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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）品德与社会五年级下册心相连 手相牵 团风县团风小学 叶玉姣说课环节一、说教材分析二、说教法学法三、说教学程序四、说板书设计五、说效果预估教材简析1、教材体系内容 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 教材分析好大一个家我在民族大家庭里 丰富多彩的民族风情 民族团结一家亲教材分析勤劳智慧的好儿女 五十六个民族五十六朵花教材分析学情分析 生活在汉族聚居地的农村孩子，发现生活中他们对汉族帮助少数民族的新闻、故事了解比较多，虽然他们的身边就有少数民族支援汉族的事情，但他们却容易忽略了这种贡献，如果不加以改变，可能使他们形成狭隘的民族观。另外，由于世界形势的复杂

2、化，影响了我国各民族的安定团结，西藏、新疆出现的打砸抢烧恶性事件让学生受到了震动，也产生了困惑；再加上学生年龄特点和认知层面的理解有限，要真正让学生懂得民族团结互助的意义有一定难度。 教学目标教材分析1）情感态度价值观：2）能力目标：3）知识目标：教学重点 了解中国共产党成立、发展壮大的伟大历史，使学生产生憧憬革命先辈、热爱中国共产党的情感，树立奋发图强的爱国志向。 教学难点 培养学生爱国主义情感和民族意识，是它们懂得今天的生活来之不易，明确自己肩负的重任，发扬艰苦奋斗、无私奋斗的精神，热爱祖国、建设祖国。 教材分析教 法互动教学直观教学情感教学自主讨论交流合作学 法感悟教学流程活动一、民族知识闯关台活动二、心手相连故事屋活动三、社会时

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