我爱这土地-教学课件完美版

1、艾青我爱这土地 原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作大堰河我的保姆、黎明的通知、我爱这土地等其诗歌以土地和太阳为主要意象。关于艾青时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿

2、的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。现代诗歌 中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。现代诗歌特点有：1、形式自由。2、内涵开放。3、意象经营重于修辞。4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。学习目标了解现代诗歌的特点，正确划分诗歌的节奏，饱含深情的朗诵诗歌。了解有关的文学常识和本诗的写作背景。了解象征手法在写作中的运用。（难点）深切领会诗歌所表现的思想感情。（重点）本文的感情基调是（ ）A 慷慨激昂，悲怆而深沉B 活泼欢快，愉

3、悦而轻松A假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明连羽毛也腐烂在土地里面然后，我死了因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水？诗歌赏析 找出解释全文主旨的诗句，谈谈你的理由。思考诗歌赏析 诗人借助什么具体事物表达爱国之情的？找出相关语句，谈谈你的理解。思考诗歌赏析 诗中的鸟歌唱了些什么呢？他们又有什么象征意义？思考 象征是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。土地河流风黎明诗歌赏析 “土地”“河流”“风”“黎明”这些词是否具有深刻的含义？合

4、作探究土地 象征遭受无尽的苦难祖国大地。河流河流风 象征中国人民不屈不挠的反抗精神。黎明 光明美好的胜利或充满生机的解放区。第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作 比喻，表达诗人对祖国的挚爱。第二节：直抒胸臆 ，表明作者真挚、炽热的爱国之心。合作交流，深度探究 请结合“唱歌”的内容，思考为什么用“嘶哑”一词，而不用“清脆”“嘹亮”？ “嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”“嘹亮”虽能表现声音的美妙动听，但少了深沉与悲愤，减弱了对大地诚挚感情的表达。合作交流，深度探究 这只鸟是一只饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形

5、象，它歌唱土地、河流、风、黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与他所挚爱的土地融为一体。这表达了诗人对土地的眷恋，将自身融入大地，隐含着一种敢于牺牲自我之意。 诗句“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？合作交流，深度探究 第二节与第一节诗有什么内在联系？ 这两节都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的描述；第二节可看作感情的迸发与升华，让读者更能感受到这种真挚的情感。 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？训练达标我爱这土地因为它美丽我爱这土地因为它富饶我爱这土地因为它繁荣昌盛我爱这土地因为它文化灿烂我爱这土地因为它强大无比我爱这土地因为它历史悠久1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能； 2.能总结中华文化中“家”的意味；3.能明确“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；