专业技术人员学习能力知识读本作业答案

1、下面为27分的答案，祝各位好运咯。1. 完善继续教育法规体系。在贯彻落实的根底上，制定并实施。 (填空 ) 2. 改革教学方法，增强实践环节。要改变过去的单一的讲授方法，把有机结合起来，加强对专业技术人员的训练。 (填空 ) 3. 加大西部地区专业技术人员继续教育的力度。充分利用继续教育的特点，以培养大批用得上、留得住、能解决实际问题的专业技术骨干为目标，培养专业技术人员。 (填空 ) 4. 一个人的知识素质指的是一个人的或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的。 (填空 ) 5. ? 面对新世纪的机遇和挑战，就必须在，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断开展。 (填空 ) 6. 以为核

2、心，突出重点，加强专业技术人员培训。 (填空 ) 7. 自主是的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。 (填空 ) 8. 所谓，主要指在学习活动中，为到达一定的学习目标而学会学习的规那么、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是在学生学习中的一种表现形式， (填空 ) 9. 掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。 (判断 ) 正确错误10. 从历史开展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (判断 ) 正确错误11.

3、专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最根本途径。 (判断 ) 正确错误12. 学习力决定着专业技术人员的道德力。 (判断 ) 正确错误13. 在知识经济时代，技术中的知识是经济开展的核心。 (判断 ) 正确错误14. 任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。 (判断 ) 正确错误15. 通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。 (判断 ) 正确错误16. 面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。 (判断 ) 正确错误17. 学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会

4、。 (判断 ) 正确错误18. 在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。 (判断 ) 正确错误19. 出现“专业技术人员这一特殊的社会群体是在以下那个时代。 (多项选择 ) A第一次社会分工后B第二次社会分工后C19世纪以后D工业革命后20. 专业技术人员所具备的道德素养包括 (多项选择 ) A大公无私B坚持己见C胸怀宽阔D勇于负责21. 组织协调能力包括 (多项选择 ) A组织力量B指导基层工作C协调各方面力量D以上都对22. 专业技术人员教育应该的指导思想是什么 (多项选择 ) 毛泽东思想和邓小平理论毛泽东思想邓小平理论和三个代表毛泽东思想和三个代表毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论

5、和三个代表23. 作坊式的继续教育规模的缺陷是 (多项选择 ) A资源浪费B难以形成有竞争力的品牌培训工程CA和BD以上皆错24. 以下属于知识经济的主要特征是 (多项选择 ) A管理和决策B教育和培训C资源和资本D人才和教育25. 所谓创造性教育是 (多项选择 ) A. 在创造性学校管理和学校环境中的B. 由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C. 须专门的课程和形式D. 使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动26. 世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势 (多项选择 ) A. 绿色化B. 复杂化C. 微型化D. 市场化27. 学习的能力所包含的层面包括

6、(多项选择 ) A. 对人类已经创造知识的继承和掌握能力B. 去发现新知识和创造新知识的能力C. 对于这些知识的转化能力D 对未知知识的好奇能力28. 人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括 (多项选择 ) A.消费生活方式B.闲暇生活方式C.日常交往方式D.家庭生活方29. 以下哪些不是专业技术的特征。 (单项选择 ) A专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果B专业技术是人类征服自然和改造社会过程的主要手段C专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的非一般公众可以圣人D专业技术性工作或职业，一般社会普通公众所能从事或胜任30. 对事业单位的专业技术职务聘任，事

7、业单位的专业技术职务一般实行以下何种制度。 (单项选择 ) A聘任制B任命制C轮岗制D竞选制31. 对专业技术人员政治素养的要求包括 (单项选择 ) A对共产主义事业的坚决性B是对执行党的路线、方针、政策的彻底性C高度的民主意识D以上皆是32. 新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是 (单项选择 ) A开展智力因素与非智力因素B强化专业知识C强化政治素养D强化综合素质33. 专业技术人员再教育的主线是 (单项选择 ) A构筑终身教育体系、创造学习型社会B面向现代化、面向世界、面向未来C专业技术人员能力建设D高层次人才培养34. 加强继续教育师资队伍建设。按照原那么是 (单项选择 ) A兼职为主

8、、兼专结合的B专职为主C兼职为主D以上都错35. 培养继续教育工作人才应该主要培养 (单项选择 ) A高层次人才B管理人才C紧缺人才D专业技术人才36. 以下不是知识经济区别于传统经济所必须的元素是 (单项选择 ) A知识B人才C资本D智力资源37. 知识经济与人才开发之间的关系是 (单项选择 ) A互相依存B互相制约C互相促进D以上皆对38. 唯一不遵守收益递减规律的生产工具是 (单项选择 ) A.技术B.知识C.人力D.资本39. 中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的根本要求是专业技术人员素质的哪个特点 (单项选择 ) A.目标的目的性B.学用的一致性C.内容的广泛性D.

9、结构的层次性40. 所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的 (单项选择 ) A. 心理特征和智力因素B.心理特征C.智力因素D非智力因素41. 树立终身学习的观念包括 (单项选择 ) A. 树立学习是工作的观念B. 树立学习是创新的时机C. 树立学习是竞争力的观念D.以上皆对42. 学习的动力，着眼与学习的 (单项选择 ) A.目的性B.过程C.方法D.能力43. 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是 (单项选择 ) A. 完整学习力学习动力+学习毅力+学习能力；B. 能学学习动力+学习能力；C.应学学习动力+学习毅力；D.也许能学学习能力+

10、学习毅力44. “支撑效应：是指“终身教育体系对什么的支撑 (单项选择 ) A. 学习运行体系B.社会创新体系C.终身教育体系D.学习组织体系45. 以下关于沟通的说法错误的选项是 (单项选择 ) A. 信息源、信息、信息渠道、接收者、反应构成了沟通的五个必要条件B. 只要满足这样的五个条件，沟通就是成功的、有绩效的C. 这五个条件也是影响沟通最终形成的重要因素D. 要最大限度地将这些因素的“正功能得以发挥，从而使得社会沟通最终顺利地运行46. 学习型社会中个人的核心生活方式是 (单项选择 ) A.消费B.娱乐C.学习D.工作47. 在知识经济时代，经济开展的核心是 (单项选择 ) A. 人力

11、资本B.技术中的知识C.资本和资源D.AB48. 学习型社会兴起的社会动因主要是 (单项选择 ) A.社会变迁和学习的变革B.经济水平的开展C.生产力的开展D.生产水平的开展21. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。 对22. 掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。 对23. 世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合社会科学的知识才能解决。 错24. 从历史开展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃

12、的过程。 对25. 专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最根本途径。 错26. 学习力决定着专业技术人员的道德力。 错27. 社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。 错28. 在知识经济时代，技术中的知识是经济开展的核心。 错29. 创造性学习是灌输性教育的一种形式。 对30. 创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。 对31. 任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。对32. 通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。 错33. 我国社会生产、经济状况

13、、科学技术与兴旺国家相比还比拟落后，差距还很大，与知识经济社会要求的差距就比拟小。 错34. 实践是一切知识产生的源头，这是就实践在知识形成中的高层作用而言的。 错35. 面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。 对36. 学习的目的全在于运用。 对37. 不同的学科对学习的有关定义一样，其中没有差异。 错38. 学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会。 对39. 学习型组织必须要有良好的环境和气氛。 对40. 在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。 错 1、知识产权的专业技术 未依照法律取得的知识产权2、以脑力主为3、一个高尚的

14、人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个有益于人民的人4、?全国专业技术人员继续教育暂行规定? ?全国专业人员继续教育条例?5、讲授、辅导、自学6、机制活、形式多、周期短、见效快、投入少7、“知识经济化和“经济知识化8、知识素养 运用能力9、勤于学习，善于学习10、学习力 锻炼和培养11、学习中创新 在创新中学习12、创造性学习13、“要我学 “我要学14、基石 认识学习15、能力建设16、间接沟通17、“葡萄藤18、继发性障碍19、创新20、学习策略 认知认识策略91、简述专业技术人员的内容划分。答：我国职业分为八大类。我国正式公布的?中华人民共和国职业分类大典?将我国职业归为8个大类，66个

15、中类，413个小类，共1838个职业。第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、效劳业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。92、如何理解知识经济从根本上说是人才的经济？答：知识经济从根本上说是人才的经济，是人才问题。第一、知识经济的首要特征在于知识经济中的知识.知识不仅成为生产材料、劳开工具、劳动对象，而且成为生产产品，成为整个经济开展的核心。人才经济已被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器。第二、知识经济是

16、建立在高科技根底上的经济，并随着高新技术的开展而开展。高技术领域的重大成就及其应用为人类进入知识经济时代奠定了根底。人才问题是知识经济中值得重视的问题。第三、开展知识经济要以较高的社会知识化水平为根底，而教育是传播和生产知识的机构。教育在人才培养、知识创新及推动知识应用方面的根底作用决定了教育在知识经济中具有关键地位。也对人才队伍的培养提出了前所未有的紧迫要求。投资于人、提高人力素质成为世界各国的共同方略。93、怎样树立主动学习的观念？答：全民学习、终身学习。新时候，学习是应变的根本。为未来而学习，为创造而学习，把学习作为一种生存状态和生活方式，不断改善心智模式并超越自我，善于驾驭时间。专业技

17、术人员要树立终身学习的观念，树立学习是工作的观念，学习是创新的观念，树立学习是竞争力的观念，学习是生活的观念。要“全民学习，终身学习，勤于学习，善于学习。让学习成为一种习惯。学习是第一需要，学习是一种高尚的事业。94、创造性学习应该做到哪些方面？答：创造性学习应该做到学会、会学、求知。一、创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法。创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。二、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。学习行为要由学生学习动机来支配。创造性学习来自创造性活动的学习动机，所以创造性学生的学习动机系统有其独特的地方。创造型学习者追求

18、的是创造性学习目标。学习贵在创新。创造性学习是经心理学界长期探索而提出来的，它是创造性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主体性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主动性，提出从“学会到“会学、从求知到求智、从“占有到“追求、从面向过去到面向未来，重视学习会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，追求创造学习目标。95、简述“建设学习型社会的意义。答：“建设学习型社会是学习和学习力提高。一、学习型社会是知识经济时代的必然趋势。1、知识经济时代是以知识产业为主导，知识劳动者为主体，知识消费占的比例越来越大的经济时代。2、在知识经济时代，工业和农业也将知识化，出现知识化的工业和农业，随着信息化的进程，农业和工业也在发生根本地变化。3、人类将从重复性的体力劳动和脑力劳动中解放出来，专门从事创造性的体力和脑力劳动。二、创立学习型社会