水分进入植物体内的途径教学课件

1、节水分进入植物体内途径1.农谚说的“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句话说明了植物在它的生活中需要（）和（ ）2.植物的生活为什么需要水？温故而知新？：根有哪些特点适合于吸收水？主要是根的根尖大量的根毛一、根适于吸水的特点 1.观察你所培养的小麦种子萌发后的幼根，有何特征？ 2.根毛的数量多少？根毛位子？ 3.思考大量的根毛对吸水有什么意义？大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。长出根毛的幼苗 玉米幼苗根毛根毛吸水水分的吸水准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?一方面可以保持水分另一方面可以以防根毛的受到破坏实验：1.当你把一条带叶的柳枝放在水里

2、切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射几个小时后，再把枝条从横向切断，这时，你会发现断面上有什么变化；若是再把枝条从纵向剖开，又可以看到，在茎的剖面上有变化？2.这些点点或细纹，是什么？我们用眼睛看得出来的植物运水的“管子”，通常把它叫做“导管”。组成导管的细胞，两端的细胞壁都已消失，好像竹竿把节打通了的情形一样。 导管 分解柳树的茎,看它大约几部分构成?木质部韧皮部一起动手韧皮部（有筛管）木质部（有导管）形成层三者内外顺序形 成 层在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断的分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。如何用实验证明水是木质部的导管运输呢?还是由韧

3、皮部的筛管来运输的?探究通过木质部的导管，由植物体的下端向上端运输。实验进一步探究1、把实验装置放在什么环境可以加促实验的进程?、用什么植物做这个实验效果会更明显呢?放在阳光下一段时间,加促水分蒸发芹菜,水仙花,海棠花等、你能将一朵白颜色的菊花染成你所喜欢的任何颜色吗？有机物(如糖,淀粉,蛋白质)哪里来？用途？叶子进行光合作用；分解，释放能量那么有机物(如糖,淀粉,蛋白质)又是靠什么来运输到植物体的各部位呢?韧皮部的筛管这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?会导致树茎的有机物运输受到阻碍,从而影响植物的生长.导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置结构运输的物质运输方向导管木质部中空

4、水,无机盐从下到上筛管韧皮部有间隔有机物从上到下韧皮部（有筛管）木质部（有导管）形成层为什么有些植物的茎可以不断的增大,而有些是不可以的呢?二、水分的运输途径4.结合已有的知识，思考水分在茎内的运输途径是怎样的？水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。3.前面所说的枝条，如果让它在红墨水里再浸几天，这时，你又会发现，连叶子上的叶脉也染红了，这说明什么问题？叶脉里也有导管，而且茎和叶子里的导管是相通的。思考：1.把折下的柳枝下部的树皮剥去一圈，然后再插到水里。过几天，有什么现象？在伤口上方就会长出新根；伤口的下方，逐渐枯死。 2.为什么？伤口的下方，则因得不到上面运来的有机

5、食物，便逐渐枯死。筛管在树木的“皮”内。俗话说，“树怕剥皮”。树剥了皮，就等于切断了运输食物的道路，植物就要饿死。 运水靠导管，运有机物质又靠什么呢？筛管 叶片中制造的有机物，沿筛管运输到其他器官。茎中的导管叶脉植物是一个有机的整体。在植物生长的季节，根要把从土壤中吸收来的水分和无机盐类运送到叶子里；叶子则要把制造出来的有机物运送给根及植物的其它部分。植物体内的这种水分和物质的交流，无论是在高不盈尺的小草中，还是在高达150多米的杏仁桉树上，都在日日夜夜不停地进行着。然而，植物中的这种水分和物质的交流，是靠什么来进行的呢？ 例题：水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A在导管中，沿着“叶茎根”的

6、方向运输B在导管中，沿着“根茎叶”的方向运输C在导管中，沿着“叶茎根”的方向运输D在导管中，沿着“根茎叶”的方向运输【答案】D。【分析】植物体主要依靠根来吸收水分。水分是在导管中运输的，根、茎和叶中的导管是相通的，水分能在导管中自下而上运输到茎和叶。水分之所以能从下往上运输，主要原因是植物体的蒸腾作用产生的拉力。练习1植物体吸收水分的主要器官是（ ）A.根 B.茎 C.叶 D.花 2.判断题根吸水的主要部位是根尖的成熟区。（ ）植物茎中的筛管也具有疏导水分的作用。（ ）茎中形成层能不断分裂产生新细胞，可使茎不断长粗。（ ）一般说，植物的地上部分的扩展范围大于它的地下部分的扩展范围。（ ）植物灌

7、溉量的多少应该根据植物的不同种类和不同的生长期来决定。（ ）如果你作为一名生物学家,怎么来评价这两棵树的不同?联系生活1、把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用？导管吸收水分1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了

8、就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华

9、罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩