护理人员毕业后继续教育管理制度

1、1 岗前培训制度按规定接受培训 。 培训由护助理护士 、 初级责任护士报到后 ， 领取 “岗前教育培训安排表理部统一安排， 主要以讲座形式进行。 培训内容主要包括 ：工作环境介绍 ：医院组织体系 ： 组织机构 、 规模层次 、 功能服务 、 护理队伍概况、 护理组织结构、 工作排班、 整体护理工作现状与护理程序应用等。医院环境 ： 外环境 （ 地理 、 人文 、 交通等 ） 、 内环境 （ 科室布局 、 门急诊 、 住院部 、 办公 区、 生活区等 ） 。医院制度 ： 医院管理制度、 临床工作安排及要求、 临床护理工作常规及制度、 请销假制度紧急事件处理、 请示报告制度 、 合同护士管理条例及

2、护理人员职责等。工作态度培训 ： 学习医德规范、 医护工作准则 、 有关规定 、 制度及要求， 积极参加护理部每周组织的全院性业务学习 。护士素质培训 ： 仪表 、 仪容 、 举止 、 行为 、 语言 ， 护士工作服务理念、 逻辑思维 、 应急抢救技巧 、 科学慎独 、 协作配合 、 查对制度及安全意识、 法律意识 （ 包括劳动保护、 医疗事故处罚条例 、 医院感染等法律法规中的相关内容） 等培训 。培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核， 合格者才能留院工作和学习。 未按要求完成岗前培训者 ， 不可入科学习和工作。 护士毕业后规范化培训制度护士毕业后规范化培训依据不同学历层次（ 大学本科

3、 、 大学专科 、 中专 ） 分阶段进行。 医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训 。 护士毕业后规范化培训按学分制进行， 周期为 2-5 年， 大学本科毕业生毕业后2 年， 大学专科毕业生毕业后3 年 ， 中专毕业生毕业后 5 年完成护士规范化培训内容。省、 市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划 ， 并指导和监督管理， 医院护理部组织实施 。 初级责任护士晋升高级责任护士 、 护士晋升护师（ 职称 ） 之前必须完成护士规范化培训。内容 。 基本知识 、 基本理论 、 基本技能 。实施 。 在护理部组织下， 由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划 ， 并组织实施。不

4、同学历层次的护士在毕业后25年内，必须完成以下培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分， 并且各项考核成绩合格 ， 方可认为已完成护士规范化培训 。考核 。 考核项目 ： 政治思想 、 医德医风 、 实践时间 、 理论知识及专业， 基础护理操作和专科护理操作 。 考核类型 ： 在护理部组织下， 由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 TOC o 1-5 h z 考核内容 ： 基础理论 、 基本知识 、 基本技能 、 综合能力 。 护士必须修完 “三基 ” 考核后方能 参加综合能力考核。 护士层级培训制度（1） 各层级护士培训重点助理护士 。医院规章制度和病区管理制度

5、。礼节礼仪训练。病人卫生清洁。消毒隔离技术。医院饮食种类、喂饭鼻饲饮食的要点及观察。病人卧位与安全。出入液量 、 生活护理等内容的记录 。急救知识和技术； 医院意外事故的紧急处理。病房文秘的工作内容、 方法和技巧（ 计算机操作方法） 。职业安全防护的基本知识 ； 职业暴露的紧急处理方法 。11 其他 。初级责任护士 （ 按护士毕业后规范化培训执行） 。形象塑造及礼仪认识 。常见疾病及其护理。常见检查治疗。常见药物。常见病人护理问题。护理记录。相关法律、伦理与护理。问题分析与处理、 文献查证与阅读、 案例分析 。品质管理 ： 护理品质概念介绍并参与活动。高级责任护士 。重症及疑难病人的护理（ 含

6、身 、 心 、 社会层面个案评估） 。健康教育 。护理生涯规划 。护理与法律 （ 医疗纠纷个案讨论 ） 。问题分析与处理： 个案分析 ， 个案讨论 。品质管理 ： 如何制订护理标准并参与活动； 持续性护理品质改善之执行方法。危机管理与处理。教与学 。专业护士培训重点急诊专业护士 。院前急救 。 TOC o 1-5 h z 急救基本理论与技能。急诊病情观察与记录。急救仪器设备。急救药物 。急救工作流程和工作制度。危重病护理的基本理论、 基本知识和基本技能。急救和监护技术。急救与监护仪器使用与管理。临床观察 、 监护参数的临床意义分析、 判断与记录。危重病人护理问题 。消毒隔离和医院感染控制 。心

7、理疏导与非语言交流方式。手术室专业护士 。围手术期护理基本知识和基本理论。手术体位。手术药械管理。手术配合。手术标本管理。手术护理记录。手术室区域管理、 消毒隔离与感染控制 。术中麻醉意外与抢救。手术室护理常规及规章制度。其他 。血液净化专业护士。血液净化基本理论、 基本知识和基本技能。血液净化 - 血管通路的护理。血液净化病人常见护理问题与健康教育。血液净化的常见并发症及护理。净化病房区域管理、 消毒隔离与感染控制 。血液净化系统的管理。其他 。产科助产专业护士。围产期基本理论、 基本知识和基本技能。相关法律、 伦理 。助产技术。新生儿急救技术。分娩期并发症及救治。母婴保健技术及健康教育。产

8、科护理常规和规章制度。产房区域管理、 消毒隔离与感染控制 。其他 。 护理管理干部培训制度二级 ( 含二级 ) 以上医院护理部主任应接受省级卫生行政主管部门指定或认可机构的相应卫生管理岗位培训 ， 经考核和认证 ， 获得省级卫生行政主管部门委托或认可的机构颁发的合格证书。科 、 区护士长应接受地、 市级卫生行政主管部门指定或认可的机构相应卫生管理岗位培训 ， 经考核和认证， 获得地 、 市级卫生行政部门委托或认可的机构颁发的合格证书 。所有护理管理者必须持证上岗 ， 参加培训及培训期间的考核结果作为任职和职务晋升的依据之一 。培训重点 ：科、 区护士长卫生管理岗位培训必须包括 ： 医院管理学

9、、 组织行为学、 管理心理学 、 相关法律法规知识 、 沟通与协调技巧 、 护理部工作计划解读 、 时间管理知识 、 成本核算等方面内 容。护理管理人员岗位培训重在培养判断决策能力 、 护理质量管理及控制能力 、 领导能力 、 协 调人际关系和处理危机的能力 。 护理人员继续教育制度继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后 ， 以学习新理论、 新知识 、 新技术 、 新方法为主的一种终生性护理学教育 。继续护理学教育的对象是毕业后通过规范或非规范化的专业培训 ， 具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员 。参加继续护理学教育 ， 既是护理技术人员享有的权利 ，

10、也是应尽的义务 。参加继续护理学教育活动 ( 学术会议 、 学术讲座 、 专题讨论会 、 专题讲习班、 专题调研和考察 、 疑难病历护理讨论会 、 技术操作示教、 短期或长期培训等) ， 为同行授课、 作学术报告 、 发表论文和出版著作等， 均视为参加继续护理学教育 。继续护理学教育以短期和业余学习为主。 自学是继续护理学教育的重要形式， 各单位要积极提供有关的文字和声像教材。 参加的学习应坚持所学内容对口 ， 符合本科室业务发展需要 。医院护理人员继续教育管理由护理部负责。 护理部与各科室共同制订护理人员的学习 、培训 、 进修计划 。 参加继续教育须提前提出个人书面申请， 经科室签署意见后

11、递交护理部审批 。护理部应建立继续护理学教育登记制度 。 登记的内容应包括： 项目名称 、 编号 、 日期 、内容 、 形式 、 认可部门 、 学分数 、 考核结果 、 签章等 。 登记证由省继续医学教育委员会 印制和发放 ， 由本人保存。护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数 ， 才能作为再次注 册 、 聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。参加继续教育学习原则上在院内进行， 各类学分原则上参加院内或学校举办的继续教育项目及学术活动中获取 。护理技术人员每年最低学分数为25学分，其中i类学分须达到3-10学分，ii类学分达到 15-22 学分 。 主管护师及其以上人员 5

12、 年内必须获得国家级继续护理学教育项目 授予 5-10 个学分 。 护理人员外出培训进修制度针对各专科的特点和工作需要， 护理部每年要有计划地分批、 分期选送表现优秀、 有进取心的护理人员 ， 去国外 、 省外 、 院外的相关科室进修， 学习先进经验， 熟练掌握先进仪器 、 设备的使用技能等， 培养专科和技术骨干。) 医院应按技术职称为护士提供每年外出学习的时间 ， 鼓励护士外出参观学习及参加各种形式的学术交流， 并做到学习前有任务交代 ， 学习结束两周后将学习心得上交护理部， 并汇报讲课或推广运用总结报告。 且外出学习获得的资料属于公共财物 ， 应上交护理部， 供护理人员共享。 TOC o 1-5 h z 医院应支持护士参加全脱产学习班， 获取大专 、 本科或研究生的学历。聘用护士外出参加业务活动以院内正式人员看待。) 护士长应对本病区外出学习人员统筹安排， 必须保证正常的护理工作不受影响 。护士长外出学习 ， 提出外出期间病区护理工作负责人选 ， 报护理部审核。各专科选送护长或护士外出学习 、 进修时 ， 护长或护士须向其上级申报。 对于参加学习需占用工作时间者 ， 参照医院有关规定执行。科护长每年选择参加相关的全国性护理会议一次， 开阔视野 。7 护士业务学习制度全院性业务学习要实行签到制度