2022年《我们要做雷锋式的好少年》教案

1、第一课我们要做雷锋式的好少年名师精编优秀教案教学内容：一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年 二、读谱学问：弱起小节 三、综合训练：、声乐练习 2、节奏听辨及旋律片断创作 四、观赏：童年选自海霞组曲（管弦乐曲）教学目的：一、指导同学用坚决有力的声音演唱歌曲我们要做雷锋式的好少年训练他们向雷锋叔叔学习；二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现成效；三、按指定节奏进行旋律片断创作,进展同学的音乐思维才能；四、通过观赏童年巩固并运用已学过的乐器学问,进展同学音乐听觉与记忆力,并结合作品的内容对 同学进行” 一史两情” 训练；教材分析：一、歌曲我们要做雷锋式的好少年为大调式 和儿童宠爱的歌曲；二、读谱学问：

2、音乐由弱拍或强拍弱位上开头；三、综合训练：发声练习讲解弱起小节；二段体结构；是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年听辨旋律短句,按指定节奏创作两小节旋律片断；四、观赏：管弦乐乐曲童年原是影片霞中的配乐,后由作曲家王酩本人改编为海峡组曲；教学重点：弱起小节 教学难点：旋律写作 课时支配：三课时 第一课时 :教学内容：复习第九册教材内容；一 二 展现本学期教学内容及要求；三 综合训练（二）教学目的：一、复习是对旧学问的巩固,为新学期学习新学问做好预备；二、展现新学期教学内容与要求,让同学对新学期有一个完整系统的明白与印象；教材分析：综合训练（二）有两个要求,一是听辨节奏短句二是按指定节奏,用do,r

3、e,mi, fa, sol 创作两小节旋律；教学重点：旋律写作；教学过程：梗概介绍新学期内容；提出新学期新建议；3 复习旧学问,线谱与简谱对比四几拍；4 拍 八几拍X - - - 8 拍 X - - 2 拍 4 拍 X . 1.5 拍 3 拍 X 1 拍 2 拍 X 0.5 拍（）4 复习节奏组合名师精编 优秀教案5 听辨大小三度音程并演唱；6 复习二三四六拍子的强弱规律；7 节奏听辨抢答；1 四三拍 四二拍 四二拍2 四二拍 八六拍 四四拍3 四二拍 四二拍 四二拍8 同学选举“ 小小作曲家创作大赛” 组委会；9 同学旋律创作评委会选出优秀作品展现；10 老师小结下课；其次课时 :教学内容：

4、一、综合训练 一 二、讲解弱起小节三、学唱歌曲教学目的：一、综合训练 一 有两个目的,一是做发声练习二是作为讲解弱起小节学问的谱例；二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现成效；三、指导同学用坚决有利的声音演唱歌曲；教材分析：一、综合训练 一 是一字一音“ la” 发声的二声部合唱；二、弱起,造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节,是音乐富于动力感和行进感；三、歌曲前面千呼后应完整而统一,塑造了新一代青少年光辉形象,富有训练意义；教学重难点：弱起小节教学过程：学习综合训练 一练习有弹性的气息掌握及非连音的唱法,仿照马蹄的声音“ da；da da；da” 再按 “ la”演唱； 再次演唱留意唱准“

5、#fa” 与“ #sol” ；.头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系. 提问：四四拍强弱规律.最终一小节是几拍启示同学分析争论；讲解读谱学问；导入我们要做雷锋似的好少年；初听范唱；结合思想品德课教材,请同学叙述雷锋同志的先进事迹；学唱第一段乐谱,巩固弱起小节； 学唱其次段乐谱,留意二声部和谐；分声部演唱其次乐段； 留意：带附点的音符节奏,重音记号及带有连音线音的时值；以及八分休止符；演唱歌曲歌词；分声部演唱其次乐段；完整演唱歌曲,下课；第三课时 :教学内容：一、 歌曲内容二、 观赏童年教学目的：一、 指导同学用坚决有力的声音演唱歌曲我们要做雷锋似的好少年训练他们向雷锋叔叔学习；名师精编 优秀教

6、案二、 通过观赏童年 ,巩固并运用以学过的乐器学问,进展音乐的听觉与记忆力,并结合作品内容对学 生 进行 “ 二史一情” 训练；教材分析：一、 歌曲我们要做雷锋似的好少年为大调式,二 有动力 布满活力；段体结构；每句均以弱起节奏为其特点,使旋律富二、观赏童年原是影片海霞中的配乐；观赏组曲海霞由童年,解放织网丰收成功五首乐曲组成；教学重点：弱起强起对比；童年的懂得；教学过程： 1 轻声演唱 C 大调音阶； 2 音程构唱；3 听我们要做雷锋似的好少年范唱,体会弱起在表现音乐形象中的作用；4 复习歌曲；5 弱起与强起的对比演唱；谈谈区分,体会；6 分声部演唱其次乐段；7 完整演唱,指导同学按力度演唱“ 朝气”-” 坚决”- ” 抒情”- 推向全歌高潮；8 完整听伴奏演唱；9 导入观赏：复习河北名歌小白菜加深同学对旧社会中劳动人民的苦难生活的懂得；10 介绍“ 海霞” 在童年时的故事；11 初听全曲；12 视唱主题音调；13 分段复听：