湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花（表格式）_第1页
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文档简介

1、 教学内容对花教学目标1、学会演唱对花这首歌曲;2、听赏笛子二重奏顶嘴,体会笛子的音乐特色3、学习滑音、对唱和表演唱的音乐知识;4、能够积极参与音乐活动。教 学重难点重点：演唱歌曲对花感受其音乐特点,掌握滑音、对唱和表演唱的音乐知识。难点：滑音,对唱和表演唱的实际运用。教学过程组织教学师生问好跟琴演唱音阶1- 2- 1 1 1 1 2 2 2 2二、导入师:同学们,我们先复习花蛤蟆(学生演唱)师:花蛤蟆的演唱形式你们还记得吗？对唱、齐唱、二声部.师:再次聆听歌曲对花设问：演唱形式以及演唱情绪师：刚刚我们听到的歌曲就是今天要学习的对花三、新歌教授闯关挑战5 5 3 2 1 2 5 . 7 6 节

2、奏关：6 . 5 6 1 3 . 5 3 5 6 不一样的特殊符号衬词的作用二声部结尾3、学唱歌曲师:那咱们怎么唱出滑音的效果呢?进入我们今天的重点,对花的学习。(打出全谱)师:30秒时间观察歌词,为什么歌曲要叫对花,为什么不叫开花,戴花呢?(学生可以三两小声讨论)师:对啦,因为又2个人演唱,来看屏幕(打出对唱和表演唱的音乐知识)师:原来这种演唱形式是对唱,我们来听一遍,这种歌唱形式的感觉。(初听对花感受其音乐表现)师:这歌真有意思,想要唱好这首歌,得先解决下面2个难点:（打出谱例，由老师引导学生解决节奏问题，用钢琴弹奏旋律，感受音高具体位置）解决难点后，1分钟时间让学生自己试着把词填去歌曲。充分让学生自主学习歌曲学唱，使学生在识曲唱去技能上得到锻炼，由老师示范全曲，提出要求，让学生注意装饰音和节奏密集的地方。师生一起演唱全曲，引导学生解决音准和节奏问题。将师生分为2个小组，进行对唱练习，最后跟着伴奏演唱。欣赏不同地区的对花东北民歌-对花黄梅戏-对花五、师生活动师：大家唱的很不错了， 接下来了，我们一起做个小活动，平时了，我们的同学们最喜欢改歌词了，今天我们来真正的改改歌词.春 夏 秋 冬 桃花 茉莉花 芙蓉花 梅花山茶花 太阳花 海棠花 水仙花小结 请同学们课后多观察我们的民族音乐以及戏曲，因为我们已经慢慢的离它们越来越远，需要我们现在慢慢去发

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