大班健康玩纸棒教案2篇

1、Word - 5 -大班健康玩纸棒教案2篇 纸棒纸棒胸前玩玩，一二一二，纸棒纸棒下边玩玩，一二一二，纸棒纸棒左面玩玩，一二一二，纸棒纸棒右面玩玩，一二一二。 【篇一】大班健康玩纸棒教案 活动目标 1.探究棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接棒的方法。 2.体验嬉戏中急躁等待的心情。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿团结合作的观念。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 很多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物 场地布置：（接力棒）起点 活动过程 （一）小棒操 1.老师表演“魔术小棒”：开头时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。慢慢地放慢速

2、度，让幼儿看清晰左右手的抓放动作。 2.幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。 3.做小棒操 （二）玩纸棒 1.出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 2.幼儿取纸棒，自由地玩，探究各种玩法。 3.幼儿相互沟通不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒 4.前后传小棒：幼儿分成组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听老师的信号（击鼓），从队首开头一个接一个前后快速传接小棒。 5.左右传小棒：从队首开头左右一个接一个快速传接小棒 6.向下传小棒：从队首开头，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。 7.头上传小棒：从队首开头一个接一个在头上快速传接小

3、棒。 （三）接力棒 幼儿分成人数相等的红黄绿蓝队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿马上跑出，先围着障碍物形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，围着障碍物形跑动，到起点处将小棒传给其次个人，然后排到队尾，其次个人接过小棒开头动身以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。 （四）放松活动 幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。 【篇二】大班健康玩纸棒教案 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。 活动预备： 1、四根长纸棒；幼儿人手

4、一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、预备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲 望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。 （2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3）幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。 （4）结伴说说合作玩的方

5、法并进行示范。 （5）采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿依据自己的力量选择适合自己的宽度跳过小河。 3、综合嬉戏 （1）结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规章。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过钢索、跨跳过小河、钻过山洞绕过大树桩拿一样五金工具再跑回原地。 （2）第一遍嬉戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3）其次次嬉戏。 （4）以戴皇冠祝成功。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带领幼儿嬉戏时，