初三家长会发言稿8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初三家长会发言稿8篇初三家长会发言稿8篇初三家长会发言稿篇1 各位学生家长： 你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来加入这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的处境，以便老师能够实时调整工作，提高教导教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教导管理中来。 一、班级根本处境： 1、从各方面处境来看，总体很好。在良好的纪律的保证下我们班级教导教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。 作为学生的数学教师兼班主任，我和其中的一些同学已经共同度过了两

2、年多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。有些学生在两年半的学习中取得了大量优异的劳绩。 2、劳绩处境： 在劳绩上，在初一时由于学生根基和其他班相对比差，劳绩一向在后边，初二有所提升，更加是进入初三以来，劳绩有了较大进步，原来校前十名没有咱班的学生，现在已达成前十名中有三人，其中魏聪、马姗姗、孙欣荣、么春红、孙智勇等都曾屡屡取得如此骄人的佳绩。另外还屡屡获得过“优秀生”称号的有：吝婷婷、张富春、张银娇、温慧颖、王振峰、吕庆童、徐书亚、孙振帅、魏建伟、刘永奇，还有王占松、童跃正、郭俊瑶、李小萌、刘振亚也曾获此荣誉。在班级、学校组织的演讲和朗诵比赛中，马姗姗、张银娇、吕庆童、曲凤春、王振峰

3、等好多同学表现突出，并为班级取得了荣誉。在班级组织的演唱会上，像王楠、魏发阳、吕庆童、李小萌、么春红等表现出了惊人的音乐天赋，在贾镇实践活动终止表演会上及学校组织的元旦联欢会上，魏发阳、孙欣荣、么春红、吕庆童、表演的节目获得了老师和学生的一致好评。曲凤春同学曾代表学校到聊城市去加入女排比赛和县女篮比赛。这些劳绩的取得，除了同学们的努力和全体班干部的共同努力外，跟家长的教导和对他们的支持也是分不开的。 3.存在的一些问题： (1)片面同学对学识的掌管不够扎实;平日不专心学习，考前没留心复习。 (2)片面同学偏科严重,不能实现全面进展。 (3)有些同学在学习上没有表现出很猛烈的进取心，得过且过，劳

4、绩也就不是很梦想。 (4)还有些同学是在混日子，等待毕业。这主要表现在：平日上课不专心;抄作业和练习;不能按要求准时到教室学习等等。 (5)吃零食现象。家长不要过多的给孩子零花钱，要培养孩子俭省俭约的好习惯。这一点，咱班的温慧颖、魏聪、孙智勇、温馨、李贝等表现较好，一学期就节省100多元。 (6)带手机现象。 二、作为毕业班家长需要做到“四个一”。 各位家长，再过几个月，你的孩子就要完成初中的学习，面临他们人生的第一次大考中考了，因此，这几个月是分外关键的一段时间。那么，作为家长，在这段时间里，我们理应怎样合作学校对学生举行教导呢? 1、树立一个目标。 孩子终究是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩

5、子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。理应上什么样的学校，能够上什么样的学校，适合上什么样的学校，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。 2、培养一种意识。 毕业年级不同于其他年级，作家长的要合作老师帮孩子培养一种紧迫的意识。要多给孩子激励和教导，激励孩子在困难面前要有勇于抑制的意识，教导孩子要有梦想、有目标，肯吃苦。 3、制订一份筹划。 有了目标，有了意识，还需要有筹划，由于孩子由于年龄小，往往做事缺乏条理性、筹划性，提前制订好筹划，一步一步按筹划走，这样会少走弯路，也更轻易实现目标。 4、形成一种习惯。 这分外重要。有句名言说，性格抉择命运，习惯播种性

6、格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平日的生活中关注孩子的习惯，提防培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。譬如学习的习惯，生活的习惯，礼仪的习惯，卫生的习惯，关切他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的资产。 各位家长，教导子女是一项浩大的工程，更是一项艰辛的工程，需要爱心，需要精心，需要细心，更需要细心甚至是聪慧。我梦想在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也梦想你们的孩子都能成人，成才。 三、下面谈谈我个人的想法： 我的第一想法是：让孩子不留可惜。 孩子们辛苦了九年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了结果收获的季节，该给孩子的初中生活画上句号了，这一

7、个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我梦想我的学生，在长大以后，在回忆初中生活的时候，是喜悦的，是幸福的，是没有可惜的，是没有羞愧的。也梦想他们每个人展现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我梦想我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的劳绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面做了不少的努力。 我的其次个想法是：为孩子成长奠定根基。 孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入高中后会更快地适应，也会受到老师和同学的接待。孩子的学习习惯好，高中再多的课业，他也能应对自如;孩子有好的品质，那么在和高中同学

8、相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就喜悦，心情好了，学习的劲头的也就更大了。假设孩子以一个较好的劳绩走出初中，步入高中，我想他确定会弥漫信仰，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好：“态度抉择一切”。另外也可以给高中的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，初中毕业既是一个学习阶段的终止，也是另一个学习阶段的开头。“好的开头是告成的一半”，所以，我梦想孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的高中生活奠定坚实的根基。 所以，我们再次苦求大家尽心尽力合作好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为

9、了孩子的一切，一切为了孩子，说概括点就是为了孩子顺遂毕业，轻松迈进高中。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、合意的劳绩”。 四、家长合作学校对孩子举行教导 下面我想给大家几点建议： 1、多关切，少责骂。 2、多严格，少溺爱。 3、要正确对付孩子的分数。分数不能抉择一切，高分未必高能，只有素质综合、全面进展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。 4、要多给孩子一点信仰，做孩子成长的强有力的后盾。 5、加强对孩子课外时间的管理 家里有电脑也能上网的家长更要留神了，最好孩子上网时有家长陪伴。因此作为家长，务必多留心，防患于未然，让一切担心定因素歼灭在萌芽状态。

10、 6、多激励少点指责 结果想说的是，我们学校的学生更需要家长的关切，更需要家长的激励和表扬。当然，平日你们也可以多跟我们联系，以实时的了解和沟通您的孩子的一些处境，以更好的达成教导的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生您的孩子能更好的成长! 再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，学生能顺遂毕业是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也务必是三方共同努力才能达成的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。 初三家长会发言稿篇2 敬爱的老师，各位家长，各位同学： 大家好! 我是我们班的班长_，这次很欣喜能够代表同学们在这里发表关于我们的一些心里话。梦想我们的心声能够被老师和爸

11、爸妈妈们所知晓，让我们的学习变得不再那么有负担，也梦想老师和家长们能够更加的欣慰一些! 我们初三的日子只剩下了这一个学期了，全体的同学们都抓紧了时间，每一分每一秒的赶着，生怕错过了一些什么。我们也知道老师这几年也辛苦了，越是到了这样的关头，我们越是察觉老师为我们付出了好多，平日我们总是热爱惹出一些事情让老师揪心，但是老师从未说过我们什么，总是激励着我们，就算我们再淘气，再任性，老师也能够宽容我们，并且悉心的教导我们。我代表全班的同学在此对你真诚的说一声感谢，感谢老师! 其次我想表达对父母们的感恩，我们是你们的孩子，你们全体的目光都在我们的身上，在这次家长会上，我也知道好多的父母都是请假过来的。

12、由于我们已经初三了，处于一个很肃穆的时期了，所以好多的父母就算请假，也赶过来开家长会了。我从心底里知道父母们的不轻易，就像我的爸妈一样，他们平日的工作很忙，但是这次家长会我的妈妈还是请假过来了，我真的很开心，我也真的明白父母对我的爱是多么的浓重。所以我不敢放松，也不敢辜负大家对我的期望。而我们班的任何一名同学均是如此，没有任何一个孩子想去辜负父母的期望，由于我们都是梦想爸爸妈妈开心的，我们也容许努力去拿一个好劳绩，让爸妈感到高傲。 这一次我们已经初三了，我们也已经做好了打定，也为自己打了满满的气，我们会这样一向坚持下去，顺遂的通过中考，不让爱我们的老师和父母消沉，我们确定会努力的去争夺一个好的

13、劳绩，让你们欣慰的!在此，我们全体同学都可以向老师和家长承诺，我们会不负期望，努力前行，闯荡未来，不惧风雨!请你们相信，我们身体里的能量会逐渐的爆发，也会为我们自己赢夺一个更加精彩的明天。而现在，也请同学们和我一起向我们最爱的人发出你的信仰，这一次中考，我们打定充分，我们势在必得!请大家多多支持我们，激励我们吧! 我的演讲完毕，感谢大家! 初三家长会发言稿篇3 下午好! 对你们的到来，我代表任课老师对你们致以深深的敬意：你们辛苦了。 我承担本班的语文教学工作，首先允许我通报孩子在本学科中的表现。 语文劳绩优异的有以下同学：郭蕾、曾凡星、游帅、肖琪、冯星、李春燕、饶忠楠、秦爽、闵巧、吕清清、这些

14、孩子学习态度专心，根基较好，能积极主动的想手段积累学识，提高劳绩，这跟各位家长平日对孩子的严格要求是密不成分的。相信在你们的激励下，孩子确定会百尺竿头更进一步。 劳绩较好的有：伍翼、李芮、李兴艳、张明、王凯、朱晨阳、冯亚岚、叶林玉、许琪峰、邹妨、蔡盛、肖广宝、孙贞贞、蔡国柱、冯帅、李涵、郭奇凤、杨传德、冯卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黄传奇、周祖鑫、这些孩子对语文学习有兴趣，态度对比专心，也在不断的抑制自身的惰性，战胜自己消极心绪中不断的成长。他们更需要家长的关切、理解和激励。 还有片面同学由于根基差，意志对比薄弱，态度消极悲观，造成劳绩很不梦想。这些孩子更加需要家长们关切、扶助。别放弃，别气馁

15、。 说到这里，我曾经听到这样一个真实的故事： 有一个女孩，没考上大学，被安置在本村的小学教书，由于讲不清数学题，不到一周被学生轰下台。 母亲为她擦了擦眼泪，抚慰说，满肚子的东西，有人倒得出来，有人倒不出来，没必要为这个悲伤，可能有更适合你的事情等着你去做。 后来，她又随本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轰了回来，理由是剪裁衣服的时候，手脚太慢了，品质也过不了关。 母亲对女儿说，手脚总是有快有慢，别人已经干了好多年了，而你一向在念书，怎么快得了呢? 女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外，都半途而废，然而每次女儿颓唐回来时，母亲总抚慰她，从没有怨恨。 三十岁时，女儿靠

16、着一点语言天赋，做了聋哑学校的辅导员，后来她又开办了一家残障学校，再后来，她在大量城市开办了残障人用品连锁店，她已经是一个拥有几千万资产的老板了。 有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一向以来想知道的答案，那就是前些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么理由让母亲对她那么有信仰呢? 母亲的回复简朴而简朴，她说，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子确定能开花，由于一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。 听完母亲的话，女儿落泪了，她明白了，实际上，母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种

17、子，她的奇迹，就是这粒种子执著而生长出的奇迹。 在座的每一位父母，我相信都爱自己的孩子，但我认为爱还要看会不会爱，这位母亲的故事报告我们：真爱就是永远相信孩子，永远激励孩子，对孩子永远不放弃。 初三家长会发言稿篇4 各位家长： 大家好! 大家在百忙之中来加入这样一个会议，我代表我自己和全体的任课教师对大家的到来表示强烈得接待和衷心得感谢。 今天的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的处境作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级处境和管理阅历，四是请一位劳绩优秀的学生的谈谈自己的教子阅历，

18、与大家共享。 初三是初中阶段结果的冲刺时期，没有了初一对中学生活的希奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。 这一时期的学生进展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教导学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化对比急速,身心各方面都对比冲突。父母要高度重视对这一关键期和危害期的监护和把关。这一时期他们精力充满，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际才能是有很大的冲突的，他们的独立性巩固了，总想摆脱对教师和家长的相信，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危害，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，更加是处于青

19、春期的女生这种会更加猛烈。他们的情感很脆弱，最轻易冲动，做事也很莽撞，后果意识才能差，前些日子齐鲁晚报上刊载一篇三个初中生因完不成作业，学习劳绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人察觉。便是一个典型的例子。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各片面的发育感到希奇，另一方面又弥漫害羞和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的机要了。心理上的表现是轻易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，更加是性感之类的刺激，要留神从家庭生活到电影，电视节目，确定要

20、有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，奇怪是他们一生中的颠峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在这段时间最低。所以父母和老师，确定要加强教导和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1、抽象的规律思维有了进展，但很大程度上还属于阅历型的，在熟悉事物和考虑问题，还经常需要概括的感性阅历来支持。 2、独立性和区别性已进展到一个新的水平，不得志于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最热爱讨论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌咏家?”“我，只是未被察觉”一个学生庄重其事地回复老师的提问。 当家长老师的总是觉得这个时

21、期的孩子不如小学时期听话，很热爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教导学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抵挡高潮的概括表现，父母对这一时期的孩子在教导方法上更理应讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假设还用小学时期的简朴说教是不行的，父母要提高自己的教导方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，和家长统一熟悉，只要从内心服了，教导效果就是良好的。 针对以上学生特点，在此我强调如下问题： 一、强化家庭教导意识，努力提高家庭教导质量。 孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和梦想，正确合理的家庭教导是人一生的幸福，错误和不良的

22、家庭教导就是我们自己的晚年的痛楚和辛酸，未来的社会是一个文明对等竞争的社会，若不具备确定的学识储蓄和才能，就难于在强烈的竞争中维持自己。人生最大的烦扰莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教导子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否那么就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和扶助，有的家庭父母现在只考虑自己的快乐和轻松，不提防教导付出，只能是一代处治一代，恶性循环，然而有学识有见地的家庭那么是一代负责一代，一代孝敬一代，一代好过一代，为国家社会培养了栋梁之才，

23、自己也有一个幸福的晚年。 二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。 用学识爆炸已无法形容现在学识的急速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力合作学校的教导，把孩子的智力开发和训练好，就教导的潜在力分析，学校教导的潜在才能远不及家庭教导潜在才能。更加是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质才能也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教导形式的影响区别是很大的。 三、理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假设仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，

24、吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 四、家庭教导与学校教导精细合作的问题。 作为家长，首先明白，孩子的智力根基和品质根基是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯举行持续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教导的合作，假若没有良好，正确合理的家庭教导合作，再好的师资和学校都不成能产生好的教导效果。 学校的教导形式是群体性的教化形式，它的德智其它教导都是群体性的教化，主要任务是以传授学识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不成能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，

25、无论从教导的时间和精力上来讲，还是从教导的对象情感上来说，家庭教导占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教那么教规是一致的，然而采纳教导的效果那么是识别很大的，这种大优大劣分化的理由。并不在于学校教导质量，而在于家庭教导的合作上。所以只强调学校教导质量，而不检查自己家庭教导合作的家长，确定是教导学识空白的家长。假设这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是特别重要的。 父母要全面而切实估计孩子的智力。作为孩子的父母要

26、对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的切实估计，这种评估不能过高，也不成过低，过高和过低都会导致家庭施教的不切实。错误和不切实的估计会影响孩子的学习劳绩和学习心绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的处境下，单凭某一学科或某一单元的学习劳绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向对比，拿自己儿时的水平与当代孩子作对比，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是特别明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很机灵，有的还误认为自己的孩

27、子是“神童”做过一两件让自己惊诧的事就会念念不忘，但到了上学后对比就看到了差距，再到中学阶段就灰情意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，确定要看到“人外有人，天外有天” 五、熟悉到家庭教导是一项繁重而又细致的长期教导工程。 “十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的用心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好孩子的。 同时还要留神以下几个方面 1、堵不如疏，譬如一点不让看电视，这也不现实。 2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农人的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑

28、造着孩子的性格。 3、盲目的严管型。 对家长的几点梦想： 1、重日常修养，只有受过教导，才能关注教导。孩子就是父母的一面镜子。 2、提防家庭教导的一致性 3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么? 4、建立良好的挚友关系，放下架子。 5、校正孩子的关键性缺点时确定要留神考虑成熟，选择最正确地点和时机。 6、创造和气、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教导好孩子的。 7、创造一种良好的学识环境，起码孩子学

29、习要有一个好的小环境，不求高档，但求空气，制止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。 8、教给方式方法，不做保姆或警察。 初三家长会发言稿篇5 各位家长： 下午好!我是九三班的语文老师。很欣喜和大家熟悉和交流!下面我先说一下九三班的语文教学处境。 本届学生的根基相对薄弱，书写潦草，视野不够开阔，片面学生思维的生动性差，读写水平较之上一届学生也有确定的差距。但我相信有老师们科学指导和敬业奉献精神，有同学们的刻苦努力，我们确定可以充分挖掘学生潜力，争取明年再打一个大胜仗! 给家长汇报语文教学处境： 一、大容量、快节奏、高效率，多快好省，而不要少慢差费。现在我们已上完了九上的课程，九下的六个

30、单元已上完两个。我们计划年前终止全体课程，年后集中时间举行复习训练。 二、少讲精练。该讲的讲深讲透，除了讲学识，还留神讲规律、讲方法、讲技巧。对中考没有用处的东西，不讲或一带而过。省出时间加强练习。练习时留神选题，加强针对性，把握好题的难易度，而不是漫无目的。 备考时刻要有方向感，要从中考的大处着眼，从每堂课的小处着手，踏踏实实的指导和训练。 三、加强语言积累和写作指导。我察觉好多孩子视野狭窄，语言干瘪，思维才能低幼化。因此，我们给学生印发了大量好玩有益的课外文章让学生加强阅读。还印了精典名言160句，名言精华等，让学生背诵。现在有些孩子的作文已经发生了明显的变化。我给他们补充的东西开头用到了

31、作文中来，确定程度上变更了作文语言贫乏缺乏文采的处境，但语文学习是慢功，需要点滴积累，厚积薄发，日积月累，才会有大成。 关于孩子的教导我这里说几点： 中考是暂时的，但教导是永恒的;劳绩是相对的，成长是十足的。 1、关注孩子的精神成长。生命不是躯体，而是心性。成长既包括身体的成长，更包含了精神层面的成长。包括：心灵的成熟，品质的锤炼，才能的提高，体验的增加，熟悉的深化，责任心的加强，世界观、人生观、幸福观确实立等等。身体上的成长很重要，但我认为精神上成长更为关键。家长要通过孩子的言行举止来查看孩子，有意识地引导孩子，随时随地的启发孩子，给他们创造更多的磨练机遇，促进他们全方位的成长，提高孩子的综

32、合素质。 2、让孩子学会承受责任。承受责任叫长大。台湾的曾仕强教授说：生命没有别的，一切都是自作自受。每个人，要对自己的行为负责，对自己的前途负责，对家庭负责。举个例子，全国十佳少年黄思路的妈妈说过一件事： 有一次，学校排练节目，8岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带。王晶察觉了，却没做声。她想，女儿常忘东西，指点她一次，她的凭借心理就增加一分，那么以后就还得指点一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教导女儿。黄思路到了学校才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去。 当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她没这样做，只对女儿说：你自己犯的错误，不理应处治妈妈。你自己想手段解

33、决吧! 黄思路没有手段，只好向老师说明处境，把节目依次调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。由于时间勿忙，打定缺乏，他们的节目被刷下来了。王晶说：我让她多跑了这一次，后来她却少跑了多数次，由于她记住了这个教训。 曾经有人问黄思路：回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗? 黄思路笑着回复：我觉得对。自作自受使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承受的。所以我做事就很负责。 我们应当从这个故事中受到启发，要让孩子对自己的行为负责。 3、自古英雄多磨难。我曾经问学生，假设你仇人的孩子让你给他培养，你想报报仇人你怎么办?学生说：磨折她，让他吃不好，穿不暖，多干活。我说，你这是把人家的孩子变成栋梁之材。想毁

34、掉他的话，你就对他百依百顺，有好吃的东西都给他吃，什么事都替他想到，什么活都不让他干。长到18岁交给他爸爸，这个孩子保准又自私，又无能，又没有是非观念，心理素质又差。让孩子多吃点苦，多受点罪，多体验点挫折对他的成长来讲是好事。 我三姨也是一个普遍人，只有小学文化程度。却告成把儿子培养成了留美博士。他还有个女儿叫甜甜，学习不如哥哥好。甜甜大专时学得是临床护理，我三姨早就通过各种关系在她所在的医院给她找了一份工作。却没有报告女儿。毕业后，甜甜问我三姨，我上班的事怎么办?我三姨说，我没有手段，你自己去找工作吧!那个漫长的暑假，大热的天，甜甜和她的同学一样四处奔波，递简历，加入面试，加入雇用会，又慌张

35、又上火，又煎熬，全日唉声叹气，整个人都瘦了一圈，还是没有找到工作。还往往怨恨说，这找工作怎么这么难!等到九月一号，我姨报告她，拾掇拾掇明天去我们医院上班吧!甜甜欣喜地蹦起来! 我姨说，她就是想让女儿去闯一闯，练一练，吃点苦头，这样对待工作会珍惜会专心。 酸甜苦辣都有养分，告成失败都是收获。草木不经风霜那么生意不固，人不经忧患那么德慧不成。苦难在给孩子带来痛楚的时候，也给孩子带来了才智上的成长。 4、要培养孩子的阳光心态。心态抉择命运。要教导孩子始终保持积极的心态，面对生活不要那么多的牢骚和怨恨。胜不骄，败不馁，不怨天，不尤人。遇顺境，处之淡然;逢逆境，处之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是

36、陪孩子半辈子的人，我们不敢保证孩子一辈子生活在顺境和富贵中。孩子具有了良好的心态，今后无论穷达荣辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。 教导孩子与人相处要学会微笑，学会幽默，学会乐观自信，冷静优雅，要有赏识的心态，要懂得赞美别人，看到别人像天使，你就活在天堂里;看着别人像魔鬼，你就活在地狱中。有好东西，要懂得与人共享;别人扶助了自己要有一种感恩的心态;凡真心助人，结果没有不帮到自己的。我们要报告孩子助人是喜悦之本。 只要懂得崇敬、赏识、感恩、乐于助人，宽以待人，您的孩子确定可以享有良好的人际关系。 梦想我们共同努力，把我们的孩子培养成为家庭的资产，社会的栋梁!感谢大家! 初三家长会发言稿篇6 爱戴

37、的老师、家长们： 你们好!我是初三六班的杜晓萌。很欣喜借这次家长会与大家一块谈谈我的心里话。 我热爱在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭班级。雨露与养料宛如学识，为我们施肥的园丁，自然是老师了。办公室、班级门外往往有老师谆谆诱导我们的身影与老师同赏识同学们张贴出的作品，她细心比较我们与其他同学字的差异，点出我们的缺乏，指导我们多看、多练;考试劳绩公布了，老是找我们谈话，分析劳绩。想到这些，心里暖暖的。 我周边是一株株金黄色的伙伴同学。操场上，有我们跑操的身影。我们的步伐可能不是“最整齐”的，可我们在一每日地“更整齐”;教室里，我们的笑声、读书声萦绕耳畔。八六一个阳

38、光、向上的级体。我们享受着共同的养料，在共同的土壤中成长。同时，在同学们的身上学习到好多我所缺少的东西。张晓晴的专心、扎实，李宁宁的管理才能，于新龙的开朗，司明昊的纯真。正是“三人行，必有我师焉。” 小小的向日葵也有一个小家。我的根基便是父母，温柔的阳光是他们赋予我的呵护。孩子的健康是父母最大的幸福，感谢你们，赋予我安逸的生活。还记得小时候，看到报纸、电视上不熟悉、不懂的简朴的字词，我总热爱问，“不会，啊!”可能就是这简朴的一句话，为我养成了良好习惯。 千言万语尽在一颗感恩的心。我总热爱想：我多像一棵向日葵，相信我，阳光下，我在努力成长。 感谢大家! 初三家长会发言稿篇7 敬爱的各位家长： 您

39、们好!感谢大家在百忙之中抽时间来加入今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，梦想孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向告成。 今天，借此机遇和大家做一下交流，梦想在我们的共同努力和合作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。 一、树立“孩子的告成才是父母真正的告成”的观念。 随着科学进展与人类进步的不断升华，教导问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教导的竞争，孩子的告成才是父母真正的告成。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，告成不会轻易惠临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习

40、惯，奠定坚实的根基，是后两年乃至于到高中学习的根基。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监视孩子。假设孩子在您的监视和严格要求下，习惯养成了，根基扎实了，以后再也不用费神，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相对比，您不觉得这点付出很值得吗? 二、正确对付初中与小学的识别。 (一)、学业上的识别。 1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐步趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学识越来越少，反映客观事物的规律性与学识的严密

41、性、规律性越来越强。 2、在学习方法上，中学要求学生对所学的学识在能够理解根基上记忆，记忆根基上生动运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么留心，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能整个吞枣地咽下去。 3、在学习劳绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不成能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不成相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展。 顺便谈一下如何对付分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能抉择一切

42、，高分未必高能，只有素质综合、全面进展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习劳绩好，并不意味着思想好、才能高，您的孩子暂时学习劳绩落后，并不意味着思想差、才能低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不梦想，理应心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。 (二)、身心上的识别。 初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育根本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期展现质的变化，独立性巩固，感情的变化分外显著，性意识的萌动开头表现。而全体这些变化和进展又都是在举行的过程中，而不是已经

43、完成了的。他们在各方面依旧是不完善、不成熟的。 总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的其次次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能根据初中生活和自身实际的新特点举行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应赋予足够的重视，科学、合理地扶助他们走过这个坎，完成这次飞跃。 三、搭建一座“对等、交流、容忍、激励”的桥。 1、对等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理

44、学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是崇敬需要，包括受人崇敬与自我崇敬两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应崇敬每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。 2、交流。在对等的根基上设法多交流。两代人之间有一种心理隔膜，叫“代沟”，消释“代沟”，莫过于对等交流，加强对话。譬如，孩子回到家随意问问;今天学校有什么崭新事?你的同桌有换了吗?喜不热爱他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些美好的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 3、容忍。容忍他的合理性错误，

45、不要一味批斗。假设你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?假设我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，好多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。 4、激励。由于孩子的个体差异，免不了劳绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致劳绩差，我们就理应适当的批评，假设孩子很尽力了，劳绩却不怎么梦想，我们更理应给他信仰，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心绪。多听听孩子的心声，扶助他们分析存在的问题，探索对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家

46、罗森塔尔曾做过一个测验，肆意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，分外聪明。后来这些孩子果真越来越聪领略。其实，是由于老师相信了罗森塔尔的话，经常激励夸奖这些孩子。这就是出名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子告成的有效途径。 四、教导孩子遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高劳绩的保证。正由于如此，我们在发放的劳绩告知书上更加附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合处境，更反映出与学习劳绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成

47、一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假使哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不容许看到的，也是十足不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。 五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教导的合力。 在现代社会里，家长务必依靠学校让孩子采纳系统的学识学习，在这一点上，家长无法取代学校教导。另一方面，学校只能承受起教导孩子的一片面，家长假设把教导责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教导、习惯养成、性格培养等重要教导任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教导

48、合力。在这种处境下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互宽容。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教导水平有高有低，展现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚强地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教导才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。 俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面进展。所以，敬爱老师，实际上就是敬爱老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子按照老师的指导。当

49、然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生合意，让家长放心。 六、酝造良好的家庭空气。 有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭空气，可以使孩子有良好的教养、天性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻留神自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教导的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、猛烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着模范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教导孩子是全天候的。家长并不只是在教导孩子时才教导孩子的。家长的一言一行、一

50、举一动都是孩子的教材。试想，一个经常弥漫着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么? 七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。 以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的气力或许无法估量，但缺少教导的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母确定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。 1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。多数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时)、形式(最好少玩嬉戏)等举行明确要求和严格监视，那确实对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起

51、足够重视或没有采取合理措施，那十足是原那么性的错误或灾难性的损失。 2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素;助长攀比意识;增加额外支出。因此，我建议：在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;切实因特殊理由需要配备的最好告知班主任，以便举行科学指导。 3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友举行指导，尤其是在孩子分辩水平低、自控才能差而又进展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂;异性交往不宜过于紧密;活动场所、时间、形式都应当有节有度。 八、肩负起指导孩子学习的重担。 父母虽不是专业教师，但父母务必兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，劳绩一时不够梦想,便特别焦急，怨恨、斥责,甚至对孩子举行处治。这样做是特别错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不成能。家长也应和教师一道，不要等劳绩，而要向过程要结果，向细节要告成。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习劳绩呢? 1、和孩子一道制定学习目标和