义务教育均衡创建工作情况及成效总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 义务教育均衡创建工作情况及成效总结 一、镇义务教导阶段学校根本处境 镇有义务教导学校14所，其中村小6个，中心小学2所，初中2所，九年一贯制学校1所，教学点3所。 二、主要工作及劳绩 （一）广泛宣传，强化督导 1.中心学校召开数次校长会、行政会、教师会和家长会等各种形式的会议，向宏大教师、学生和家长宣传义务教导进展根本均衡工作； 2“走出去、请进来”，向社会各界广泛宣传“创造工作”。各校向家长发放创造义务教导进展根本均衡县告家长通知书； 召开家长创造义务教导进展根本均衡县专题座谈会屡屡；举行了“创造工作”社会合意度专题调查； 3.利用横幅、标语、电子显示频

2、、“家长开放日”、展板、宣传册和黑板报等多种形式强化了“创造工作”的宣传空气； 4.中心学校工作人员实行包保责任制，个人负责包保学校，扶助学校查找问题、制定措施、实时整改完善，督查学校全方位做好各项工作。 （二）提防教师为本，推动义务教导师资队伍均衡。深化教导人事制度改革，出台教师工作绩效评价手段、中小学教师队伍创办与管理暂行手段，坚持新雇用教师任教见习期制度、教师支教与学习制度、骨干教师示范课和城乡学校结对帮扶，着力提升教师队伍整体水平。 一是建立人员滚动机制。在师资队伍创办上，按照岗位管理、布局合理、缺编即补的原那么补充教师，近两年全镇招录教师11人，逐步解决了中小学师资缺乏、学科不配套等

3、问题。 二是推行在岗教师全员培训。2022-2022年健全岗位培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，先后加入了县级以上主管部门举办的教导管理干部、班主任、学科教师、党员干部等培训，累计培训235人次，参训率达100%。 三是加速培养后备干部。坚持以德为先，才能为重，好中选优的用人标准，建立我镇教导系统后备干部库，为优秀人才搭建平台，激发全体教师干事创业的积极性，营造良好的工作空气。 （三）促进教导公允，保障采纳义务教导机遇均衡。 教导公允是构建和谐社会的重要支撑，我镇高度重视特殊群体学生的入学问题，坚持做到三个确保。 一是确保学生入学率达100%。坚持定点学校与就近安置相结合的手段，依法保障

4、学生在居住地就近、免试入学。 二是确留存守儿童健康成长。健全以政府为主导，社会广泛参与的留守儿童关爱体系，将关爱留守儿童工作列入教导民生工程，依托留守儿童之家，积极开展各项关爱活动。 三是确保残疾少年儿童有学上。安置接收本学区具有采纳普遍教导才能的残疾适龄儿童少年随班就读，不能随班就读的儿童也要实时建立学籍，学校要扶助其举行网上报名入学，同时签订送教上门相关协议。各校要实时与学区内村、社区联系，举行摸底，确保残儿入学率达成100%。 （四）改善办学条件，夯实教导根基 自2022年以来，镇全面开展学校环境整治，校园文化创造工作。中心学校到各校指导落实校园环境创造工程工程，安置工程队到校施工。有力

5、促进了城乡教导的均衡进展。一是全面推进创造学校创办。先后投入近500万元。二是重视学校功能室创办与使用，大力加强图书、仪器、多媒体、体育器材管理与使用，各功能室管理与使用都达成国家标准与要求。到目前为止，全镇共有音乐、体育、美术、三大功能室33间； 测验室18间；图书阅览室15间，图书10万多册，电脑660多台。三是学校加大投入，开展校园文化创办，打造学校整体形象。各校校貌美观、校园感激、各室布置模范，标志醒目齐全，美观大方，具有创意，彰显了学校办学理念，突出了学校办学特色，黄屯小学、中心小学、黄屯初中、蒋岭小学、马山小学、镇中等各中小学校、教学点在教室、走廊、楼梯间、运动场、围墙等场所创设了

6、主题文化，据不完全统计，全镇14所学校（含教学点）的校园文化创办投入在40多万元。 （五）提防队伍创办，深化教导内涵 1.推行在岗全员培训。健全入职培训、岗位培训、高级培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，积极加入教导局组织的各类非学历培训和音、体、美、信息等薄弱学科教师培训，强化校本实践研训措施，加强专家、名师、骨干教师示范引领，定期选送校长、教师加入国培、市培、县培活动。目前，全镇全体校长全部符合任职资格，全体教师的学历、专业技能等均达成或超过相应的任职资格标准。 2.搭建专业成长平台。大力加强师德创办，深入开展师德师风教导活动，引导教师自我教导与自我完善。实施三名工程“名师、名校、名校

7、长工程”，开展名师、骨干教师到校指导听课活动，促进全镇教师共同成长。教师网上资源平台注册使用率100%。积极加入城区教师到农村支教活动。 （六）加强教导管理，提升办学水平 1、坚持正确的办学方向，提升教导质量。全镇全体学校都按规定开齐开足各门功课，音、体、美专、兼职教师能根本得志教学需要。积极开展大课间活动和课外辅导活动，确保学生在校一小时的体育磨练时间，以促进学生的全面健康进展。 2、遵守法律法规，模范办学行为。一是按政策做好惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为； 二是管理用好公用经费，公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭俭约原那么；三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工

8、作；四是严格遵守“就近免试入学和随迁子女入学”工作；不办重点班不排名次的原那么，杜绝择校择班现象，保障学生的受教导权。 3、坚持“安好第一，预防为主”的方针，学校安好有制度、有预案、有保安门卫，学校能经常性的开展安好教导宣传工作，积极做好演练工作。全镇校园内危房全部去除，去除面积近6000平方米。校园监控与灭火器配备率100%。主动加强与家庭、社会以及警务、交通、等职能部门的联系和沟通，共同营造平安和谐的校园环境，维护师生安好。 4、关爱留守儿童及三残儿童。各校针对学校留守儿童日益增多的现状，学校积极应对，成立留守儿童关爱组织，建立了“留守儿童”之家，配备了相应设备：电视、电话、电脑等，在生活和学习上予以多方面的关切照管，促进留守儿童健康、喜悦成长。 5、打造特色教导，树立窗口形象。以素质教导为突破口，促进教