深圳职业技术学院课程诊改细化实施方案

1、 深圳职业技术学院课程诊改细化实施方案根据粤教咼函11号广东省教育厅关于开展咼等职业院校内部内部质量保证体系诊断与改进试点工作的通知、深职院201272号3关于成立深圳职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进试点工作领导小组的通知以及“深圳职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进试点工作方案”文件精神，制定本方案。、教学（专业、课程）质量保证工作组组长：窦志铭成员：从教务处、招生就业办公室、二级学院（主管教学副院长）、诊改办抽调。2、课程诊改工作任务和目标工作任务：依据教育部“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”精神，实施课程层面诊断与改进，不断提咼课程质量，促进专业人才培养水平的提咼；工作目

2、标:在三年诊改期内，使我校各专业优质课程、精品课程、创新型课程、网络化课程有大幅提高；超过的课程达到精品课程的水平；3、课程诊改工作方法）专业课程建设规划）专业核心课程标准建设）课程自诊）课程外部诊断）课程诊断报告（可以合并在专业诊断报告）、学校教学（专业、课程）质量保证工作组工作任务：）制定及不断改进课程诊断工作方案）指导并复核二级学院课程诊断工作）每个专业提交5门核心课程，学校课程诊改领导小组对各专业提交的核心课程进行“课程+教学+学生学习效果”的全程重点监控及诊断，以核心课程的有效性和示范性推动专业课程诊改）完善下列校级层面课程诊断指标体系，并完成诊断任务，按学年度提交校级课程诊改工作报

3、告。序号诊断点影响因素参考提示1制度及规范学校常规课程管理的制度、标准与规范；教学运行的管理规范；核心课程质量监控及诊断改进管理办法2校级层面课程管理资源库项目运行管理及监控精品课程运行管理及监控慕课、微课、网络视频课程运行管理及监控项目化课程及创业创新课程的运行管理及监控3重点核心课程监控与诊断课程设计的诊断与分析；课堂实施的诊断与分析；资源建设的诊断与分析；学生收获度、满意度诊断与分析与课程相关的教学创新的诊断与分析、学院质量保证工作小组工作任务：）制定及不断完善、改进本部门课程诊改方案2）完善下列院级层面课程诊断指标体系，并完成诊断任务，按学年度提交学院各专业课程诊改报告序号诊断点影响因

4、素参考提示标准与规范专业课程标准；教学文件课程实施教师课程自诊报告；教案、大纲、教学计划、教学材料的完整性与有效性专业整体课程的考试成绩分析课程体系课程体系是否达到人才培养方案的要求课时分配是否科学合理标志性课程建设成果课程建设规划课程建设规划是否科学合理；是否具有可行性与可操作性。目标与标准课程建设规划目标达成度；课程标准是否具备科学性、先进性、规范性与完备性教学质量专业教学质量监控体系是否合理、完备？学生满意度与收获度课程教学质量主要指标体系变化情况各专业应在以上指标体系的基础上，细化诊断点；参与广东省品牌专业项目、悉尼协议认证项目、一流院校高水平专业建设的专业应把有关课程的建设指标包括进来。以学年度为单位，各专业对课程进行分析与改进，包括但不限于以上内容，写入专业诊改报告课程部分；要求课程诊改报告尽量以数据和图表说明问题，避免大量文字性、理念性、方法性描述。学校专业诊改领导小组组织专家审核各专业报告的课程部分，给出诊断与改进建议。6、提交内容1)201年81月10日前，各学院工作小组报备本学院课程诊改工作方案2)201年89月10日之前，各学院提交17-学1年8度诊改报告，其中包括专业课程诊改内容。3)201年810月1