2022年《孩子的智慧刘国芳》阅读答案

1、孩子的聪明刘国芳阅读答案孩子的聪明（刘国芳）阅读答案阅读孩子的聪明完成孩子的聪明（刘国芳）1722 题；（ 14 分）一个年轻人往河边走去,快到水边时,一个小孩喊住了年轻人：“ 叔叔,来帮我捉鱼；”年轻人一脸难过,他没去留意孩子,甚至看也没看孩子一眼；年轻人今年又没考上高校,这是他第三次高考；年轻人觉得他完 了,这一生都完了,没有任何期望了；年轻人甚至都不想再活下去；那个孩子,喊过年轻人后就看着他；孩子仍不懂得难过,他看不 出年轻人在难过,他只知道年轻人没睬他；孩子于是又喊：“ 叔叔,我叫你怎么不理我呀？”年轻人这才留意起孩子来,年轻人发觉孩子赤脚踩在一个小水坑 里；见年轻人看他,孩子又说：“

2、 叔叔,来帮我捉鱼；”孩子说着,两只手合拢来,把水里的鱼捞出来,然后又把鱼放进 河里；孩子一边做着,一边跟年轻人说：“ 河里在退水,这个小水 坑立刻就干了,假如不把鱼捞出来,这些鱼都会死掉；”孩子督促道：“ 叔叔,你快来帮我一起捞吧；”年轻人竟听从了,木木地走进水坑里；孩子大叫起来：“ 叔叔,你怎么连鞋子都不脱！”年轻人就把鞋脱了,跟孩子一样,合拢两只手在水坑里捞鱼,然 后把鱼放进河里；都是一些小小的鱼,在浑浊的小水坑里,那些鱼都露出了白白的肚皮,但放进水里倏地就游走了；孩子见了,很高 兴,跟年轻人说：“ 我妈妈说了,每种动物都是生命,我们要爱惜 它们；”年轻人没回答孩子,他仍在难过；由于难过

3、,年轻人流泪了；孩 子观察年轻人流泪,便问：“ 叔叔,你怎么流泪了？”年轻人便用手背抹眼睛,跟孩子说：“ 没有,我没有流泪；”孩子不再追究,孩子这会儿手里捧着一条大一些的鱼；孩子把鱼 放进河里后,跟年轻人说：“ 叔叔,我妈第一文库网妈仍说了,鱼 也是生命,假如让它们在水坑里干死了,多惋惜呀；”孩子说着时,又捧着一条鱼要放进河里；但这回,孩子没把鱼放 进水里,而是漏在水边的泥巴上；鱼没在水里,不情愿了；鱼跳了 几跳,又跳了几跳,再跳了几跳；最终,鱼跳进水里了；鱼一到水里,倏地就不见了；年轻人观察了这一幕,孩子也观察了,孩子跟年轻人说：“ 叔叔 你看,小小的鱼也不想死哩；”年轻人点了点头；这个下午

4、,年轻人始终和孩子在水坑里捧鱼；那水坑很小,不一 会儿,就见不到鱼了；孩子在水里洗洁净手,然后拉着年轻人的手,跟他说：“ 叔叔,我们回家吧；”年轻人把手伸给了孩子,然后跟他一起上堤；摘自文学选刊有改动17、请用简洁的语言概括文中的动人故事；（2 分）我的概括：18、文中“ 合拢两只手在水坑里捞鱼” “ 年轻人始终和孩子在小 坑里捧鱼” 中加点的词语可否互换呢？为什么？（2 分）我的懂得：19、比较下面两个句子,说说哪句的表达成效更好,并说明理由；（3 分）（1）鱼跳了几跳,又跳了几跳,再跳了几跳；最终,鱼跳进水 里了；（2）鱼跳了几跳,最终跳进水里了；我的判定：我的理由：20、文章第三段可否删

5、去？为什么？（2 分）我的懂得：21、本文通篇未显现一个“ 聪明” ；请你在结尾处写一个谈论句,以收到画龙点睛之效；（3 分）我的补写：22、结合本文内容,阅读下面几就材料,写出你的心里感受；（3 分）资料一：湖北某地的一位中同学,由于他的父母对他期望很大,所以对他要求很严格；而这个同学成果也不错,但好像不能让父母 中意,为此,常与父母闹冲突；最终有一天,这个同学在“ 无奈”的情形下,挑选了卧轨自杀寻求解脱；资料二：清华高校电视系4 年级同学刘海洋,为了验证“ 笨狗熊”的说法能否成立,在 2022 年 1 月 29 日和 2 月 23 日,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的

6、狗熊身上和嘴里,造成 3 只黑熊、 1 只马来熊和 1 只棕熊受到不同程序的损害；资料三：生命是一条艰险的狭谷,只有英勇的人才能通过；米歇潘如能善于利用,生命乃悠长；塞涅卡我最想说的 . 一句话： 命题意图 综合评判同学的阅读懂得才能； 解析 选文是一篇小说,共设计了六道试题,依次考查同学概括 内容,补写实践,情感体验；可先通读选文,把握选文的要义,本着由易到难的原就逐题作答；17 题概括故事要简明； 18 题可采纳比较分析法分析评判； 19 题不要面面俱到,道出正确点即可；20 题应着眼文章整体布局,表达的需要入手；21 题补写,要环绕“ 聪明”谈论即可； 22 题陈述感受,要环绕“ 珍爱生命” 去阐述； 答案 17 、孩子以救鱼,放生来暗暗启发年轻人,生命应当珍重；最终,救鱼完毕,“ 救人” 胜利,两个人一道回了家；18、不能互 换,由于一开头年轻人并没有领会到珍爱生命的道理,后来他目睹 了小鱼坚强求生的情形顿悟到生命的宝贵,用“ 捧” 表达他对生命 的珍爱； 19、（1）句好,连用三个“ 跳了几跳” 一个“ 最终