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文档简介

1、宣 传 海 报说课人：叶晓燕1一、教材分析二、学情分析三、设计思想四、教学目标五、教学重难点六、教学策略和手段七、教学过程主要环节2一、教材分析 本节课是蒋莘 乐一波主编的信息技术与计算机基础第六章图文并茂写世界中的第二节宣传海报本节课即是学生对学习WORD软件开端的提升，又为后续章节的应用埋下伏笔，是本章的重点。3二、学情分析 学生已掌握了计算机的基本操作，但是学生之间的差距较大，对知识的掌握能力各有不同，鉴于此，在教学过程中要积极引导学生采取分解操作、小组协作和自主探究等学习方法。 针对职高学生智商不高情商高的特点，教师要鼓励和引导学生“活学活用”，提高学生的自学能力，和知识迁移的应用能力

2、，职高生的自我表现欲望强，学习兴趣是出发点，因此设计一个好的学习诱因成为本节课设计上的一个难点。4三、设计思想本堂课以为湖南卫视快乐女生节目制作宣传海报为情境，展示诱因，激活气氛，让学生产生学习兴趣，引导学生去探索宣传海报背后的WORD操作。5四、教学目标情感态度与价值观：通过实践体验 WORD软件的重要性，感受WORD的魅力，培养学生对梦想要勇往直前的人生观。过程与方法：通过分析制作海报应包含的元素，逐步归纳运用WORD美化海报的方法，从而学习本课WORD的相关操作方法。知识与技能：设置背景、文本框的格式设置、文字方向的修改、艺术字和剪切画、自选图形的插入6五、教学重难点重点：艺术字、剪贴画

3、、文本框、自选图形的灵活运用。难点：整体布局和学生审美观的养成。 7六、教学策略和手段教学线索：情境引导展示海报样本分析海报元素实践解析各部分组成。学习线索:分解海报元素归纳操作技巧实践提升，三个阶段不断推进，分层任务、递进任务，完善海报。 技术支持：视频帮助、小组协作8七、教学过程、情境设置（分钟） 观看快乐女生的宣传片，教师角色扮演，充当湖南卫视快乐女生节目宣传部负责人，向学生提出制作宣传海报的要求、分析海报,引入新课教授（34分钟） 海报主题；海报框架；海报元素、展示任务，学习WORD相关操作（30分钟左右）9一、制作简单海报步骤一：制作背景 ，以“玫瑰红”作背景步骤二：艺术字主题 2009快乐女生隆重登场,选择第四行，第三列。步骤三：插图图片一张快乐女生的主题图步骤四：文字助手-文本框 ，输入“报名条件：年满18岁的中国女性公民” 1011二、创意大赛（以小组为单位）步骤一：修改背景 ，选取一幅合适的图片做背景 步骤二：艺术字主题 2009快乐女生隆重登场,把“艺术字”的填充和线条颜色改为黄色步骤三：插图图片一张快乐女生的相关图步骤四：文字助手-文本框 ，输入“报名条件：年满18岁的中国女性公民” ，并输入：（竖排文本框）想唱就唱，唱得响亮 121314、回收成果，归纳评价，深化知识（分钟）回收不同小组的任务，

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