石油化工生产技术

1、石油化工生产技术专业教学标准一、专业名称石油化工生产技术二、专业代码 530206三、招生对象 高中毕业生四、学制与学历三年专科五、就业面向初始岗位石油化工工艺运行控制岗、石油化工生产装置操作与维护岗等。发展岗位经过3-5年的努力，可从事石油化工企业的生产管理、技术管理、安全管理及质量管理工作。六、培养目标与规格培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应石油化工生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方 面全面发展，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有必备的基础理论知识和专门知识、 良好的职业道德和敬业精神，从事石油化工生产、产品检测、装置维护及生产管理等岗位群的高端技能型

2、 专门人才。培养规格基本素质要求坚持正确的政治方向，遵纪守法、诚实守信。有正确的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强自立自爱；有正确的 审美观、情趣高雅；有较高的文化修养。具有良好的思想道德素质和正确的人生观、世界观、价值观，爱国守法，忠于职守。具有良好的职业道德素质、正确的工作态度和良好的团队意识，敬业爱岗，诚实守信。具有良好的人文科学素质，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯，修身养性，撒吐高雅。具有良好的身体心理素质，坚持体育锻炼和健康的文娱活动，磨炼意志，体魄健壮，达到大 学生体质和健康标准。基本要求本专业的核心知识是石油化工基础知识和石油化工生产操作知识：掌握有机化学

3、、无机化学、分析化学和物理化学的理论基础知识。了解高分子化学的基本概念和典型合成方法的基本理论。掌握典型化工设备的选型和操作知识。了解化工常用仪表的原理、选型、安装与调试方法知识。掌握各种单元操作的基本原理、操作调节知识。掌握石油及其产品的化学组成和性质、石油蒸馏、燃料生产和润滑油的生产及操作等知识。掌握石油产品分析知识。了解工业催化剂的制备与使用以及再生等知识。了解生产技术岗位的管理、成本核算、产品营销等知识。了解化工生产安全技术、责任关怀和创新方法等知识。能力要求能进行石油化工单元设备的操作与简单维护。能控制石油化工装置的运行。会对石油产品进行分析检验。会对生产状况进行分析判断，能对异常状

4、况进行处理。具备石油化工生产企业基层技术管理能力。 具备收集信息、制订工作计划、解决实际问题的能力，以及独立学习新知识、新技术的能力。职业态度要求注重职业道德的培养。爱岗敬业，忠于职守。按章操作，确保安全。认真负责，诚实守信。 团结协作，相互尊重。节约成本，降耗增效。精益求精，一丝不苟。遵守规章，重视安全。吃苦耐劳，激 情创业。保护环境，文明生产。不断学习，努力创新。有较强的求知欲，乐于、善于使用所学技术方法解决日常事务、社会交流、专业技术方面的 问题。具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威和教条，乐于通过亲历实践，检验、 判断各种专业理论和技术问题以及社会现实问题。在专业工作中，认

5、识到交流与合作的重要性，有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有 与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。能认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识， 能在个人能力所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。在专业学科工作中，既要有市场经济观念，又有将科学服务于人类的意识，有理想、有抱负、 热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。七、职业证书化工总控工(中级)、相关职业资格证书。八、课程体系与核心课程课程体系石油化工生产技术专业的课程体系是在对石油化工行业企业调研分析的基础上，依据石油化工生产运 行控制、产品检验、常用设备

6、维护等职业岗位群的任职要求，从石油化工行业一线生产操作岗位任务分析 和岗位能力分析入手，参照化工总控中级工、化学检验中级工职业资格标准，与合作企业、订单企业合作 构建的基于工作过程的专业课程体系。按照“社会人”、“职业人”的通用基础知识及基本技能和专业基本 技能培养、职业核心能力培养和职业岗位能力培养设置课程，完成从学生到企业合格员工的身份转换。具 体专业课程体系构架见图1。化工识图P基础化学4分析实训化工单元操作化工世表操作与堆护W，反应器操作与控制生产性实训原油加工v传质分离设备操作与就化工单元操作石油产品分离w石油产品分析与检测化工电器设备操作与墨护p生产问趣的解决顶岗实习)及装置工艺技

7、术扃部改进牢业设计)七贫料收集与整理、原材料质量检验设备桂查、试车流体输送设备操作与控潮传染设备操作与控制反应设备操作与控制化学反应产物分离 与精制化工装置工艺景H化工装置工艺操作与控制H炼油装置工艺操作与控制图1基于典型石油化工生产过程的课程体系在课程体系构建中，充分利用建设成的校内实训基地和校外实习基地，将学生校内培养与校外培养有 机衔接，将学校教育与职业资格衔接，突出实践性、开放性和职业性。通过开设模拟生产性实训课程、仿 真生产性课程、学生顶岗实习等措施，最终实现学校与企业的对接。（二）专业教育内容及标准专业知识、技能体系一览通过对石油和化工企业调研，确定石油化工生产技术专业面向的职业岗

8、位群：石油化工工艺运行控制 岗、石油化工生产装置操作与维护岗、石油产品质量控制岗。发展岗位群：基层生产技术及管理岗。根据 对石油化工行业职业岗位群和典型工作任务的分析，从而确定学生应具备的岗位职业能力（详见表1）。表1石油化工生产技术专业岗位职业能力分析表职业岗位典型工作任务专业知识和技能就业l_JU d 岗位石油化工工艺运行控制（操作工）石油加工生产工艺运行控制；有机化工生产工艺运行控制；聚合物生产工艺运行控制。1、具有化工生产相应的安全、环保知识2、具有石油化工生产工艺方面的知识3、常用设备（机、泵）的正常维护及故障的发现 处理4、具有DCS操作能力5、具有生产异常及事故诊断与排除能力。石

9、油化工生产装置设备操作与维护（巡检工）化工生产常用设备操作与维护；石油加工生产装置操作；有机化工生产装置操作；聚合物生产装置操作。1、具有石油化工生产相应的安全、环保知识2、具有石油化工生产工艺方面的知识3、常用设备（机、泵）的正常维护及故障的发现 处理石油产品质量控制（分析 工）原材料质量控制；中间产品质量控制；产品质量控制。1、常规化学分析能力；2、具有使用仪器分析的能力3、具有进行石油产品性能分析的能力发展l_JU d 岗位基层生产技术及管理（班组长、工段长）工艺方案组织执行；开停车方案制订；生产工艺优化；基层管理。1、查阅资料能力；2、工艺衡算能力；3、创新能力；4、团队合作能力；5、

10、人际交往能力；6、语言表达能力；7、管理能力。专业核心课程教学要求（1）化工单元操作教学要求使学生具备化工单元操作技术必备的理论知识，具有流体输送、传热、过滤、精馏、吸收、干燥等单 元操作，开、停车操作，工艺参数调节，设备维护保养，设备选用，常见异常现象及故障处理的能力。使 学生毕业后能够胜任石油化工等企业生产一线的需要，成为服务于化工、石油化工等企业生产一线的高素 质技能型专门人才。教学内容化工单元设备的操作与维护：包括离心泵、往复泵在内的流体输送设备，换热器、干燥设备等传热设 备，过滤设备、精馏塔、吸收和解吸塔等传质分离设备，以及工艺过程参数优化控制与操作因素分析；新 技术、新设备的发展动

11、向以及节能措施等。（2）炼油装置工艺操作与控制教学要求通过对DCS操作的学习，学会控制和调节工艺参数。最终使产品达到工艺要求的指标，产品质量合格，完成生产任务。教学内容炼油装置工艺操作与控制是操作人员通过监控DCS画面，了解反应情况，发现装置生产过程中异常的 温度、压力、液位的波动，在外操协作下，及时排除装置的安全隐患，对于生产质量进行监控。如果产品 质量发生波动及时调整工艺参数，使产品质量控制在合格范围之内。本职业所从事的工作主要包括:A操作 加热炉、初馏塔和常压塔，从原油中分离出汽油、煤油、柴油和重质油等中间馏分产品B操作减压塔、真 空泵，从重质油馏分中分离出减压馏分和减压渣油;C操作裂化

12、反应器、加热炉子、焦化炉，生产轻质石油 产品和中间馏分产品;D操作重整反应器、芳烃抽堤塔及相关设备分离轻质油产品和芳烃类产品;E操作精 馏塔和反应器，对产品进行精制。（3）石油产品分析教学要求掌握不同油品的采集及制备方法，熟悉油样的预处理方法；了解石油及石油产品的分类、牌号和用途； 理解其技术要求及其评定意义，了解影响油品使用性能的主要因素；掌握石油及石油产品主要技术指标的 分析检验方法、原理；掌握油品分析常用仪器的性能、使用方法和测定注意事项；掌握实训结果处理和判 断评价方法。教学内容石油产品分析简称油品分析，是用化学的或物理的实验方法，分析检测石油产品的理化性质和化学组 成。石油产品分析的

13、目的是通过一系列的分析实验，为石油从原油到石油产品的生产过程和产品质量进行 有效控制和检验。石油产品分析与检测的工作内容主要是对化工产品进行检验，具体包括：分析方案的确 定、样品的采取及制备、对各个项目进行检测并对实验数据进行处理，然后分析判断该产品的质量，最后 给出分析报告，得出结论。（4）顶岗实习教学要求学会岗位安全知识、熟悉岗位操作规程，能熟练的画出工艺流程，熟练掌握生产工艺中动、静设备的 工作原理和控制方法。学会常规巡检工作内容，能发现生产问题，知道发现问题该如何做，能借助操作规 程或操作卡片通过团队合作及时解决生产问题，学会填写工作记录，学会归纳总结生产问题解决方法并相 互交流等能力

14、。教学内容为了生产装置的平稳运行，需要对生产中遇到的波动和突发事件做出及时调整，如温度、压力、液位 的波动时，在企业指导老师的协助下及时排除装置事故隐患，对产品质量进行监控。如果产品质量发生波 动，应及时调节工艺参数，使产品质量控制在合格的范围之内。遇到的突发事故能处理的应采取措施及时 处理，不能处理的要及时上报。通过各种培训（如HSE），熟悉操作规程和操作卡片，并熟悉各设备、仪表 的详细状况，能熟练运用维修工具，有良好的人际沟通能力。制定操作事故预演方案，提高紧急情况下处 理事故的能力。在装置开、停车时，服从领导和值班长的安排，按照操作规程正确操作。在日常操作过程 中，严格按照工艺操作规程和

15、工艺卡片要求操作，认真执行，不违章，不蛮干，确保产品质量合格。如若 发现问题或重大异常时，及时汇报值班长或企业指导老师，保持清晰的头脑，临危不乱的心理素质，大胆心细，通过和企业指导老师的配合，很快判断问题所在，在班长及领导指令下进行正确处理。负责按时、 认真填写岗位记录。（三）专业教学进程安排及说明专业教学进程安排表2石油化工生产技术专业教学进程安排课程类 别序 号课程名称学时分配学期分配考核方式20132014学年20142015学年20152016学年总学 时学分理论教学实践教学第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期必修课一、文化基础课1思想道德修养与法律基础503503020考

16、试2毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论644644024考试3心理健康教育24124444444考杳4公共英语12061206060考试5计算机应用基础62332303032考试6体育944.594283630考试7高等数学703.5704030考试8应用文写作301.53030考试9大学生就业指导2012044444考杳10安全教育321.5328888考杳11形势与政策教育24124444444考杳12素质拓展培训502.5501010101010考杳小计64032.546617420822880842218二、专业课13专业概论（含认知实习）201101020考试14无机化学40

17、2.5202040考试15分析测试技术805305080考试16有机化学503302050考试17物理化学503302050考试18化工制图604204060考试19化工电器设备、仪表操作与维护602.5303060考试20化工单元操作12086060120考试21反应器操作与控制604402060考试22石油产品分析804404080考试23炼油装詈工艺操作与控制604204060考试24有机化工生产技术805503080考试25高聚物生产技术403202040考试26化工总控工培训201101020考试27化丁生产安全技术604402060考试三、综合实践课28军训6046060考杳29入

18、学教育2012020考杳30综合实训6046060考杳31顶岗实习32020320160160考杳32大学生社会实践906909033毕业设计8058080考杳小计1510944501060190190340270280240选修课四、限诜课34化工厂节能与清洁生产402.5301040考杳35油品应用及管理604402060考杳小计1006.570306040五、任选课36化工企业管理或者工业催化（任 诜一门）3023030考查小计3023030合计228013510161264398418420414372258实践教学安排表3石油化工生产技术专业实践教学安排表序 号课程名称培养技能实践/

19、总 学时学 分实践地点1专业概论了解石油化工行业的行业概况。10/201校企合作企业2无机化学掌握无机化学操作技术，提高实验动手能力。20/402.5基础化学实训室3分析测试技术掌握有机化学操作技术，提高实验动手能力。50/805基础化学实训室4有机化学掌握分析化学、仪器分析操作技术，提高实验动手能力。20/503基础化学实训室5物理化学掌握物理化学操作技术，提高实验动手能力。20/503基础化学实训室6化工制图具有识图并掌握基本的化工制图能力。40/604校内普通机房7化工电器设备、仪 表操作与维护掌握常用仪表的选用和安装方法，提高装置控制能力。30/602.5化工单元操作实训室8化工单元操

20、作掌握化工反应过程的基本操作过程及其原理，熟悉流体输送、 传热、精馏、吸收、干燥等单元操作的开停车操作。60/1208化工单元操作实训室9反应器操作与控制掌握反应器的基本结构及操作方法，故障排除等。20/604石油化工工艺实训室10石油产品分析掌握石油产品常规分析项目的分析技术，并具备对常用石油产 品和质量作出判断的能力。40/804石油产品分析检测实 训室11炼油装置工艺操作 与控制通过对DCS操作的学习，学会控制和调节工艺参数。最终使产 品达到工艺要求的指标，产品质量合格，完成生产任务。50/805石油化工工艺仿真实 训室12有机化工生产技术熟悉有机化工生产工艺，工艺参数的调节与控制，提高

21、实际生 产能力。30/805石油化工工艺实训室13高聚物生产技术掌握高聚物的结构，聚合方法及过程控制。30/604石油化工工艺实训室14化工生产安全技术掌握化工安全的知识，提高分析事故原因即预防的的能力。20/604石油化工工艺实训室15化工厂节能与清洁 生产了解生产过程中的节能、降污的方法和手段，。10/402.5石油化工工艺实训室16油品应用及管理掌握石油及其产品的化学组成和性质，熟悉石油产品的选用。20/604石油产品分析检测实 训室17综合实训专业知识与技能的综合应用与提高。60/604根据课题实施18顶岗实习学会岗位安全知识、熟悉岗位操作规程。320/32020校企合作企业教学安排说

22、明石油化工生产技术全部课程总课时为2280课时（公共基础为640课时、专业课程1510课时）， 共135学分；专业选修课（拓展课程）中的限选课程共100课时，有化工厂节能与清洁生产和油品应 用及管理两门；任选课程共60课时，为化工企业管理和工业催化两门二选一。专业开课安排为第一 学期398课时，第二学期418课时，第三学期420课时，第四学期414课时，第五学期372课时，第 六学期258课时。九、专业办学基本条件和教学建议（一）专业教学团队专业带头人专业带头人具有中级职称，有石油化工生产技术领域内的专业实践能力和经历。熟悉行业发展的最新 动态，能提出专业中长期发展思路及措施；主持本专业人才培

23、养模式改革和体系的构建；有较强的生产、 科研能力，具有主持教学、培训及实训基地建设项目的能力，能够解决企业实际生产问题。师资数量石油化工生产技术专业具有专兼结合的专业教学团队。有专业带头人1名，具有“双师素质”专任 教师不少于4人，初次设置专业专任教师人数不少于6人，有相关专业专任教师人数在8人以上，其中， 中级职称教师不少于5人。兼职教师人数不少于4人。师资水平及结构“双师素质”教师具有中级职称，具有石油化工生产技术领域的专业知识、专业实践能力和经验。能够及时更新教学内容，具有创新性思维、教学思路、教学方法，能够对学生进行创新教育，教学质量优 秀。能够承担工作过程导向的课程开发，进行职业技能

24、培养开发作，主讲主要课程或核心课程，具有本专 业课程建设与实训基地建设工作的能力。专业专任教师具有高等学校教师资格，有三个月以上企业经历， 具有较强的实践动手能力、社会培训能力；业务能力强，取得石油化工生产技术领域相应职业岗位资格证 书，参加工作过程导向的课程开发工作。专业兼职教师具备中级及以上职称，能够解决生产过程中的技术 问题，善于沟通和表达，具有一定的教学能力，能够承担教学任务。具有参与人才培养方案的制定、课程 开发与建设、相关教学文件的编写的能力。（二）教学设施1 .校内实训条件校内专业实训基地应为学生提供具有高度模拟和仿真的企业工作环境与场所，实训现场设备布置、安 全、环保等满足国家

25、相关法规和职业技能鉴定的要求。实训内容与实际生产相结合，能满足教学做一体化 教学的要求，实训设备台套数、实训场地面积能满足学生分组实训的要求。专业实训基地建设条件建议见表4。表4校内实训基地一览表序号实训室名称实训室功能实训项目具体内容1基础化学实 训室具备某些无机物的一般 制备，某些有机物质的合 成、分离、鉴定，某些物 质的化学分析和仪器分 析，温度测量、压力测量、 光学测量、电化学测量等 功能无机化学实验6个项目 （性质、制备、测定） 有机化学实验5个项目 （性质、制备）分析化学实验5个项目 （性质、测定）物理化学实验10个项目基本操作训练、物理常数测定、物质制备 技术、物质定量分析技术（

26、具体实训项目，参照实际情况而定）2石油化工工艺仿真实训室具备化工单元操作、汽柴 油炼制、典型化工生产工 艺的仿真操作功能化工单元操作仿真10个项目 常减压等石油化工装置仿真2个 项目流体输送实训、沉降、过滤操作实训、干 燥操作实训、萃取操作实训、离心泵操作 仿真实训（具体实训项目，参照实际情况而定）3石油产品分析检测实训 室具备汽煤柴油、润滑油等 油品燃烧性能测试、油品 基本理化性能测试、低温石油产品蒸馏测定、黏度测定、 闪点测定等7个项目石油产品蒸馏测定、黏度测定、闪点测定（具体实训项目，参照实际情况而定）流动性能测试、腐蚀性能 测试等实训功能4化工单元操 作实训室具备化工管路拆装、流体 输

27、送设备操作、传热设备 操作、精馏设备操作、吸 收与解析设备操作实训 功能传热综合实训、精馏实训、吸收 与解吸实训、管路阀门拆装实训 等5个项目传热操作实训、精馏操作实训、吸收、解 吸操作实训、液位控制仿真操作实训、列 管换热器仿真操作实训、精馏塔仿真操作 实训、吸收解吸塔仿真操作实训（具体实训项目，参照实际情况而定）5石油化工工 艺实训室具备反应器操作、工艺操 作、流程学习功能利用玻璃仿真设备完成反应器 实训、石油化工工艺实训等2个 项目釜式反应器仿真操作实训、固定床反应器 仿真操作实训、流化床反应器仿真操作实 训、加热炉仿真操作实训、锅炉仿真操作 实训、压缩机仿真操作实训（具体实训项目，参照

28、实际情况而定）校外实训基地基本要求石油化工生产技术专业校外实训基地所选择的企业类型均为石油炼制企业、石油化工生产企业、有机化工生产企业、聚合物生产企业等。如龙海石化、重庆紫光化工、现代石油等，这些企业可体现现代石油 化工生产技术水平，具备中等及以上规模、生产经营等管理规范，拥有一定数量的专业技术人员、工人技 术能手，能给学生提供认识实习的场所，可为学生提供半年以上顶岗实习的机会，并为顶岗实习的学生提 供校外指导，同时专业教师也可以到校外实训基地进行下厂实践，适当参与企业技术改造和新技术的开发， 建立了院校、企业、系三方合作的学生认知实习、顶岗实习监督、考评机制。信息网络教学条件实训室安装有网络

29、接口及多媒体教学设备，可连接到国家石油化工生产技术专业教学资源库，国家、 省、校级精品课程等网络优质网站。（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源教材专业教材均选用近5年的高职高专优质教材。图书及数字化资料有数量相当的专业图书，建有方便迅捷的校园网络，实训室安装有网络接口及多媒体教学设备，可连 接到国家石油化工生产技术专业教学资源库，国家、省、校级精品课程等网络优质网站，满足自主进行网 络学习的需要，为学生毕业后的可持续发展奠定坚实的基础。（四）教学方法、手段与教学组织形式建议教学方法理论性较强的基础课以教师课堂讲授为主，学生讨论、教师归纳总结为辅的教学方法；实践为主的课 程以学生为主体

30、，采用任务驱动或项目化教学方法；工学结合的课程以角色扮演法和案例教学法。教学手段（1）多媒体教学充分利用多媒体、仿真等技术，将过去呆板的专业领域和专业拓展领域教学转变为动态操作，既形象 生动、直观明了、易于表达，同时又可以设置项目或任务，并很好的完成项目或者任务。（2）现场教学将化工生产实训、实习放到现场进行，缩短学院与企业生产之间的距离。教学组织理论性较强的基础课突出学生主体、教师主导地位，培养扎实的专业理论基础。实践为主的课程采用 任务驱动或项目化教学方法，按照任务完成的顺序组织教学，使学生“做中学、学中做”。角色扮演法和 案例教学法等进行任务资讯过程，以引导文法和小组讨法等引导学生的决策

31、和制订工作计划，以任务驱动法 等指导工作任务的实施、检查与评估，培养学生的学习能力。教学评价、考核公共学习领域考核与评价理论性较强的基础课以考试成绩为主，平时考核为辅(包括随堂提问、课后作业、实践成绩、学习态 度等)。专业学习领域和专业拓展学习领域考核与评价本专业的专业学习领域和专业拓展学习领域采用“考核+激励”、“五评价”、“过程考核与结果考核” 相结合的评价方法。其基本内容为：“考核+激励”：在专业学习领域和专业拓展学习领域的实训考核上，采用分级制，学生能基本完 成实训的给予基本分及格，实训完成较好给予中，能自我设计方案、修订方案、执行方案、实验成功或创 造性、创新性开展实训的学生，根据具

32、体情况给予良或优。“五评价”：是指学生自评，组长评价，小组互评，教师评价，企业教师评价。通过学生自评， 组长评价，小组互评，教师评价，企业教师评价可以既让学生总结收获，找出不足，又能促进学生相互学 习，得出更有意义的考核成绩。“过程考核与结果考核”：学生专业学习领域和专业拓展学习领域成绩的认定可以从两个方面考 虑，一是通过完成过程来评定，二是通过学习成果来评定。过程考核主要通过操作情况、协作精神、规范 程度、实训态度、实训效果、承担任务等方面综合评定。结果考核主要通过实训报告、讨论分析、设计资 料、社会反映等方面综合评定。顶岗实习考核与评价顶岗实习是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是校企合

33、作的具体体现形式，是培养和提高学生 综合职业能力的主要教学环节。通过顶岗实习，让学生体会真实的工作岗位和工作环境，在真实的工作过 程中学习岗位知识和技能，熟悉完整的工作过程，全面提高学生的专业能力，并且，通过顶岗实习，使学 生树立正确的人生观、价值观和就业观，形成良好的职业素养和求真务实的工作作风，为实现学岗直通， 零距离上岗奠定基础。通过岗位角色和职业技能训练，培养学习与工作岗位“零距离”对接的毕业生。顶岗实习的教学组织及考核过程如下：成立顶岗实习工作领导小组，由主管教学的系主任担任组长，成员由专任教师、校外实训基地 负责人等组成。负责实习学生的实习组织、管理以及督促检查工作。由招生就业处及

34、所在系负责落实学生顶岗实习单位，现场兼职教师主要负责学生的顶岗实习指 导工作。制定各专业顶岗实习计划和实习管理细则。选派校内实习指导教师，要求每周与实习学生进行联系，了解学生的实习情况并给予指导。定期检查顶岗实习计划的落实情况，解决实习过程中存在的问题。实习结束后，安排进行实习总结和答辩，由校内实习指导教师对顶岗实习资料进行整理、上报 和存档。“双证书”融通“双证融通”是职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接，是学历教育与职业培训之间的一种融合、 沟通和互认，是以能力培养为中心，以职业标准为导向的理论与实践紧密结合的人才培养模式。技能操作与理论知识考核并重为了适应高职教育培养目标，利于“双证融

35、通”的实施，以考查学生的能力与促进学生发展为根本目 的，以学生的实际操作水平和工程实践能力来评定学生成绩，广泛推行过程考核和项目综合考核，借鉴国 外多元整合的综合职业能力评价标准，尽可能地采用技能测试、模拟测试、实物制作、专题报告、口头与 书面问答、直接观察、考查原有学习证据等多种评价手段。实施以证代考制度突出职业资格标准的导向作用，体现学历教育与职业资格证书教育的紧密结合，重视职业技能和综合 职业能力考核，建立与专业培养目标、职业标准相匹配的职业技能考核制度，制定考核标准与考核大纲， 从而使考试内容与职业技能鉴定规范相衔接，确立满足高职专业培养目标与职业标准的职业能力考核方 案。加大专业职业

36、技能的考试权重，逐步落实职业技能培养与职业资格考试同步的基本运行机制，并使技 能鉴定与课程考试结合起来，避免重复考试。评价以企业为主体学生实习期间，企业为学生提供真实的工作、实训环境，完善的实训设备、工具及指导，使学生职业 技能训练得以落实。最终的实习成果评价和职业能力评价也在企业进行，即在岗位实习后由企业专家和职 业资格考评人员对学生所获得的职业能力按照企业的实际要求和职业资格鉴定规范进行全面测试，重点测 试学生是否已达到职业能力目标。最终的职业技能评估可作为学生获取职业资格证书和毕业证书的依据。教学管理教学运行组织管理学校教学实行院(校)系两级管理。由一名副院(校)长分管教学工作，教务处负

37、责成日常教学管理 工作，负责制定教学管理规章制度，开展教学评估和检查，保证教学运系部负责日常教学的实施和管理， 组织专业教师和教研室完成教学任务和教学建设。成立以系主任为负责人，由教学主任、专业带头人、骨 干教师和企业领导及专家组成的企合作专业建设委员会，负责指导专业的建设、教学制度的制定和审核， 并监控教学过程，评价人才培养质量；系部负责日常教学的管理和监控；合作企业负责学生顶岗实习、现 场教学的管理和监控。教学质量监控评价在日常教学管理中形成教学检查制度、教学质量分析制度、教学信息反馈制度和“学生评教、教师评 学、同行评课、专家评质、社会评人”的五评制度。发挥专业建设委员会的积极作用，校企

38、合作制定人才 培养方案、工学结合课程标准和各教学环节工作规范性文件，使教学管理和质量监控有章可循、有据可依。 建立企业参与的校系两级教学质量监控与评价体系。根据顶岗实习情况，与企业领导和指导教师共同制定 和执行顶岗实习管理和考核体系，加强对人才培养过程的管理；为保证顶岗实习的质量，制定顶岗实习管 理制度、考核体系、兼职教师管理制度，完善校企双方质量保障制度。柔性教学管理制度建立与工学结合相适应的校企双方共同参与管理的制度，形成校企共管制度化、规范化、可操作的 管理办法。在实施人才培养计划和教学管理过程中，针对校企联合育人出现的问题，根据企业、学生的要 求，实施人才培养的柔性管理。企业的订单培养

39、根据就业单位的要求，对订单班，可以根据企业的要求，校企共同制定培养方案，灵活调整教学计划， 设置适合企业所需人才规格要求的课程，并改革相应课程的教学内容、教学方法、教学模式和考核方法。对于顶岗实习的柔性管理学生顶岗实习的管理按照学院(校)、系学生顶岗实习管理办法执行，由企业责任人与学校教师按照 毕业实践课程标准，在学校和企业共同管理、指导、考核下取得相应学分。顶岗实习单位可灵活选择。在毕业实践环节，学生可自行联系实习企业。只要企业符合专业规定的实 习教学条件要求，都可以前去实习。因就业单位的实际需求，部分学生从事非本专业实习内容的，学生在企业参加与专业不相关的岗前培 训并考核合格，也可取得相应

40、专业课程学分。十、继续专业学习深造建议学生继续专业学习深造的途径有：参加重庆市组织的专衔本考试，在专科学习期间，同时利用课余及周末参加本科课程的学习，一般 情况下可在专科学习期间，修完所有课程，通过毕业论文，并参加答辩后，可拿到相应本科毕业证书。参加专升本考试升至本科院校继续学习深造或参加函授、远程教育本科学习。石油化工生产技术专 业可继续深造的本科专业包括化学工程与工艺、应用化学等。通过全日制或业余学习方式完成学业，达到 毕业要求的学生，可获得本科毕业证书。同时，毕业后符合本科毕业生学士学位申报条件的学生可申请毕 业论文答辩，以取得学士学位。参加化工及相关专业的高等自学考试(以下简称高自考)

41、的学习。一般情况高自考在两年之内可以 修完所有课程，利用半年时间做毕业论文，通过后就可以获得相应本科毕业证。通过学位英语考试，各科 平均分在70分以上可以申请学士学位。高自考的学习主要采取业余时间自主学习的方式，可以于在校期 间完成。可在毕业两年后，参加研究生考试，攻读研究生学位。可考取专业相关高级工、技师技能证书。可通过有资质的中外办学合作项目或者个人通过考试，申请出国深造或出国进修和培训。卜一、素质和实践活动学生须参加讲座课程和实践活动并获得相应学分，累加作为毕业依据之一。（一）讲座类类别序号课程名称学时学分主责单位入学教育1学生手册40.2学生处2人才培养方案40.2石化系3成人教育20.1学生处就业指导4职业规划20.1招就处5就业前景与能力要求20.1招就处6就业政策与法规20.1招就处7专业发展与就业领域