《多姿多彩的民间艺术》精美教学课件

1、多姿多彩的民间艺术第一课时四年级 道德与法治活动一找找民间艺术猜一猜北京京韵大鼓天津杨柳青年画猜一猜江西景德镇瓷器猜一猜陕西华县皮影四川变脸猜一猜新疆维吾尔自治区木卡姆艺术东北秧歌猜一猜猜一猜江苏苏州刺绣提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。1阅读教材第1819页“探究与分享”。【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。设计意图：使学生认识到，正是由于许许多多的人承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐生活。因此，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。三、自觉遵守

2、规则（1）认识维护身体健康的重要意义。(一)九年级，我们站在一个交汇点上(2)苏珊对自己的工作有着强烈的责任心，并没有因从事的不是自己喜欢的工作而抱怨、懈怠，而是全身心地投入，所以把工作做得非常出色。设计意图：以礼让行人这一话题入手，引导学生发现杭州礼让的源泉是什么，进一步引导学生思索公民自律对于自身、社会、国家的重要作用。（2）为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？2能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。(2)学会宣泄。如果有不愉快的事情及委屈，不要压在心里，要向知心朋友和亲人说出来或大哭一场。教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和

3、社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。猜一猜资料台湾传统灯笼福建、湖南一带“板凳龙”猜一猜资料猜一猜资料内蒙古民歌你有什么发现？谈一谈祖国各地到处都有丰富的民间艺 术，我真想去看看!祖国的民间艺术真是一个大宝库呀！建议：看到这些多姿多彩的民间艺术，你对哪个感兴趣，说说原因。谈谈你的感受你对哪种民间艺术更感兴趣？谈谈你的感受。我的感受天津的杨柳青年画，仿佛让我看到了家 家户户过春节的喜庆。福建、湖南一带“板凳龙”，使我了解了 当地人们的善良与对美好生活的向往。1阅读教材第82页“探究与分享”。杭州交警部门接连

4、推出多项交通整治措施和系列宣传，让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像，作为处罚依据。对不让行的司机，依法对其处以100元罚款，记3分的处罚。造成交通事故的，处200元罚款，记3分。本节课重点讲述了责任的含义及来源、角色与责任的关系、承担责任的意义以及不承担责任的后果，希望通过本节课的学习，每个同学都能明确自己的角色，自觉承担起相应的责任，做一个负责任的公民。(2)你发现还有哪些“忍不了”的行为？案例分析:【链接新课标】(2)你支持有关部门的相关做法吗？说说你的理由。(5)自我暗示法。估计到在某些特定的场合下很可能会产生较大程度的紧张情绪，就事先为自己寻找几条不应产生这

5、种情绪的有力理由。（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。（2）未成年人为什么需要特殊保护？教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变

6、。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。做负责任的人不言代价与回报承担责任的代价承担责任的回报正确评估承担责任的代价和回报我承担我无悔积极承担非自愿选择的责任崇敬、感激那些承担责任不言代价与回报的人台湾传统灯笼寄托了人们的情感，制 作工艺是人们智慧的凝结。我听老师唱的歌曲，仿佛看到了一望无 垠的内蒙古大草原。我的感受陕西华县皮影天津杨柳青年画新疆木卡姆艺术东北秧歌内蒙古民歌北京京韵大鼓江西景德镇瓷器四川变脸湖南、福建一带板凳龙台湾传统灯笼江苏苏州刺绣说说你的发现通过刚才的学习，你发现民间艺术的分 布有什么特点吗？我通过观察地图发现，这些民间艺术 分布在我国很多地区。我还发现，在不

7、同的地区，民间艺术 的表现形式也有所不同。我的发现分布广泛民间艺术民间艺术分分类民间手工艺民间美术民间音乐民间舞蹈资料民间美术民间音乐民间舞蹈民间手工艺民间艺术里还有民间文学，这是我从书 中了解到的。传统美德故事作为民间文学中优秀传统 文化的一部分，蕴含着丰富的人生哲理，对 于今天我们的思想和生活有很大影响。看一看民间文学中的童谣【播放视频】相声我忍不了。2能力目标：2学生 分组解决。第2课时做负责任的人(3)自我安慰法。当一个人追求某个目标而没有得到时，为了减少内心的失望程度，常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由，以求得内心的安慰，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样，因此，通常也称为“酸葡萄心

8、理”。三、互助探究：三、课堂小结二、自由与规则不可分活动一：情景探究情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年，杭州市公交集团就制定了公交营运司机五条规范，其中明确规定“行人经人行横道时减速礼让”，从制度上保障“礼让”的实施。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常

9、常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断 ，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。看一看资料我知道了民间文学和我国很多文化有 着紧密的联系，不是独立存在的！我知道了我们从小听的童谣也是民间 文学，民间文学的种类可真是丰富。谈一谈你从刚才的资料中有什么发现和感受?谈一谈你还知道哪些民间文学中的故事？谈一谈我还知道民间故事“蚕神姑娘”的传说。我知道“神农尝百草”“精卫填海”

10、“阿 凡提”的故事等也都是民间文学故事。民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间 美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组 成部分。民间艺术分布广泛形式多样活动二看看家乡的民间艺术家乡的民间艺术你的家乡有什么民间艺术？说说它的由来。资料资料一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人 得了病，就是治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难 过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔变成了一 个少女，她挨家挨户地走，治好了很多人。她到一处 就换一身装扮，为了能给更多的人治病，玉兔就骑上 马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。治好了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去 了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的、 骑虎的

11、、骑马的千姿百态，非常可爱。我知道兔儿爷有关的俗语和歇后语，比 如：“兔儿爷的旗子单挑”，这是因为兔 爷儿的靠旗只有一边。“隔年的兔儿爷老陈人儿”。 因为兔儿爷是泥制的，很少能保存到第 二年，所以，如果见到去年做的兔儿 爷，那可就属于老兔儿爷了。查一查家乡的民间艺术我的家在北京，我在北京的庙会看到过 皮影戏表演资料我在木偶剧院和商场里看到过皮影戏表演。资料查一查家乡的民间艺术北京皮影戏，从古 传至今，已有八百多年 的历史，是北京的古老 剧种资料制作皮影大多使用牛皮、羊皮、驴皮、 猪皮等，都是手工制作出来的。查一查家乡的民间艺术资料资料我的家乡在山东潍 坊，这里有民间艺术风筝。每年春天，家 家户

12、户都会去放风筝。 风筝给我们带来了不少 快乐的时光找一找家乡的民间艺术资料四川有民间艺术“蜀绣”。“蜀绣”大多 绣在衣服、鞋或者屏风 上，活灵活现的花鸟鱼虫 被一针一线地绣出来，特 别精致精美！找一找家乡的民间艺术资料我的家乡在东 北，我爷爷奶奶高 兴的时候还唱“二 人转”呢！找一找家乡的民间艺术谈一谈祖国各地为什么有种类繁多的民间艺术呢？每一种民间艺术都有悠久的 历史，很多都来自我们生活，是 生活的一个重要部分。我的发现手工艺术品的原材料都非 常简单，也都是我们生活里常 见的。民间音乐给人带 来欢乐，也丰富了我 们的生活。我的发现类也民间艺术因地区不同，种，很多的民间艺术都做工精美，赏心悦目

13、，给我们 的生活增添乐趣。我的发现民间艺术分布广泛形式多样源于生活孔雀舞跳一跳说一说：从“锅庄舞”中，你有什 么感受？我们手拉手一起举手一起下落，感觉 是在庆祝。这是高原舞蹈，我在电视上看到 过，好像是长长的手臂模仿飞禽走兽。我的感受你还知道哪些地区独特的民间音 乐？这些歌曲如何创作的呢？想一想云南民歌赶圩归来阿里里是 买东西回家特别开心时唱的。湖南民歌浏阳河是歌唱家乡山 水的一首歌。我的发现民间艺术分布广泛形式多样源于生活各具特色活动三听听民间艺术背后的故事资料听一听“泥人张”的故事，想一想为什么张 明山会成为著名的泥塑艺人？天津“泥人张”的故事资料张明山，出生于天津一个 贫寒的民间艺人之家小明山在家庭环境的熏陶 下，自幼喜欢玩弄泥巴天津“泥人张”的故事张明山热爱传统艺术，他 吸取众家之长，融会贯通资料民间艺术的成就里蕴含着这些艺 人的努力和智慧。谈谈我的感受民间艺人制作的工艺品凝聚着劳 动人民的智慧，同时，也向