格高韵远的北宋词(一)教学课件

1、格高韵远的北宋词（一） “格高韵远”的北宋词，其前期词在风格和内容方面沿袭了唐五代词的精神，以婉约风格为主流，以闲情和离愁别恨为主旨，体裁以小令、中调为多。晏殊、欧阳修词“同出南唐”，开有宋一代词风。晏殊词温润秀洁，理深旨远；欧阳修词雅俗并存，和婉细切。晏殊、欧阳修令词风靡天下的同时，慢词也勃兴、发展起来，与小令并驾齐驱。柳永慢词，以羁旅行役，离情别绪为主要题材，善铺叙，能点染，有层次，有波澜。张先与柳永齐名，以“韵高”为胜。小令、慢词双峰并峙，丰富了北宋前期词坛。宿迁中学菱歌 晏 殊破阵子春景 晏殊（9911055）字同叔，谥元献。临川（今江西抚州）人。幼孤，少有才名，七岁能文章。晏殊“文章

2、赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思”。其词擅长小令，多表现官僚士大夫的诗酒生活和闲情逸致。诗文集今已不传。有珠玉词三卷。 破阵子春景 晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。 1. 词开头哪些词可以看得出来时令节气？ 2. 上片用了哪些意象？组成了一幅什么样的图画？ 意象有:燕子、梨花、碧苔、黃鹂和飞絮等。 组成了一幅春暖花开、燕语莺声的美丽春景。 新社 清明 当此春暖花开之际，两少女在采桑的路上相遇，一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东

3、邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！” 3.请用一段对话再现下片的内容。 这是一首清新活泼，具有淳朴的乡间泥土气息的词作。 上阕写景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，足见春色之娇人。 下阕写人物。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将村姑的天真可爱一笔点到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇。小结欧阳修踏莎行 欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一，主张文章应“明道”、“致用”，并积极培养后

4、进，为北宋文坛领袖。主要作品：朋党论五代史伶官传序醉翁亭记秋声赋等。 踏莎行 候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 、概括这首词的主旨表现天涯游子的离愁。 、这首词是如何写出离愁的绵长、悠远的？ 上片“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”写离愁随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多，就象眼前这伴着自己的一溪春水一样，绵延不绝。此二句即景设喻，以水喻愁，写得自然贴切而又柔美含蓄。 下片 “平芜尽处是春山，行人更在春山外。”以春山的遥远，烘托行人的更加遥远，表现思妇悠远的思念。 、这首词采用了两面兼

5、写，对照映射的写法，有怎样的艺术效果？ 本词上片写游子途中的感受，下片写想象中的思妇对他的思念。由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想象，上下片层层递进，将离愁别恨表达得荡气回肠、意味深长。这种兼写两面的手法，丰富了词的内容，使感情更加细腻，带来了强烈的美感效果。艺术表现手法 一是托物兴怀，词的上片写残梅、细柳和薰草这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现出南方仲春融和的气氛，但对于离愁的行人来说，却倍增烦恼，更添愁思。 二是比喻，化虚为实。“愁”是一种无可视感的情绪，将它比喻为迢迢不断的春水，既形象又贴切，这样化虚为实，可视可感。 三是逐层深化，委曲尽情。“平芜尽处是春山，行人更在春

6、山外”，更进一步说明行人离愁的无穷。全词悱恻幽回，情深意远。 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 有人说本词上片的特点是“景深”，你能说说它是如何写“景深”的吗？ 庭院幽深，加之树多雾浓、帘幕重重，愈见其深。“章台路”当指伊人“游冶处”，望而不见正由宅深楼高而来。 词人不写佳人先写佳人居处。佳人禁锢高门，内外隔绝，闺房寂寞之况，可以想见。 深深的庭院里只有女子孤零零的一个人，期盼的人哪里去了？在“玉勒雕鞍游冶处”的“章台路”寻欢作乐。一方在院中苦苦期盼，流泪伤心，一方却在

7、烟花楼中醉生梦死。在深深的庭院中，我们似乎可以看到一颗被禁锢的与世隔绝的心灵，对比当中感受到女主人公的“怨恨”情感。景中有情。 雨横风狂，催送着残春，也催送着女主人公的芳年。女子在这暮色将逝的夜晚，忆念章台的丈夫，眼前仅有在暴风雨横遭摧残的花，她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。联想自己愁苦命运，不禁潸然泪下。女子满怀疑问叩问花儿。花却不解人，花不仅不语，反而抛弃她纷纷飞过空荡荡的秋千。 人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人、无情之物都对她报以冷漠，她怎不伤心，怎不痛苦呢？问题讨论下片如何写“情深”? 下片“泪眼”两句将人物的思想感情层层深入、步步开掘，谈谈你的理解。 第一层写女主人公因花而

8、有泪。见花落泪，对月伤情，是古代女子常有的感触。此刻女子正在忆念走马章台，可是望而不见，眼中唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花儿，由此联想到自己的命运，不禁伤心泪下。 第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而致，势必要找个倾诉的对象。这个对象此刻已幻化为花，于是女主人公向着花儿痴情地发问。 第三层是花儿竟一旁缄默，无言以对。是不理解她的意思呢，还是不肯给予同情，令人纳闷。 第四层写花儿不仅不语，反而象故意抛舍她似地纷纷飞过秋千而去。借客观景物的反应来烘托、反衬人物主观感情的写法，正是为了深化感情。 这是一首深闺佳人的伤春词。作者以含蕴的笔法描写了幽居深院的少妇伤春及怀人的复杂思绪和怨情。望所欢而不见，感青春

9、之难留，佳人眼中之景，不免变得暗淡萧索。感花摇落而有泪，含泪而问花，花乱落而不语。伤花实则自伤，佳人与落花同一命运。是花是人？物我合一，情景交融，含蕴深沉。整首词如泣如诉，凄婉动人，意境浑融，语言清丽，尤其是最后两句，一向为词评家所赞誉。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 苏幕遮怀旧 范仲淹 上片主要写了哪些景？按什么顺序写的？景物有怎样的特点？ 描写角度颇具匠心。从高到低或从上到下（碧云天,黄叶地），由近及远（山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外）。突出秋

10、景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，西下的夕阳等，抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓思乡之情。（色彩鲜明，境界阔远）问题讨论 “芳草无情,更在斜阳外”两句，表达了作者怎样的思想感情？ 诗人通过对客观景物的描写，含蓄的地表达了对故乡亲人的深切思念，即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。 说一说你对“黯乡魂，追旅思” 的理解。 乡魂，即思乡的情思，与“旅思”意近。两句是说自己思乡的情怀黯然凄怆，羁旅的愁绪重叠相续。 这种“思乡和羁旅”之愁，作者是想如何排遣的？ 一是寄希望于“好梦”； 二是登高望远，但不能独倚； 三是借酒浇愁愁更愁，化作相思泪。 作者是如何将上片的

11、景和下片的情巧妙联结起来的？ 上片写景，下片抒情本是词中常见的结构和情景结合方式。这首词的特殊性于丽景与柔情的统一，即阔远之境与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词却反其道而行之，景色写得阔远而绚丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。学习新词天仙子 张 先 天仙子 张先 时为嘉禾小倅，以病眠不赴府会。 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。 结合词

12、序说说张先不赴府会的原因是什么？ 由词序可知，一是位卑（时为嘉禾小吏），二是老病（病眠）。 天仙子一词故事性强，请将其演绎成一则故事。时间、地点、人物、故事情节。 一、仔细体会“送春春去几时回，临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。（5分） 二、下片所有景物描写都暗扣一种事物，请说说这是哪种事物。 （6分） 三、王国维说：“云破月来花弄影，著一弄字而境界全出矣。”请说说“弄”字的妙处。（6分）词作鉴赏 如何理解“送春春去几时回，临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。 “送春春去几时回”, 表面上是问自然界的春天,实际上是问自己生命中的青春几时再回来，字里行间充满对生命之春的留恋

13、。所以才会对着明镜，为流水般消逝的光景伤心（“临晚镜,伤流景”）。作者回首过去,则往事成空,瞻望将来,则后期无定,流光堪悲,人事就更堪悲了。“空记省”，记得清楚也无益。 下片所有景物描写都暗扣一种事物，请说说这是哪种事物。 “风”字是贯穿整个下片的关键词。因为“风”起春寒，鸟儿才紧紧依偎；因为“风”散浮云，月亮才得以重现；因为“风”起，残花月下始弄“影”；因风起，为灯焰不息帘幕才会重重遮蔽；因为“风”起，才猜想“明日落红应满径”。 （）生动地写出春花被风吹动，在月下摇曳的美好姿态。（）“弄”含有欣赏、爱惜之意，表明虽是即将凋零之花，却仍顾影自怜。（）“弄”字也激活了全词的意境，使词人孤寂的心情

14、获得暂时宽慰。 王国维说：“云破月来花弄影，著一弄字而境界全出矣。”请说说“弄”字的妙处八声甘州 柳 永学习新词 柳永(约980-约1053年)，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的鹤冲天：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名?”又把他给勾掉了。了解作者 这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改

15、名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 了解作者 其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。 与苏词风格对比：柳郎中词，只合十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红

16、衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 八声甘州 柳永 “对”字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。 “渐”字领起三句，气象阔大，寓意深远。 “是处”两句一转，刻绘出众芳凋谢的秋景。 “惟有”两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。 品读与探讨 圈出八声甘州中的领字，说说他们在结构全词、表达情感上的作用。 “不忍”一句承上启下拓开词意， “望”字兴起思乡怀人之情， “叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。 “想”字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又

17、用来对照双方相思之情，显得情深意长。 自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画面？时间暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”）天气风雨（潇潇秋雨、霜风凄惨）所见关河、残照、红衰翠减、物华已休、江水东流所感凄惨冷落 描绘了一幅暮雨后萧瑟冷落的清秋图景。 读下片，看作者表达的是什么感情？从哪里看出来的？作者如何写的？ 从词中“望故乡”“归思”“想佳人”等词句可看出表达了“思乡、思亲”的情怀。 抒情富有层次，先写思归；再写思人，用了双写的手法，显得有波澜。先写自己的思念，再写远在家乡的佳人对自己的思念，然后又写自己的思念，化实为虚，抒情浓烈而深挚，绵绵不绝。1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在

18、结局，而在于追求的过程。2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。16、别想一下造出大海，