A创新思维“金点子”讲座320

1、创新思维“金点子” 讲座（一） 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 -爱因斯坦发现并提出有意义的问题是科学研究的起点“金点子”五个标准有背景：学生生活和其周围世界中的真实问题可操作：学生能自己设计和完成有价值：具有明显的理论、生态和经济价值合伦理：不会伤害学生和破坏环境能创新：研究内容和方法能有新的突破创新12法 1.加一加，能在这个东西上添加些什么？2.减一减，可以在这个东西上减掉什么？3.扩一扩，把这个东西扩张会怎样？4.缩一缩，让这个东西缩小会怎样？5.变一变，改变形状、颜色、声音、气味或是组合次序会怎样？6.改一改，这个东西存在什么缺点必须改进？7.拼一拼，把某个东西或事物联系起来

2、，可以达成什么效果？8.学一学，模仿其它事物的结构、原理或技术，会有什么结果？9.代一代，有什么东西能代替另一些东西？10.搬一搬，把这些东西搬到别的地方，能不能有其它用处？11.反一反，把一件东西正反、上下、左右、前后或里外颠倒一下，会有什么结果？12.定一定，为解决某项问题或改进某个东西，需要规定些什么？什么叫做“加一加”呢? 我们在搞创造发明时可以这样想：在这东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途?1.加一加，能在这个东西上添加些什么？创新12法 蘸水笔书写过程中需要频繁的蘸墨水

3、羽毛笔自来水笔 【美】沃特曼艾奇逊发明 公元1166年 1884年 【俄】伊巴奇耶夫修道院修道士 小球 ！加一加“这真叫人难忘，我写了900行字，只装了一次墨水。” +创新12法 +加一加 ！凸透镜片凹透镜片望远镜 （伽利略）加一加啊，远处的景物怎么移到眼前来了? 磨镜片的工人 ： “加一加”是创造发明中最常用的方法之一。加一加四年级的小学生-日历钢 笔+加一加什么叫做“减一减”呢? 可以这样想：能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？ 在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？2.减一减，可以在这个东

4、西上减掉什么？创新12法 减一减 约瑟夫斯万与托马斯爱迪生一起成立了Ediswan电灯公司。-空气-笔划-购票2.减一减，可以在这个东西上减掉什么？创新12法 减一减400个零件26个零件日本富士公司 创新12法 扩一扩我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？ 创新12法 扩一扩创新12法 扩一扩创新12法 扩一扩天文望远镜望远镜 如把一般的望远镜扩成又长又大的天文望远镜。这种望远镜就像大炮一般。有的口径就有1米。它收集的光是人肉眼的4万倍，放大率达3千位。用这种望远镜看星空，38万公

5、里远的月亮，就好象在128公里的近处一样。 创新12法 扩一扩创新12法 缩一缩农夫山泉有点甜，收礼只收脑白金 变一变方式、手段、程序等（改变原有事物的形状，尺寸，颜色，滋味，浓度，密度，顺序，场合，时间，对象，方式，音响等。）SOHO情侣手机套 变一变 改一改改一改：针对现有的做法提出意见，建议，做得更好（带有被动性，常常是在事物缺点暴露出来后，才用通过消除这种缺点的方式来进行创造。） 改一改改一改：针对现有的做法提出意见，建议，做得更好（带有被动性，常常是在事物缺点暴露出来后，才用通过消除这种缺点的方式来进行创造。）阿根廷香蕉 拼一拼看看事物之间有什么联系。 联一联江南春分众传媒 拼一拼看

6、看事物之间有什么联系。 联一联郑成功 清泉 学一学就是借鉴、综合（学习模仿别的物品的原理，形状，结构，颜色，性能，规格，方法等，以求创新。） 代一代用别的工具、方法、材料能不能代替 搬一搬（就是移动，转做他用或是把物品的某一部件搬动一下，产生一种新的物品。）便签便可贴 搬一搬拉杆天线教鞭 反一反将上下顺序倒过来，说不定更好（就是将某一事物的形态，性质，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。） 反一反将上下顺序倒过来，说不定更好（就是将某一事物的形态，性质，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。） 定一定将界限、标准规定明确（是

7、指对新产品或事物定出新的标准，型号，顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。）利用卡 定一定将界限、标准规定明确（是指对新产品或事物定出新的标准，型号，顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。）劳斯莱斯利用专利 自行车 创新检核表（创新12法）检核内容设想内容简要说明加一加自行车反光镜看到后面，提高安全减一减无链条自行车利用杠杆原理作上下运动扩一扩水陆两用自行车车两侧装四个气囊，车后装小型螺旋桨缩一缩折叠式自行车缩小体积，便于上楼变一变助动式自行车用电动上紧大发条助力改一改龙头可转自行车停车场车多时可方便拿出拼一拼多功能自行车用自行车抽水、脱粒挂拖斗学一学电动式自行车装蓄电池和小电机代一代塑料自行车用碳纤维塑料替代金属车架搬一搬家用健身自行车在家锻炼身体反一反发电自行车停电时用定一定自动限制自行车不超速、安全创新思维“金点子”活动项目申报表项目名称负责人姓名系部及班级联系电话其他队员姓名（最多3名） QQ号码指导老师 项目简介本项目的特色与创新之处（小发明