2022年《感悟生命珍爱生命》整理课教案

1、课题名师精编优秀教案教学时间感悟生命、珍爱生命整理课教学目标 1、学习体会课本中含义深刻词句的意思,发觉总结体会句子 含义的方法,培育懂得语言的才能,引导同学不断积存语言,丰富 感性材料,增强语感；2、引导同学通过真实的案例、文学作品、影视作品,激发学 生对生命的摸索,从而更加珍爱生命,喜爱生命教学重点 能结合多种素材将所要表达的思想、 情感道理结合起来, 感悟生命；教、学具 多媒体课件 教法 自主探究教学内容 设计意图1、老师引入：同学们,我们刚刚终止了第五单元的学习之旅,与其说学习之旅,不如说心灵的洗礼,回忆课文：a 你能说一说那哪个场景或哪句话给你留下了深刻的印象？让我 们共同来共享一下

2、；（同学从课文中找相关的段落或用自己的语言描述课文中某个 场景）b 为什么会打动你？你有什么新的熟悉或体会？（同学阐述缘由,谈自己的感受）2、老师小结： 是啊,一幅幅画面,深深的印入我们的脑海：一 句句意味深长的言语,深深敲击着我们的心灵；我们感受到了生 命的曼妙与美好,我们感受到了生命的内涵与意义；二、扩展阅读 1、集中拓展阅读 老师引入：生命是珍贵的,也是美好的；砖缝里坚强生长的 小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲姑娘,这一 幅幅动人的画面无不展现着他们对生命的喜爱；老师在课下搜集 了一些有关生命的文章、名言、影视作品、图片等,请同学们欣名师精编 优秀教案赏；（屏幕出示：歌曲、

3、图片、散文、故事、新闻、小说、视频、雕塑、图画、摄影、古诗、现代诗）预设一：有关生命的歌曲 1、师生共同观赏从头再来 （刘欢）；2、结合自己亲身经受谈一谈听完这首歌的感受；预设二：有关生命的图片 1、出示图片：分别有植物坚强生长的 干枯土地中的幼芽 ,人在逆境中坚强不屈的千手观音 ；2、老师简洁介绍千手观音的幕后故事；3、同学畅谈感受；预设三：有关生命的感人故事 1、老师叙述,同学倾听；2、设置问题：a 故事中哪一个细节给你留下了深刻的印象,简洁复述一下；b 那一句话深深打动了你？C透过动物,对自己的人生有什么启示？3、老师小结：触摸春天让我们懂得了谁都有喜爱生活的 权力,说都可以制造一个属于

4、自己的缤纷世界；永生的眼睛让我们懂得了以自己的爱心给别人带来幸福,生命才更有意义；生命 生命使我们懂得了要珍爱生命,让有限的生命表达出 无限的价值；花的士气让我们懂得了在人生道路上阴风冷雨 并不行怕,要以无所恐惧的士气面对一切艰巨险阻；我们刚刚跟随沈石溪感受了动物的对生命的追求,感受着动 物们对生命的喜爱, 老师又做了一个关于生命的网页, 通过格言、故事、新闻、小说等对生命作进一步的诠释,请同学们挑选自己 感爱好的内容自由浏览,再次感受生命的真谛；名师精编 优秀教案二、自主拓展 1. 同学在网页上自主学习,老师巡察指导同学学习；2. 组内沟通学习的收成；3、班内同学依据自己拓展阅读的内容,沟通学习收成；老师总结：同学们,今日的心灵之旅终止了,不,这是一个新的 开头,信任同学们对生命又有了更深刻的懂得与体会,让我们以 保尔的话作为我们今日这节课的终止语：“人最珍贵的是生命； 生命每个人只有一次； 人的一生应当这样度 过：回首往事,不因虚度年华而懊悔,也不会由于卑鄙庸俗而