活在群体中，总有不愿被人知道的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的合法的、正当的、必须的事，这些纯属个人私事，是个人隐私，不一定是不光彩的事。 每天交给老师的日记、考试的分数、犯错误了，老师找你谈话让你说出你内心的想法或感受等，这侵犯你的隐私吗？请简要说出你的理由。不是。每天交给老师的日记，既是提高学习的方法，也算作是学习任务，是记录自

4、己成长的痕迹，也是心灵感受的有效倾诉有利于自己心理健康和学习成长。考试分数，见P58页“观点链接”，当然不准全部大范围公布分数和排名次。谈心，（p53页上）有利于帮助我们缓解心理压力，保持心理健康，获得他人（老师）帮助，使自己少犯或者不犯错误，有利于自己成长。欣赏教材p56页漫画，然后回答：你（左）的观点: 不对 ，理由：未成年人的隐私权受法律保护。（2）、对父母（右）的观点：不对 ，理由：虽然父母有抚养教育和监护子女的责任与权利，但偷看子女的日记和信件侵犯了子女的隐私权，也是违法的行为。（1）父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？ （2）如何避免这类事情的发生？（1）不是天经地义

5、的事情。因为这种行为侵犯了子女的隐私权。(2）要避免这类事情的发生，须做到：父母在翻阅子女的日记前应首先征求子女的意见，得到许可后再翻阅；要求父母学习一些有关的法律知识，认识到未经许可私自翻阅子女的日记是一种违法行为；作为子女可告诉父母这种行为的危害，以引起父母的注意。其他言之有理的答案。 生活中，我们要求自己的隐私不受侵犯。换位思考，那么对别人的隐私我们是不是可以侵犯呢？为什么？理解“己所不欲，勿施于人” 不可以。 因为侵犯别人隐私既不道德，也是违法行为。我们要求自己的隐私不受侵犯，对别人的隐私我们更不能侵犯。在人际交往中，我们要采取正确的方式方法，谨慎对待，避免侵犯他人隐私。通过上述所学，

6、你知道哪些保护自己隐私权不受侵犯的法律依据？你还知道公民的哪些基本权利受法律保护？ （1）、p57页“法律文库”（2）、生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权中学生小明到新转来的同学小丽家去串门，无意中听到小丽父母的谈话，得知小丽在上七年级时曾因某种传染病休学一年。后来小明在与同学聊天时，将小丽曾经因得传染病而转学的事情告诉了大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小丽。小丽为此感到孤独、痛苦。（1）、小明的行为侵犯了小丽的什么权利？答：小明的行为侵犯了小丽的隐私权。（2）、小明的行为无意中对小丽造成了伤害。如果你是小丽，你会怎么办？答：宽容原谅小明的过错；、寻求父母老师或有关部门的帮助；、排除自己受到的伤害；、拿起法律武器依法维权。请你就如何尊重他人的隐私作一些温馨提示。 答：侵犯他人隐私会给他人造成伤害，既不道德，也是违法行为。 我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私。在人际交往中，我们要采取正确的方式方法，谨慎对待，避免侵犯他人隐私。（若不慎或无意伤害了他人，应采取积极正确的方式方法处理，减轻或挽回影响。 课堂小结 （1）、我们的隐私不受