2022年《发现自己的潜能》教案

1、发觉自己的潜能教案 一、教学目标（一）学问与技能： 知道每个人都有潜能,而且表现在多方面；懂得发觉和挖掘自己潜能的重要性,把握挖掘潜能的一些方 法；并且能依据自己的实际,制订挖掘潜能的方案；（二）过程与方法：培育同学自主合作探究的才能,听说讲演 才能,综合归纳的才能；（三）情感、态度与价值观：熟悉到自己和其他人一样,具有 庞大的潜能,使同学对潜在的自我树立更多的信心,从而,能依据自己的实际确定努力目标；二、教学重、难点 本框题难点是清晰特长与潜能之间的关系 , 重点是把握 挖掘潜能的方法 导入新：同学观看视频废墟中探出小脚丫1 岁婴儿被埋48 小时获救师：是什么力气使她们坚持下来？人是不是只有

2、遇到困 难时才能使自己的潜能得到挖掘呢？同学自学完成以下问题：、什么叫做潜能？2、人的潜能包括哪些方面？3、特长与潜能的区分是什么？4、发挥潜能有什么意义？、如何发挥自己的潜能？一、熟悉潜能（板书）（一）熟悉自己的潜能名人 1 爱迪生一生做出了XX多项创造 2 恩格斯能说20种语言 3 贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作一般人1 一位农夫为救压在车下的儿子, 竟独自抬起了卡车 2 一位妇女 , 为救从 6 楼坠落的幼子 , 竟跑的比运动员仍快 3 有位叫伊莱贾的人, 读一遍就能记住的书竟有200 册之多 上述材料给你什么启示？每个人都有庞大的尚待开发的潜能 潜能：就是潜在的、尚未被开发和挖

3、掘出来的才能；每 个人都有庞大的尚待开发的潜能 人有哪些可以开发的潜能？语言智能 音乐智能 数理规律智能 空间智能身体运动智能 人际交往智能 自我熟悉智能）语言智能：主要表现在口才演讲写作方面,如发挥的 好一般可成为律师作家演说家等；2）音乐智能：主要表现在唱歌谱曲弹奏指挥等方面,如发挥的好一般可成为唱歌家作曲家演奏家指挥家等；3）数理规律智能：主要表现在运算推理论证等方面,如发挥的好一般可成为会计师科学家警察医生等；4）空间智能：主要表现在空间感强,富有想象力等方 面,发挥的好一般可成为建筑师设计师工程师；）身体运动智能：主要表现在舞蹈表演体育运动方面,如发挥的好一般可成为舞蹈家演员运动员等

4、；6）人际交往智能：主要表现在善于和人相处社交范畴 广等方面,如发挥的好一般可成为政治家公关人员等；7）自我熟悉智能：主要表现在善于摸索工于心理,如 发挥的好一般可成为哲学家心理学家等；同学们可依据自己的实际情形,说说自己的潜能,看看 自己哪些已开发的潜能？哪些待开发的潜能？下面有请同 学们“ 真情告白”,说说自己的潜能的情形；已开发的潜能,待开发的潜能 老师引导同学概括：潜能和特长的区分？潜能是不是特长？师小结：已开发的潜能就表现为你现有的特长但人的特 长并不等于潜能,有些未表现出来,很可能自己现在最薄弱 的地方正包蕴着极大的潜能；活动：比一比：口字加两笔可以组成哪些字？看哪一小 组说得多；

5、那么如何使自己的潜能得到充分挖掘呢？我们来看看 有什么详细的做法；观看视频,摸索问题：你觉得约翰 库 缇斯怎样挖掘自己潜能的？挖掘潜能（板书）常常赐予自己积极的示意；心中想象出一个比自己更好 的自我形象；在实践中激发潜能；发觉自己的潜能有什么重要作用？发觉自己的潜能是取得胜利的重要条 堂小结：（略）技能拓展： 1人的潜能如同一座有待开发的庞大金矿,隐藏丰富,价值连城；这主要说明（）A人的潜能很难开发 B人的潜能是庞大的人的潜能无法捉摸 D人的潜能特别有限2、据介绍,爱迪生一生做出了XX多项创造,恩格斯能说 20 种语言,贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品；这些现象说明（）A伟人具有潜能,一般人没有潜能 B人类的潜能是庞大的,要学会挖掘一般人没有任何潜能,不必挖掘D伟人的潜能是多方面的,都超过正常人 3、以下有关潜能与特长关系的说法正确选项（）A人的特长往往是人某个方面潜能的表现 B人的潜能都可以表现为特长人的特长与潜能之间没有任何关系D潜能不