《荆轲刺秦王》第一课时教学课件

1、“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥）降于天，与臣而将四矣。” 唐雎不辱使命第一课时【学习目标】1、了解战国策的相关知识以及战国形势。2、熟读课文，梳理文章的内容和结构。 战国策以国分类，各自成策，是一部国别体史书。它分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，记叙了上接春秋、下至秦并六国之间约240年的史事。 战国策主要辑录战国时期谋臣策士（纵横家）的言论及纵横捭阖的斗争，反映了那个时代的政治大事和多种矛盾，是研究战国历史的重要资料。 战国策又称国策、国

2、事、短长、事语、长书及修书等，经西汉刘向整理编订，分为33卷，始定名为战国策。1、关于战国策【自主学习】战国形势 战国时期，七雄并立，兼并战争比春秋时期更为频繁激烈。此时秦国日益强大，积极东扩。故事发生在公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。后来秦兵进攻各国，兵临易水，直接威胁到燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为一报前仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣

3、相疑”，然后联合诸侯共同破秦。本文记叙的就是这件事情的始末。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。 公元前458年 韩、赵、魏三家分晋，标志着战国时代的开始。 公元前356年 秦国商鞅变法 公元前344年 魏惠王称王，是七雄中第一个称王的。公元前230年 秦灭韩 公元前225年 秦灭魏 公元前222年 楚赵燕灭亡 公元前221年 秦灭齐统一天下 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客（专诸、要离、聂政、荆轲）之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆卿，到了燕国以后，才叫荆轲，燕人称之为荆卿。他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的朋友之一。

4、 燕太子丹为了刺杀秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了门人荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉。以后，就是课文记叙的情况。荆轲前传王翦（jin） 臣愿得谒之（y） 秦王必说见臣（yu） 樊於期（w） 右手揕其胸（zhn） 切齿拊心（f） 遂自刎（wn） 收盛樊於期之首（chng） 使工以药淬之（cu） 血濡缕（r） 人不敢与忤视（w） 荆轲和而歌（h） 为变徵之声（zh） 士皆瞋目（chn）厚遗秦王宠臣（wi） 给贡职如郡县（j） 图穷而匕首见（xin） 秦王还柱而走（hun） 卒起不

5、意（c） 侍医夏无且（j） 以其所奉药囊提轲（d） 被八创（chung）3、朗读，正字音：1、朗读课文，简要概括故事情节。开端: 发展：高潮：结局：以“刺秦”为线索行刺缘起行刺准备易水诀别廷刺秦王荆轲被刺【合作探究】 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”2、荆轲刺秦王

6、是在怎样的形势下发生的？课文描写当时形势的语言有何特点？ 3、荆轲关于刺杀秦王的谋划，可以看出他怎样的性格特点？在太子“恐惧”之时，荆轲才提出这个计划以及写太子丹“不忍”，有什么作用？（1）通假字：秦王必说见臣：通“悦”，高兴。（2）词类活用：进兵北略地 ：方位名词作状语秦兵旦暮渡易水 ：时间名词作状语分析“行刺缘起”：（3）古今异义：樊将军以穷困来归丹古：处境困窘，走投无路。今：贫穷，经济上不富有。而伤长者之意古：品德高尚之人。今：年长之人。（4）一词多义：乃 乃请荆卿曰：乃：就。 乃得有以报太子：乃:才。特殊句式秦王购之金千斤，邑万家。 秦王 （以）千斤金、万家邑 购之。（省略介词、介宾短

7、语后置、定语后置）2、荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文描写当时形势的语言有何特点？答案：秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。写形势连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。全用短句，节奏短促，干脆利落，表现紧张的气氛。 3、荆轲关于刺杀秦王的谋划，可以看出他怎样的性格特点？在太子“恐惧”之时，荆轲才提出这个计划以及写太子丹“不忍”，有什么作用？提示：荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题，他提出用樊将军与督亢地图为信物骗取秦王信任，说明具有超人的胆识和气魄。在太子心急如焚时荆轲才提出相关计划可见城府很深；太

8、子“不忍”，反衬了荆轲的智谋不凡。【典例巩固】1、答案：D，分析：A. 亢 kng B. 懦 nu C. 淬 cu，杵 ch 2、解释并积累下列加点词语。 进兵北（ 名词作状语，向北 ）略（ 掠夺，夺取）地 旦暮（ 早晚，极言时间短暂 ）渡易水 长侍（长久侍奉） 微（ 假如没有 、即使没有）太子言 谒（ 拜会、前往 ） 购（重金征求）之金（古今异义，当时以铜为金）千斤 秦王必说（同“悦”，喜欢，高兴）见臣 穷困（古今异义，走投无路，处境困窘） 更（改变）虑之 3、翻译重点句子。（注意句式特点和重点字词的落实） 微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 即使太子不说，我也要请求行动（我也

9、希望前往秦国）。现在前往却没有信物，那就无法接近秦王。 秦王购之金千斤，邑万家。秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。（省略介词、介宾短语后置、定语后置）太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 太子说：“樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心因为自己个人的私仇而伤害品德高尚之人的心意，希望您另外考虑对策吧！”【拓展延伸】 1、下列句子与“是寡人之过也”的句式不同的一项是（ ）A. 此臣日夜切齿拊心也 B. 今日往而不反者，竖子也C. 事所以不成者，乃欲以生劫之 D. 父母宗族，皆为戮没【答案】D。被动句。2、指出下列句式不同的一项（

10、 ）A. 嘉为先言于秦王 B. 燕王拜送于庭C.太子及宾客知其事者 D. 秦王购之金千斤，邑万家【答案】C。C为定语后置，其它三项都是介宾短语后置。荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”

11、遂自刎。 遇：对待。深，刻毒 为戮没：被杀戮和没收 奈何（何如）：怎么办（怎么样）涕：眼泪可以：可以用（ ）然则：（既然）这样，那么 见陵之耻：被欺侮的耻辱 【有意】 古义：同意，愿意；今义：故意 【偏袒】 古义：袒露一只臂膀；今义：偏护双方中的一方 荆轲私见樊於期，是如何使樊於期慷慨献身的？这一部分表现了两人怎样的性格特点？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使

12、樊将军激动得“偏袒扼腕而进”，樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。函：名词用作状语，用匣子 于是：在这时取之（以）百金以（之）试人濡缕：沾湿衣缕。濡，浸湿，沾湿 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。忤视：正眼看。忤，逆。意思是迎着目光看 所待：等待的（人）欲与（之）俱居：居住 顷之未发，太子迟之。疑其有改

13、悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 顷之：不久迟：形容词的意动用法，以为迟 日以尽矣：时间已经快到了。 无意：不同意，不愿意 所以：的原因请辞决矣：我就辞别了。请，请允许我，表示客气。辞决，辞别，告别 荆轲怒斥太子的原因是什么？显示了什么性格？ 荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑、不信任，对侠义之士来说，无异于人格侮辱，“士可杀不可辱”，荆轲忍无可忍，怒斥太子，显示了刚烈的性格。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆

14、轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 太子及知其事（之）宾客白衣冠：穿着白色的衣服，戴着白色的帽子 上：水边、岸边 涕：名词用作动词，哭 上：名词作状语，向上 就车：登车；就，靠近顾：回头“易水诀别”渲染了什么样的气氛？是怎样描写这个场面的？其中的音乐描写有什么作用？1、白衣冠、风萧萧、易水寒、变徵、垂泪凄凉；羽声、瞋目、发上指冠壮烈；渲染了凄凉悲壮的气氛。2、抓住人物特点描写，如送行者白衣冠；点面结合，荆轲与众人；歌词中的景物描写，渲染悲壮的气氛。3、音乐描写表现荆轲的气质、

15、性格、精神风貌 ，也渲染悲壮的气氛。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。厚遗：以厚礼赠送 诚：确实。振怖：惧怕。振，通“震” 举国：全国 使使：派遣使者 朝服：名词用作动词，穿上上朝的礼服 设九宾：“宾” 傧相，迎宾赞礼的人 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前

16、为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图图！” 奉：两手捧着以次：按照次序怪：意动用法，以为怪前为（之）谢：上前替（他）致歉、谢罪鄙人：见识浅陋的人振慑：振通“震”，害怕少：稍微假借：宽容、原谅 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共

17、搏之。穷：穷尽，指全部展开见：通“现”操：握住卒：通“猝”，突然、仓促间陈：排列以故：因此无以：没有用来办法 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 所奉：捧着的提：掷击还：环绕左右：身边的侍从股：大腿引：举起被：受，遭受 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。就：完成，达到箕踞：所以：的原因劫：“秦廷行刺”是文章的高潮，作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的？1、准确形象的动作

18、描写，展示生死搏斗的曲折过程。2、出色的语言、神态描写，刻画栩栩如生的人物形象。3、间接描写渲染气氛，衬托人物。秦武阳荆轲的镇定自若；秦王及群臣荆轲的英雄虎胆；秦王目眩良久荆轲的威武壮烈。 对荆轲刺秦王，历代有不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“匹夫之勇，其事无足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”。你怎么认为呢？谈谈你的看法。刚烈果断、镇定机智、胆识过人；不畏强权、不怕牺牲、义无反顾；个人的恐怖手段不能逆转历史的潮流。文章在刻画人物的方法上有哪些特色？1、通过对话、神态描写来表现人物性格；2、运用对比、反衬来突出人物；3、在尖锐复杂的矛盾冲突中展示人物。1.秦之遇（对待 ）将军，

19、可谓深（刻毒）矣。2.仰天太息流涕（眼泪）3.可以（可以用它来）解燕国之患 4.把（握，抓住）其袖，揕（刺）其胸5.然则（既然这样那么）将军之仇报 6.将军岂有意（同意，愿意）乎7.见（被）陵（凌辱、欺侮）之耻 8.血濡（浸湿，沾湿）缕9.人不敢与忤（逆，意思是迎着眼光看）视10.今日往而不反（通“返”）者11.樊於期乃前（名作动，走上前）曰 12.函（名作状，用匣子）封之13.其人居远（形容词活用为名词，远方）未来 14.太子迟（意动，认为迟）之15.日以（ ）尽矣 16.请辞决（“决”通“诀”，辞别，告别）矣17.皆白衣冠（穿上白色的衣服，戴上白色的帽子）以送之18.为（发出）变徵之声19

20、.发尽上（名作状，向上）指冠 20.终（始终）已不顾（回头） 1. 今行而无信，则秦未可亲也（古：信物；今：书信）2. 樊将军以穷困来归丹（古：走投无路，陷入困境；今：生活贫穷，经济困难） 3. 而伤长者之意（古：品德高尚之人；今：年长之人）4. 樊将军仰天太息流涕（古：眼泪；今：鼻涕）5. 今有一言，可以解燕国之患（古义：可以用；今：表可能、能够、许可）6. 将军岂有意乎（古：同意，愿意；今：故意）7. 樊於期偏袒扼腕而进（古：袒露一只臂膀；今：袒护）8. 于是太子预求天下之利匕首（古：在这时；今：表顺承）9. 终已不顾（古：不回头；今：不照顾，不考虑） 父母宗族，皆为戮没。 父亲、母亲和同

21、族的人都被杀死或没收为奴婢。樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！” 樊於期袒露一只臂膀，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜为之咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教！” 吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ 我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么办法罢了。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 太子和他的那些知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。 （定语后置）【典例巩固】C/C/B/A/C/D/D【拓展延伸】B/D/B既至王前/专诸擘鱼/因以匕首刺王僚/王僚立死/左右亦杀专诸/王人扰乱伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。译文：伍子胥逃离楚国前往吴国

22、时，知道专诸有本领。（注意：“亡”“如”的翻译）季子虽来，不吾废也。译文：季子即使回来，也不会废掉我。（注意：宾语前置句）方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。译文：当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样吴王僚还能把我们怎么样呢。（注意：被动句式，“骨鲠”一词的意译）【自主学习】一、总结文中的通假字。1. 秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）2. 日以尽矣（）3.往而不反者，竖子也（“反”通“返”，回来）4. 请辞决矣（“决”通“诀”，告别）5. 燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，害怕）6. 燕王拜送于庭（“庭”通“廷”，朝廷）7. 荆轲奉樊於期头函（“奉”通“捧”，双手捧着）8. 图穷而匕首见（“见”通“现”，显露）9. 秦王