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文档简介

1、 大 海 的 歌 教 案学习 好资料大海的歌教案 教学目标 1学会 10 个生字；懂得“ 开放、波浪滔天” 等词语的意思；2连续进行自主识字,提高同学随文懂得词意的才能,同时提高同学的阅读才能；教学重点 学会本课生字词,能正确流利地朗读诗歌；教学难点 读懂诗歌,体会文章表达的思想感情,明确三首诗分别写了大海的哪些特 点；教学方法 讲授法 课前预备 生字卡片,小黑板；有关大海的资料、图片、多媒体课件；课时支配 1 课时 教学过程 一、导课 1. 多媒体播放不怜悯形下海浪的声音,让同学说这是什么声音,并表达自 己的眼前显现了怎样的画面；然后,师指名同学介绍大海的样子,并由此引出 课题（板书：大海的

2、歌）2. 播放学乐师生出色的导学成果；二、新授精品资料学习 好资料（一）导读疏理 1自由朗读课文,边读边画诞生字；2读准生字字音,认清字形,同桌合作熟悉生字；3沟通识字方法,只要能很好地记住生字,就赐予确定；4指名读课文,读准字音；波纹映射熟睡仰头翻动奔腾琴师奏出渔帆玉镜5同学练写,小组沟通、评改；6沉入文本,仍原词语,从而懂得词3重点指导书写： “ 仰” 字中间没有横,“ 琴” 字下方没有 “ 点,翻、滚、腾、睡 ” 笔画多应写紧凑点；7. 小组汇报,老师点拨： “ 文” 与“ 纹” 、“ 朝” 与“ 潮” 、“ 镜” 与“ 境” 的对比、区分；8同学选出最难写的字,师生探究；老师板书：滚（

3、留意右边的间架结 构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较；）9指名朗读每首诗,读通句子,把课文读正确、读流利；10. 齐读全诗；设计意图：重视写字的指导,引导同学进行小组合作探究式的学习；（二）细读质疑 1. 细读课文,（1）自由读最喜爱的那首诗,想想你为什么喜爱这首诗？精品资料学习 好资料（2）在自己喜爱的词语或句子下打上重点号,认真体会,说说为什么喜爱 这些词语或句子；在不懂得的地方打上问号,与同学沟通解决,不能解决的可 以提问；2. 课件出示摸索问题,引导同学探究学习：（1）大海有什么特点？（2）你最喜爱哪些语句所描写的情形？想象一下那情形什么样？试试怎样 读出你的感受？（3）你仍有什么问题需要别人帮忙解决？3. 依据喜爱的不同内容自愿组合,进行小组争论与沟通；4. 小组汇报、感悟；设计意图：培育同学自主探究学习习惯,让同学依据自己的感受读书；三、练习wn cho y ngf n tng q n yf n 渔帆波 纹潮声仰头翻 滚 奔 腾琴 声四、总结 说说自己在朗读中想象到什么,体会到什么,尝试用朗读把自己的懂得表 现出来；五、作业 同学挑选自己喜爱的一首诗自由朗读；六、板书 大海的歌天和海蓝奇妙海上的风动精品资料学习

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