《两个铁球同时着地》 课件

1、执教：张丽娟 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 你们懂这句话么？强调什么呢?这句话说明: 物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ）有重快亚里士多德 古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的老师。他在生物学、生理学、医学、美学等方面都有杰出的贡献，被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家中“最博学的人物”。 伽利略是世纪意大利伟大的科学家。他岁时就已经当上了数学教授。思考:一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是岁的数学教授，他们是怎样联系起来的呢？3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？ 两个铁球 着地。A:

2、亚里士多德的观点是： 两个铁球重的先着地B：伽利略的观点是： 两个铁球?着地 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？为什么？ 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”1、这段话中哪些词或短句最能体现人们不会对亚里士多德的话产生怀疑？请在文中用“ ”把它标出来。2、“信奉”是什么意思？“责备”在什么情况下责备？伽利略对亚里士多德的这句话是怎样想的？请

3、用“”画出伽利略对亚里士多德的话发生怀疑的句子。如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？两个铁球不同时着地1+10慢于101011快慢慢两个铁球不同时着地1+10快于101011快慢 如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果： 把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅

4、重的铁球 。慢快 从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 伽利略带着这个疑问反复做了许多试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。1、“反复”可以换成“重复”吗？为什么？2、从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度？他为什么这样做？4、伽利略慎重地作出什么结论？3、伽利略带着这个疑问反复做了许多试验的结果都证明了什么？从哪些词可以看出？ 比萨斜塔在意大利比萨城内，塔共层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。 公开的试验的消息

5、一传开，前来看试验的人很多，人们是怎样议论的？请在书上用“ ”划出相关的句子。公开试验有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”从人们的议论中你读出了什么？为什么？责备、嘲讽、讥笑、奚落两个铁球同时着地面对这样的结果，人们表示怎样？为什么？ 惊讶。因为，人们信奉亚里士多德，把他的话当作不容更改的真理，而伽利略的结果出乎人们的意料之外。人们明白了一个什么道理？ 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。亚里士多德说的话

6、，也不是对的。（ ）亚里士多德说的话，全都是对的。（ ）亚里士多德说的话，全都是错的。（ ）亚里士多德说的话，有的对有的错。（ ） 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这句话对你有什么启发？对权威要尊重，但不应该盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。读了课文，我明白了：要有严谨的科学态度， 追求真理的执着精神。要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。课堂检测：2、伽利略是一个（ ）而不盲从，对真理（ ）的人。尊重权威执著追求1、课文讲了意大利科学家（ ）在年轻时代对（ ）的一句话产生了（ ），并通过 （ ）和（

7、 ）,得出（ ）的结论。伽利略亚里士多德怀疑两个铁球同时着地分析多次试验两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。 这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？ 这句话应该改成： 两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来，总是同时着地。让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以伽利略走下斜塔后为题写一段100字左右的话，注意对人物语言、动作的描写。总结全文通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年科技创新大赛银奖和