生物学科导学案

1、生物学科导学案DNA重组技术的基本工具【学习目标】1知识目标： 简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用。2能力目标：提高知识的迁移及自己解决问题的能力。3情感态度价值观：认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。【使用说明】 依据学习目标,认真预习课本至少20分钟,用红笔标注疑难和重点，独立完成新课导学的第一部分。【知识链接】回文结构：以中轴线双侧的DNA上碱基呈反向对称，重复排列如：GAA TTC CCC GGGCTT AAG GGG CCC【新课导学】知识点一：基因工程的概念注意：对本概念应从以下几个方面理解：操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切拼接导入

2、表达结果人类需要的基因产物知识点二：基因工程的三个基本工具：1.限制性核酸内切酶-“分子手术刀”来源： 功能： 切割方式： 2.DNA连接酶“分子缝合针” 分类: 和 作用及作用部位： 3.基因进入受体细胞的载体“分子运输车”1）分子运载车的分类：常用的是 其他载体 2）运载体使用的目的： 3）作为运载体必须具备的条件：1 2 3 4 逆向思维：假如运载体不具备这些条件会怎样？讨论与研究1）注意：你知道DNA水解酶、DNA解旋酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的区别吗？（1）DNA水解酶：能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸，彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基 （2）DNA解旋酶：能够将DNA或DNA

3、的某一段解成两条长链，作用的部位是碱基和碱基之间的氢键。注意：使DNA解成两条长链的方法除用解旋酶以外，在适当的高温（如94）、重金属盐的作用下，也可使DNA解旋。 （3）DNA聚合酶：能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。 （4）DNA连接酶：是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。注意比较DNA聚合酶和DNA连接酶的异同点。【跟踪训练】考点一、基因工程的概念例1（2005高考广东）以下有关基因工程的叙述，正确的是 （ ）A、基因工程是细胞水平上的生物工程 B、基因工程的产物对人类都是有益的C、基因工程产生的变异属于人工诱变 D、基因工程育种的优点之一是目的性强点评：正确理解基因工程

4、的概念是解题的关键。 考点二、基因工程的基本工具例2.下列关于限制酶的说法不正确的是（ ）A限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C不同的限制酶切割DNA的切点不同D限制酶的作用是用来提取目的基因点评：考察有关限制酶的题目，主要是考察限制酶的特点，这一点一定要牢记。例3在基因工程中用来完成基因的剪接的工具是（ ） A限制酶和连接酶 B限制酶和水解酶C限制酶和运载体 D连接酶和运载体点评：本题注意审题，剪接是既剪又接。例4有关基因工程的叙述正确的是（ ）A限制酶只在获取目的基因时才用 B重组质粒的形成是在细胞内完成的C质粒都可以作为运载体D蛋白质的氨

5、基酸排列顺序可以为合成目的基因提供线索点评：解答本题时要综合考虑基因工程的基本工具的特点、条件、适用范围。例5下列哪项通常不被用作基因工程的运载体（ ）A细菌质粒 B噬菌体C动植物病毒 D细菌核区的DNA点评：牢记作为运载体必须具备的3个条件是解答本题的关键。 例6.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（ ）A能复制 B有多个限制酶切点C具有标记基因 D它是环状DNA考点三、限制酶所识别序列的特点例72005天津（1）限制性内切酶的识别序列和切点是GGATCC，限制性内切酶的识别序列和切点是GATC。在质粒上有酶的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶的切点。请画出质粒被限制酶切割后形成的黏性未端。_请画出目的基因两侧被限制酶切割后形成的黏性未端。_在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性未端能否连接起来？为什么？_点评：限制