EPC工程项目管理模式的探讨论文

1、EPCX程项目管理模式的探讨论文关于EPCX程项目管理模式的探讨论文1EPC总承包管理模式的特点设计主导性第二，实施阶段。在这一阶段，可采用两种措施，即限额设计与优化设计。在限额设计过程中，设计伊始，项目总承包商就必须全面了解拟建工程项目的内容以及业主的意图，并且对整个方案全面梳理，其中包括设备选型、总图布置以及施工工艺等，按投资限额设计，控制好初设以及施工图设计中的不合理变更环节，确保总投资限额在控制范围之内。对超预算的相关费用需进行全面的分析，及时补充限额设计外的变更项。在优化设计过程中，EPCK目下的工程总承包商可将设计、施工优势结合起来，其中设计方案时需借鉴施工实践经验来有效降低风险系

2、数，并以此来提高施工作业效率，有利于成本的合理控制。采购管理抓关键第一，采购与设计管理融合在一起。对于一个工程项目而言，其工艺流程以及设备和材料等，均需进行可行性研究，施工过程中的现场签证以及设计修改等，如考虑不全面、设计深度不足以及文件比较粗糙等，容易出现问题。在EPCf理模式下，需对工程建设进度进行统筹安排，尤其要将采购工作纳入到整个设计程序之中，在设计过程中积极开展设备和材料采购工作，这有利于对工程项目建设成本以及施工工期进行有效控制。第二，投标过程中的采购管理。EPC下总价合同，前期没有施 工图以及投标时间，方案设计时应全面了解材料和设备的功能要求，对设备材料进行全面的询价，以免投标漏

3、项、设计无法达到技术要求而增加投入和成本。第三，工程项目施工环节的采购管理。在此过程中，应当严格把控设备和材料采购质量关、进度关以及重要材料的采购数量管控关，以免出现积压或者浪费现象。同时，还要明确工程项目设计单位的具体责任，分担风险。对于因设计变更而造成的采购变更，应当严格按照变更程序进行相关事务的办理，设计单位负总责。与此同时，还要加强项目建设资金管理，严格按照资金情况以及汇率和利率等，优选付款方式以及货币类型。2EPCX程项目管理模式的探讨绘制设计进度曲线方法首先，根据项目总承包合同中设计部分的合同约定，设计经理会同项目经理、采购经理、施工经理编制项目设计部分的设计进度计划。设计进度计划

4、编制完成后，绘制设计计划进度曲线的方法可以通过在 Project 或 P6 中输入设计进度基准计划，并将各子项各专业各阶段的人工时输入Project 或 P6 的进度计划中后。软件就会自动生成项目整体设计进度基准曲线和各专业设计进度基准曲线。在项目设计开展过程中可以采取每周根据各专业各子项各阶段完成比例，统计和汇总项目设计的实际进度，形成项目整体设计进度实际曲线和各专业设计进度实际曲线。风险应急管理风险应急管理在EPC总承包项目中，发挥重要的作用，用于处理 运营中的应急事件。比如以自然灾害风险和突发性经湾风险为例， 分析风险应急管理的措施。自然灾害风险，具备突发性、不可预测的特点，风险应急方面

5、，要根据当地区域常见的 自然灾害，提前设计好应急方案，发生应急事件时，立即提交信息，启动风险应对方案，快速疏散的人群，随时监督自然灾害对总承包的影响，提供可用的处理方案，减少人员伤亡的同时，最大程度的保障EPC总承包项目的稳定性。突发性经济危机的风险应急措施，总承包企业要仔细的检查运营中的子项目，部分有风险的子项目，采取暂缓的处理方法，必要时可以停工处理，用于降低资金风险，防止过度投入资金项目，保护好总承包企业的经济效益，满足的运营需求。加强初步设计，做好项目设计的科学管理必须做好项目设计的科学管理工作。首先，确保项目设计的科学性和合理性，为此，要强化设计人员对项目设计重要性的认识程度，确保设

6、计人员认真对待，项目方案设计中要结合项目建设实际环境、行业准则以及业主方建设要求等进行科学规划，确保项目设计能够顺利实施；其次，项目设计过程必须做好风险评估，考虑风险因素的影响，一方面项目设计时要和业主方多沟通交流，确保设计达到业主满意标准，另一方面对后期实施过程中可能遇到的影响因素进行综合分析考虑，并在设计中要做好风险防御措施；再次，相关部门应建立健全对工程总承包中项目设计阶段的监管机制，督促承包方在设计阶段做好设计管理，保证设计方案质量。高度重视，实施安全管理系统化EPC承包商管理层通过调配人力资源，在项目部组建管理能力强、执行能力硬的安全管理组织机构，同时，要求施工承包商完善安全管理体系

7、和机构，确保安全动态管控有效实施。EPC包商以建设单位及本公司安全管理体系为出发点，充分考虑项目特点、施工环境、工期进度等因素，修订项目安全管理体系、实施计划、管理制度，明确项目各岗位及各施工承包商安全职责，签订协议并上墙明示；重点加强安全监管人员队伍，并根据人员专业对专职安全管理人进行职责范围划分，设置脚手架作业、临时用电作业、机械及起重作业、高空作业及安全培训教育等6 个方向，进行专业化管理，既保证专职安全管理员精细管理，又能促使各项安全措施符合建设单位安全管理要求，并最终实现项目安全管理目标。参考文献：1骆云.EPC总承包模式的工程项目管理探讨J.民营科技， 2015 (10) : 89

8、89.2李代国.EPC总承包模式下的工程项目管理模式的探讨J.工 业 b, 2016 (3) : 0002800028.代写工程硕士论文多少钱代写工程硕士论文的价时间 :2014-11-12代写一篇工程硕士论文几多钱？代写工程硕士论文的价钱如何？针对工程硕士论文的代写价钱, 面临诸多此方面的迷惑与不明 , 小编在此为大师总结一下本站的大致收费尺度, 本站为全球最大最专业的论文网站之一, 代写工程硕士论文价钱合理.代写工程硕士论文, 所谓硕士 , 就是在学界获得必然高级研究程度的学者 . 但在获得硕士荣誉之前 , 就要做一篇程度崇高高贵的论文申请硕士学位. 对于来到这里的由于要做硕士论文的你 ,

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17、能力分别与研究 性学习、合作性学习相结合。通过这样多重的结合，使得师生之间 形成交互作用，进而形成“师生共同体”。“师生共同体”作为一 种教学模式，能够加强培养学习者的创新意识、创新思维与创新能 力。就目前来看，师生共同体已经不仅仅局限于基础教育和高等教 育，而是深入到具体的学科课程教学之中。本文以工程项目管理 课程为例，将师生共同体应用到本科研究性教学中，进行教学方案 的设计和实施。一、基于师生共同体的内涵及特点（一）师生共同体的内涵师生共同体是指师生之间，处于一个平等和谐的氛围中，通过课堂互动形成的促进课堂教学优化的统一整体。在“师生共同体”教学模式下的课堂中，同学们之间相互交流自己的想法

18、，相互借鉴， 进而相互促进，使得具有不同知识储备、思维方式的成员能够相互 之间取长补短。（二）师生共同体的特点相较于传统的以教师为主的注入式教学模式，师生共同体有以下的主要特点：第一点：双向性。“师生共同体”教学模式主动作用、创新能力、影响水平和主导效应都是双向的，在这种模式之下，师生之间的交流与合作都得到加强，教与学双方都能够参与到教学互动中，这种 情况之下，课堂气氛得到很好改善，教与学得到最佳结合。第二点：实时性。师生共同体的建立，让教学班级生生之间、师生之间有一个相互交流的平台，通过这个平台，大家交流的信息具有一定的及时性与准确性，这样老师传授知识与学生学习能够进行紧密结合，不仅仅能够提

19、高老师和学生的积极性，更能够提高老师的教学质量。第三点：合作性。在师生共同体的教学模式之下，学生按照小组和团队进行学习、学习之后针对问题进行分工合作。这种情况下，产生的问题能够在整个互动群体中进行交流，在这种交互式学习交流过程结束之后，学生之间的互动，学生对问题进一步理解，也充分发挥了团队精神。第四点：生动性。师生共同体教学模式采取了多种多样的教学模式，相比于过去的呆板、严肃的教学方式，师生共同体能够在快乐的氛围中引导学生，使整个教学过程更加生动形象。二、师生共同体在工程项目管理课程中的实践与应用在现在的大学课程中，工程项目管理是很多工程管理类专业都开设的一门专业课，这门课程的与实际操作的联系

20、比较密切，这门课程不仅仅要做好基础知识与基本理论的教学，而且还要同时培养学生各方面的综合能力。在目前的教学条件下，教师需要面对如下问题：如何实现所学知识与实际工作的衔接; 怎样在有限的课时内充分完成教学任务。师生共同体教学模式中的团队讨论、问题引导、情景模拟、案例分析等都可以最大限度的改善工程项目管理课程的教学效果。（一）提问及引导式通过将教学内容与课堂问题相结合，适当、适时的提出一些启发性的问题，促进学生带着问题，这样将学生的兴趣激发出来，从而主动参与到课堂互动。比如说，工程项目生命周期与一般的产品项目生命周期存在哪些区别?工程建设程序有哪些阶段，各个阶段又有哪些内容?工程项目管理过程中有哪

21、些单位参与其中，作为一个名工程项目经理，工程项目建设施工过程中，我们应该如何开展工作等等这些问题的提出，将学生从枯燥的理论灌输中带到丰富多彩的实际工程项目中。将问题与项目相结合，使得大家日常生活中会主动关注身边的一些工程建设项目，进而将理论联系实践。因为不同学生对知识的掌握程度不同，所以对老师提出的相同问题的理解程度也不一样，对问题答案的表述也存在差别、丰富多样，通过讨论，不同的见解之间相互融合，使得问题的思路一步一步变得清晰。在这种教学模式之下，同学们先是了解一些问题，然后将这些问题带到课堂学习中，主动的去跟着老师学习，将自己的疑惑消除掉，并进行归纳总结升华，深化对问题的认识。这种教学方法将

22、提问与引导相结合，让同学们不仅学习好了理论知识，又将理论知识运用到了实践操作中去，拓宽了知识面。（二）小组讨论式互动式教学模式下，学生按照一定的分组进行组合，教师在课前把问题分发下去给学生准备，然后在课堂上组织好课堂讨论。不同的小组将自己课前准备的材料在课堂上进行展示，之后，老师对各个小组的展示内容进行点评。在学习工程项目管理的时候，老师对同学们进行分组，不同的小组针对进度、费用、质量等方面的管理进行小组讨论，通过这种形式展开学习。以费用管理为例，需要按照如下步骤进行开展：.小组讨论：每组45个学生，分成各个小组，每组选出一名 组长主持小组讨论工作 ;讨论内容：课程学习的各个知识点，将知识点加

23、以分解，形成讨论的议题 ;每个小组的组长对小组内的同学进行组织安排，让组员之间分工进行讨论学习，各个同学对自己分配到的讨论内容进行阐述，然后相互交流;根据学生讨论后得出的结果，老师进行适当的点评当存在与老师讲解的内容存在差别时，各个小组之间再进行相互讨论。小组、团队讨论能够让每个同学都能够参与到问题中来，充分表述自己对课堂教学问题的观点态度，并在听别人阐述的过程中对自己不了解、理解不到位的地方进行取长补短、弥补自己的不足。这种情况之下，每个同学的学习能力、表达能力等综合素质得到很大程度的提高，另一方面也提升了团队合作能力与课堂教学效果，更加有利于同学们对知识的掌握。（三）案例分析式通过将课堂教

24、学的内容与身边的工程项目典型事例相联系，然后对问题进行分析并解答，让学生掌握课程内容，案例分析法教学程 序步骤是选取案例、下发案例、学生交流、课堂讨论、教师总结。比如说，在工程项目管理中某一章节工程合同管理时，老师先针对理论知识进行介绍，然后选出适当的案例，让同学们对照案例展开学习。这种通过案例分析的教学方法，让同学们能够熟练的掌握学习到的知识，而且可以在学习的过程中触类旁通，充分发展自己的技巧，并且可以通过自己的实际操作产生新的概念与思路。所以，通过对实际案例的分析比仅仅依靠教科书和听教师讲课更加生动。（四）情景模拟式情景模拟式教学要求学生们在课堂上针对案例扮演不同的角色，身临其境，再现实际

25、工程项目中的具体内容。设置情景模拟，使得学生在模拟演练的时候结合课堂知识，了解到实际工程项目中的技能需求。最后，老师再举出一些例子，对学习的知识点进行拓展和总结，让学生掌握到理论知识，也能够让学生体会到实际的工作流程。比如说，在“建设工程招标投标与采购管理”这一章中，教师先介绍理论知识和招投标文件的制作以及开标过程的组织，然后把学生分成一组或者一个团队，在这其中，每一个学生分别扮演在招投标到开标过程中不同组织机构中的工作人员，通过实际的模拟演练，熟练的掌握招投标的流程与相关的理论知识。三、“师生共同体”教学模式在应用过程中要注意的问题（一）方法为内容服务师生共同体”教学模式相对于其他教学模式来

26、说虽然有很多的优点，但是这些优点并不是说适应于每一内容。比如说，当老师向同学们教授一些理论知识较多的内容时，一般的课堂教学可能更加适合学生们，学生理解起来可能也更加方便。但是在教授一些专业技能较强、注重实际操作的课程内容时，“师生共同体”教学模式中的案例分析等可能更能让学生们更快更好地掌握课堂教学知识点。所以，对于根据教学内容的 . 特点来选择教学模式，“师生共同体”教学模式也只有在适合的内容适合的条件下才能发挥出最佳的教学效果。（二）建立对等的师生关系，强调学生的主体性一般来说，在大家固有的印象中，或者说是在传统的教学中，老师是主导者，在课堂上有不容置疑绝对权威，但是“师生共同体”教学模式不

27、同，这种教学模式鼓励学生参与到教学中去，教师则成为教学的引导者和服务者。为了促进学生参与讨论，让学生以最饱满的状态去学习，以最佳的状态表达自己的观点，老师和学生之间的关系就需要互相尊重与信任，并且保持平等与和谐。（三）教师做好精心的教学准备和课堂设计“师生共同体”的教学模式对老师的知识功底要求较高，它要求老师在提高自身教学能力的同时，还要利用课余时间加强想象力、创造力的培养。此外，老师还需要具备一定的创造性、号召力与讲课的激情。老师只有具备这样的能力，提升自身的讲课情绪，才能够把学生吸引到课堂学习中来。其次，老师在讲课的过程中需要与学生之间进行必要的交流、掌握好教学的节奏，让学生真正的融入进课

28、堂中。最后，老师在课前要进行充分的备课与问题准备，准备好适合在课堂上与学生互动的材料与案例。“师生共同体”教学模式之下，老师与学生之间的交流与互动得到增加，老师与学生之间的传统教学关系也得到了很大程度的改变，大家变得更加相互尊重与信任。学生更乐于去跟随老师学习，老师也更乐于补充更多的实用的知识，课堂教学效果将会得到很多的提工程硕士毕业论文答辩自述范文毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面是CN人才网为大家整理的工程硕士毕业论文答辩自述范文，欢迎参考尊敬的各位评委老师：大家好！我是x x x x工程管理班的学生xxx。我的论文题目是信息工程学校实训楼

29、项目管理规划。我选择研究这个课题的原因是我个人觉得比较该题目很符合我学的这个专业，我平时喜欢也擅长组织性的活动。另外我个人打算也是以后往项目经理这个方向发展。该课题主要运用了工程项目管理和施工组织这两门学科，通过通过毕业设计让我项目管理规划知识有更深的了解，对我以后的职业规划有很大的帮助 ！在着手准备论文写作的时候，我针对项目管理规划这个命题，大量阅读相关的各种资料对其概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在徐宏年导师的耐心指导和帮助

30、下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿。下面我先汇报一下毕业设计内容第一章. 工程概况该工程是在襄樊学院拟建一栋6 层信息实训楼，该楼为框架结构，建筑面积3500m2,建筑高度22.4m,建筑类别为三类建筑，耐火等级为二级，建筑抗震设防烈度为 6 度，建筑安全等级为二级，该项目计划完成工期为270天，计划于x x x x年x x月x x日开工。第二章，施工总部署。对项目部主要组织机构及其职责做了明确划分，在项目工期，质量，施工环境及安全目标上有具体说明，并对项目施工顺序及部署原则作了简要阐述。第三章，主要分部分项工程施工技术方案。按施工顺序对该工程的测量方案，土方工程，基础及主体钢

31、筋，模板，混凝土工程，装饰装修工程以及屋面工程等工序的要求和施工方案作了比较详细的说明。第四章计算了主要分步分项工程工程量，并按各项定额列出工程量计价清单。第五章，第七章分别是在第四章工程量计算的基础上设计出施工进度计划表以及资源需求计划第六章，质量计划，第八章职业健康安全与环境管理计划，第九章风险管理计划，第十章信息管理计划，第十一章项目沟通管理计划，分别对该工程项目中各项管理制定了具体的管理措施，第十二章项目收尾管理计划。指出了项目竣工验收所应作的资料和现场准备第十三章针对工程项目建设具有庞大、复杂、周期长、相关单位多等特点，工程施工进度无论在主观或客观上都受到诸多因素的制约，对如何采取措

32、施加强对施工单位工程进度控制管理提出一些探索性认识与看法。第十五章，根据工程量清单统计处该项目工程中主要技术经济指标。在论文的最后，根据毕业设计任务书和工程施工要求，为该工程设计出施工平面图，施工横道图以及双代号时标网络图 !经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了

33、大量的关于项目管理规划的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文本文经过一二稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师X X X老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意 !以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢 !各位老师：下午好，我叫XX,来至纺织工程XX班，我的毕业论文题目是：“锦棉织物活性染料同色性染色工艺的研究”，现将我的毕业论文的主要内容向各位老师做一下简单的陈述：目前市场上锦 / 棉织物较为流行，常作外衣面料而被应用，以尼龙为经纱棉为纬纱或以尼龙

34、为纬纱棉为经纱的织物都能见到。由于锦纶和棉的染色性能不同。故为了得到较好的同色性和色牢度，现在企业主要用中性或弱酸性、活性染料进行两浴法染色，但是工艺长，能耗大。如果用活性染料进行同浴染色，则减短工艺流程，不但提高生产效益，缩短了生产周期，并减少能源的消耗和废水的排放，符合当前生态染整的需求。这就是我的选题缘由、写作意义。接下来我对我的写作思路与整篇文章的构成做一个简单的介绍：为了找到活性染料的最佳配方于染色工艺，本文试想通过对多种活性染料对锦棉织物的上染固色研究，测定活性染料的上染速率曲线，获得每只染料的 s、 e、 f 、 r 值，选择进行拼色的三原色，同时围绕同色性染色的主题，研究了活性

35、染料对锦纶染色的提升性、及染料浓度对同色性染色的影响等。最后进行拼色试验，来探索所选染料的配伍性，寻找适合拼色的三原色。在撰写论文当中我把论文分为五个部分：前言部分、理论部分、实验部分、实验结果部分和结论部分。前言部分主要概述了选题缘由、写作依据、目的与意义。理论部分分别从锦纶与棉的结构特点和染色性能角度、染料的结构特点和染色性能角度进行阐述，为接下来的实验做好理论基础。实验部分于实验和结果部分是是本文的重点于难点。本人做了以下实验： 40 余种活性染料的筛选、上染率的测定、固色率的测定、 s、 e、 f 、 r 值的测试、拼色实验、色差及织物同色性的测定。经过实验筛选得出结论：某些活性染料对

36、锦纶/棉的同色性染色效果较好，而且研究发现活性染料浓度增大，同色性变好。蓝色的活性染料对锦纶具有较强的上染能力，与其他活性染料表现出不配伍的性能，而 bes金黄、bes艳红这两只活性染料的配伍性较好，适合拼色。但是三原色中缺少理想的蓝色系列染料，有待于以后进一步的的研究与寻找。最后在这里我要感谢我的导师钱红飞老师，从选题、收集资料、撰写论文到最后修改，在整个过程中给了我很多启示和指导，使得我能及时纠正错误，顺利完成毕业设计，在此我非常感谢我导师对我的帮助。我的论文陈述完毕! 请各位老师提问各位老师，上午好!我叫XXX是XX级机电一体化专业3班的学生，我的毕业设计的题目是“ 10kg 水平连续铸

37、造机组传动装置的设计”。毕业设计从3 月份开始，一直持续到现在，做了近三个半月。在这期间有指导老师XX老师和XXX师等其他老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的靳老师，刑老师和陈老师表示衷心的感谢。下面我就将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。首先，我想谈谈我这次毕业设计的目的和意义。目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。能够掌握好机械零件的表达方式和制

38、图的基本规则，进一步提高 CA脍图的基本技术，是在毕业设计中能够学到的知识。因此我在整个毕业设计中要严格要求自己，积极，努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对10kg 水平铸造机组的设计，使我熟悉铝锭铸造的步骤和方法，在学习基本专业的同时，更是巩固和扩大了其他一些知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。其次，我把我的毕业设计主要内容给各位老师简单说明一下。我的毕业设计一共分成四个部分。第一部分是绪论。这一部分

39、包括了对铝锭铸造机的总体概述，以及一些关于连续铸造技术的发展以及现阶段铝行业的状况和面临的一些新的挑战。10kg 铝锭铸造机组为集成机、电、液、气为一体的大型自动化成套冶金装备。铝液从混合炉出来，经过铝槽和浇铸溜槽流入分配器，从而使铝液均匀的注入安装在水平链式铸造机的铸模内，对铸模的底部进行水浴冷却，直到使受到间接水冷的铝锭内部达到充分的冷却而凝固，再移到冷却运输机上进行二次直接冷却，然后把10kg 重的成品铝锭按规定的排列形状，自动堆成垛。铸锭、冷却及堆垛等工序全部自动完成，堆垛好的铝锭垛通过成品运输机运输到自动打包处，经过自动打包后形成成品铝锭垛。铝锭铸造机为固定式的设备，主要由船型浇铸溜

40、槽，回转分配器，铸造机，打印机，冷却机，堆垛机，成品运输机和自动打包机8 部分组成。还有就是关于连铸技术和铝行业的情况，我在毕业论文简介以及设计说明书中都有详细的介绍，在这也就不依依详细说明了。第二部分算是次重点是10kg 连续铸造机组总体布局方案的设计这一部分包括了总体布局方案设计的思路和总体方案设计的选型两个部分内容，其中总体方案的选型又有四个部分的内容。对于方案设计思路来说。就目前调查来看铝锭连续铸造工艺在世界上变得越来越重要，铝锭连续铸造与传统的热轧工艺相比，铝锭连续铸造更占优势。再比如拿我们身边的东西来看比如铝锅，铝勺，还有铝合金门窗等等都与我们的生活息息相关。所以铝锭连续铸造机的设

41、计就更加重要了。又对于设计方案的选择来说我提供了两种可行的方案设计，其中方案一是传统的方案，方案二是我自己通过方案一改进的方案。对于方案一，虽然操作方便，但其产能较低。另外，成品需要配备汽车叉车辅助作业将铝锭由车间运送到库房，使用汽车叉车成本高，汽车尾气对车间环境造成污染，并且存在安全隐患 ; 还有扶锭采用重锤扶锭，其缺点是：噪声大，震动大，易发生故障，影响铸锭表面质量。综上所述：我选择了方案二作为总体布局设计的最终方案。下面我就根据图纸对我的方案给各位老师详细说明一下： （ 自由发挥，看能力了 !）第三部分就是重点了，是传动装置的设计因为这一部分是我自己设计的那一部分传动部分。主要包括调速电动机、减速器、传动链条、链轮等。主要就是对传动链和链轮的设