2022年《影响化学反应速率的因素》参考教案

1、教学专题专题 2 化学反应速率单元第一单元化学反应速率课题节题其次课时：影响化学反应速率的因素1 教学目学问与技通过试验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率能的影响；过程与方通过试验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率标法的影响,熟悉其一般规律；教学重点情感态度体会化学反应速率的影响因素,熟悉内因打算起打算作与价值观用；试验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响；教学难点 试验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响；教学方法争论法、探究法同学主体活动 懂得 阅读 P35 其它条件相同 时,增大反应物 浓度,反应速率 增大；削减生成 物浓度,反应速 率减小；老师主

2、导活动 讲解 生活中人们利用冰箱储存食物,掌握温度提高酵教的速率,鼓入更多的空气加剧燃料的燃烧；都是利用外 界条件转变化学反应速率；学观看与摸索 碳酸钙粉末与盐酸反应 提问 得到什么结论？过程讲解 一. 影响因素：当其他条件不变时1.浓度的影响：增加反应物的浓度可以加快化学反应速率；降低反应物的浓度,可以减慢化学反应速率；2.压强的影响：（仅适用于有气体参与的反应）增加体 系的压强,可以加快化学反应速率；降低体系的压强,1 / 9可以减慢化学反应速率 3.温度的影响：上升体系的温度可以加快化学反应速率；懂得 降低体系的温度,可以减慢化学反应速率；4.催化剂的影响：使用正催化剂可以加快化学反应速

3、率；使老师主导活动懂得后归纳同学主体活动用负催化剂,可以减慢化学反应速率；5.其他因素的影响：如：光、固体颗粒大小、溶剂等 懂得 二. 打算因素：参与化学反应的物质的性质（即反应 物的本性）（争论）1、 浓度一般是指气体或溶液的浓度；如增加一种物 质的浓度（无论是反应物或是生成物）,反应速率总是加快,反之就减慢；留意：化学反应速率2、压强的变化, 引起容器体积的变化, 最终导致浓度 只能用气态物质、 溶的变化！如：气体体系中每一种物质的浓度均增大一 液中物质来表示, 而倍,即体系体积缩小一半,即相当于“加压 ”了；固体视为常数；充入反应无关气体（惰气）：教恒容条件下 ,容器总压尽管增大了,但容

4、器的体积不压强的影响归为浓学变,各自的分压 浓度 也不变,故反应速度不变,过恒压条件下 ,为维护容器压强不变, 容器体积必增大,度的影响程故体系中各气体分压 浓度 减小,故反应速度减小；3、温度每上升 10,反应速率就提高到原先的24倍；4催化剂需要相宜条件, 如合适的温度、 环境中杂质；对可逆反应中正逆反应的速率影响相同,因此使用不2 / 9会转变反应方向和转化率；例题 1反应 3Fes+4H2Og2Fe3O4g+4H2g,在一可变容积的密闭容器中进行,下面条件的转变对反应速率几乎无影响的是（）“速率几乎无影响 ”AC 体积的转变, 即是压 强的转变同学主体活动A、增加铁的量B、将容器的体积

5、缩小一半C、保持体积不变,充入N2,使体系压强增大；D、压强不变,充入N2,使容积体积增大；老师主导活动典型例题 2 1.t1- t2： Mg 与 HCl 的反应是一个放热反应,放出的热量使体系温度上升,导致反应速率增大；教 t2- t3：随反应进行, C（H +）浓度显著减小,导致反应速率明显减小；学 课堂练习 过 1.以下措施中确定能使化学反应加快的是 CD 程 A.增加反应物的量 B.增大压強C. 上升温度 D.使用正催化剂3.已知某反应温度每上升 10,反应速率增大为原先的 3 倍,在 10时完成该反应的 10%需要 81min,将温度提高到 50 ,完成该反应的 10%需要时间s；4

6、足量的铁粉与肯定量的盐酸反应,反应速率太快,为了减慢反应速率,但又不影响产生氢气的总量,应加入以下物质中；3 / 9A.水 B.NaCl固 C.NaCl 溶液 D.Na2SO4溶液E.NaNO3 溶液 F.NaOH 溶液 G.Na2CO3 溶液 H.NaAc 溶液I.CuSO4溶液5在肯定温度下,向一个容积为2 L 的真空容器内（预先装入催化剂）通入 1 mol N 2和 3 molH2,经过一段时间反应后,测得容器内的压强为起始时 的 0.9 倍；在此时间内 H2 的平均反应速率为 0.1 mol/L.min ；就此反应所经过的时间为 C 4 min D 5min A2 min B 3 mi

7、n 小结 化学反应速率影响因素有有浓度、温度、催化剂、压强等；作业 P40 T4 T5 板 书 计 划反 由于试验条件差,试验成效不明显；对理论说明作用不太好；馈教学专题专题 2 化学反应速率2 单元第一单元化学反应速率课题节题其次课时：影响化学反应速率的因素教学目学问与技1、知道活化分子、有效碰撞、活化能的涵义及其对化学能反应速率的影响；过程与方2、熟悉温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率影响的一般规律,能用有效碰撞理论加以说明标通过碰撞理论的学习培育同学的思维才能；法情感态度 体会化学反应速率的影响因素,熟悉内因打算起打算作4 / 9教学重点与价值观用；温度、浓度、压强和催化剂对化学反应

8、速率影响的一般规律,能用有效碰撞理论加以说明 教学难点 能用有效碰撞理论加以说明 教学方法 争论法、探究法 老师主导活动 同学主体活动 懂得 回忆 化学反应速率影响因素有哪些？讲解 三. 影响因素：当其他条件不变时教1.浓度的影响：增加反应物的浓度可以加快化学反应不考虑固体速率；降低反应物的浓度,可以减慢化学反应速率；学2.压强的影响：（仅适用于有气体参与的反应）增加有气体参与过体系的压强,可以加快化学反应速率；降低体系的压强,可以减慢化学反应速率程 影响最大；如将硫铁矿粉碎后 燃烧 二、物质的性质起打算作用 提出问题 钠、铜分别与氯气 反应老师主导活动 同学主体活动5 / 9以上因素对化学反

9、应速率影响的缘由？如何说明？懂得 P36 讲解 有效碰撞必需满意两个条件：一是发生碰撞的分子具 如篮球投向篮圈里；有较高的能量,二是在肯定的方向上发生碰撞；在化学反应中,能量较高、有可能发生有效碰撞的分 子称为活化分子；活化分子的平均能量与全部分子的教平均能量之差称为活化能；单位体有效化学争论说明外界条单位反应活化体积分子积内活内分的活碰撞反应件转变百分化分子学子总化能次数速率过数总数数程增大反增大增增大应物浓增大不变不变大度增大气增大增增大体反应增大不变不变大压強上升温不变不变增大增大增增大度大使用催不变削减增大增大增增大化剂大典型例题 2、（07 广东） “碘钟 ”试验中, 3IS2O8

10、2I32SO4 2的反应速率可以用I3与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t 来度量, t 越小,反应速率越大；某探6 / 9究性学习小组在 20进行试验,得到的数据如下表：试验编号cI/mol L0.040 0.080 0.080 0.160 0.120 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040 cSO4 2/mol Lt /s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2 回答以下问题：（1）该试验的目的是；同学主体活动（2）显色时间 t2老师主导活动（3）温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律,如在 40下进行编号对应浓度的试验,显色时间 t2的范畴为（填字母）A 22.0s

11、 B 22.044.0s C 44.0s D 数据不足,无法判定（4）通过分析比较上表数据,得到的结论是；（答案）2、（ 1）争论反应物 I（2）29.3s （3）A 与 S2O8 2的浓度对反应速率的影响教（4）反应速率与反应物起始浓度乘积成正比（或显色时间与反应物起始浓学 度乘积成反比）过 直击高考 程 1（ 06 江苏）淡薄燃烧是指汽油在较大空 /燃比（空气与燃油气的体积比）条件下的燃烧；随着全球能源危机的加剧,淡薄燃烧技术的争论受到了人们的重视,但淡薄燃烧时, 常用的汽车尾气净扮装置不能有效地将 NOx 转化为N2；不同空 /燃比时汽车尾气中主要污染物的含量变化如右图所示； 淡薄燃烧技

12、术除能节省能源外,仍具有的优点是 _（填一项）；排放到大气中的 NOx 会导致酸雨、 _等环境问题（填一项）；7 / 9 某校化学争论性学习小组的同学在技术人员的指导下,按以下流程探究 不同催化剂对 NH 3 仍原 NO 反应的催化性能；NO、NH 3 混合气催化反应器检测尾气处理体如掌握其他试验条件均相同,在催化反应器中装载不同的催化剂,将经催化反应后的混合气体通过滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的体积、 浓度均相同）；为比较不同催化剂的催化性能,需要测量并记录的数据是；NOx 的反应；将该 如某一催化剂能同时催化NH3 等仍原性气体与的反应催化剂分别用于催化仍原含等物质的量 汽车尾气；消耗的物质

13、的量较多的可能是是；C都有可能AB参考答案：NOx 的两种气体： 纯 NO 气体,（填字母）,缘由1、（ 1）削减 CO 和碳氢化合物的污染；光化学烟雾或破坏臭氧层（2）溶液显色所需要的时间（3）A 汽车尾气中含有肯定量的 CO 和碳氢化合物,少消耗 NH3 或 B 汽车尾气中含有肯定量的 NO2,多消耗 NH 3 或 C 汽车尾气中同时含有 CO、碳氢化合物等仍原性气体和 NO2 等氧化性气体,二者相对含量的不同可导致消耗NH 3 的增多或削减 综合应用；中等难度【分析】该题是依据化学高考说明而编写的新的综合题,意在考查同学综合运用所学化学学问和方法,解决争论性、综合性问题的才能和科学探究能 力；此题以汽车尾气对大气的污染、稀燃技术的应用和汽车尾气中污染物的处理为背景, 考查同学的探究解决综合问题的才能：问题1考查同学依据图给信息形成结论的才能；问题2设置了探究不同催化剂对NH 3 仍原 NOx反8 / 9应的催化效率的试验, 考查同学设计探究方案的才能； 问题 3就“处理纯 NO、汽车尾气中 NOx消耗 NH 3 的物