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文档简介

1、户学区语文骨干教师老师。班级管理突出了一个“爱”字，她把平凡而简单的爱融于日常琐碎的工作中，全心全意地为每一位同学服务，尊重每一位学生，从不挖苦讽刺。教学风格突出了一个“情”字，在语文教学中，用情感引领学生品味语言文字的，从中挖掘赋予的情感教育。在国家、市、区级评比中获得一、二等奖，在 2011 年做区级研究课月光曲，在朝阳区农村能力说课比赛中获得二等奖。师爱育芬芳王四营中心小学我是个非常平凡的班，12 年的班工作没有华丽的词藻来形容，也没有伟大的事迹来赞颂，我默默耕耘在育人的岗位上，留下了坚实的脚印，写下了执着、勤奋、和谐、关爱十几年来我所带的班级，学风正，受到家长好评，家长放心把孩子放在我

2、班上。多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务，尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们。自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的，学生学着样子布置班级、组织活动。平日里，在指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。注意提高自身修养，处处以身作则

3、，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不，我就从不，坚持每天早晨七点到学校，没有耽误学生一节课，我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生一换，但却是的值日生，用认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。取得的成绩：20102011 学年度做的课题为月光曲的课，被认定为区及研究课2010 年撰写的情景交融-浅谈古诗教学的情境创设一文获中国教育学会第 23 次学术年会优秀三等奖2010 年参加朝阳区教研中心小学教研室主持的朝阳区教育科学十一五规划经费资助重点课题小学课堂教学实效性研究子课题小学课堂教学中预设、生成与的研究课题2010 年撰写的传授质疑方法造就创新意识一文获市基础教育科学研究优秀三等奖2011 年 5 月被朝阳区“儿童文学促进小学语文有效教学

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