2022年《和时间赛跑》德育实践活动课教案

1、学习好资料 欢迎下载生态体验德育实践活动课设计主题和时间赛跑时间参与人数 主题分析活动目标地点教室班主任训练同学珍爱时间,借助散文和时间赛跑通过体验活动使同学明白珍爱 时间的方法,并初步形成惜时和方案用时的意识；1、知道时间的短暂和珍贵（形成惜时意识）； 2 、明白珍爱时间的方法（训练惜时才能） ；3、促成珍爱时间的行为（引导惜时习惯） ；活动重点知道时间的短暂和珍贵,形成惜时意识；设计 意图激发同学参与体验活动的兴趣活动难点促成珍爱时间的行为,引导惜时习惯；活动预备1、制作课件 2、制作时间植树,预备学具活动流程一、嬉戏引入 -导入惜时 1、介绍嬉戏过程：一个游人来到一个孤岛,上帝对他说：“

2、 你可以在岛上实现一个愿望,给你一分钟时间,请摸索一下做出挑选”；三个同学分别代表健康、事业、金钱,在他面前走过；当游人在三者之间做出挑选后,一个同学拿着所选物品递给他,另一个同学随后却拿着“ 生命终止” 的牌子将他 押走；这时上帝说到“ 一个人假如生命都不存在了,一切的东西都不是这个人的” ；通过看课件,直观熟悉人的 生命旅程,从 而让同学觉 得：一生看似 漫长,其实很 短暂,我们正 经受的少年时 代转瞬即逝；同学初步感受 到时间的宝 贵； 2、懂得生命概念（1）提问生命是什么？（2）让我们一起来观看生命的进展过程；（幻灯第一组）同学观看人生的进展图片：孕妇、婴儿、幼儿、少年、青年、结婚、中

3、年、工作、欢快、苦恼、生病、老年、死亡；（同学谈感受）（3）体验活动：假如我们能活一百岁； 请在纸条上以 10 岁为一格,依次标出 0、10、20 100；（引导同学撕去纸条） 1、踏入学校我们才开头真正的学校学习生活,那 么请你把在此之前的时间轻轻撕去；2、进入晚年,你又有多少精力和心思来学习呢？请你把这段时间也渐渐地撕去；3、踏上工作岗位,忙于工作,你又有多少时间来用心读书呢？请你再把这段时间也撕去吧！4、看看你手中的仍剩下的纸条,这就是你能全心全意投入学校学习的时间能有多长？看着手中短短的一段纸条,你有什么感想与大家共享？. 3 、小结生命的意义：生命是一个历程,它让每个人经受生老病死、

4、体 验喜怒哀乐；同时对于每个人来说都只有一次,它是我们玩不起的最值得珍惜的东西； 4 5学习好资料欢迎下载、齐颂“ 和时间赛跑” 揭示活动主题；、老师引入活动主题：我们在读书课上读了散文 和时间赛跑,知道了时间就像流水一样只能流去不能回,它是那么短暂和珍贵；今日,我们这堂实践活动课也是以“ 和 时间赛跑” 为主题的；咱们一起看看通过活动谁能在今后的日子里和时间赛 跑；二、亲历体验 - 知道惜时（一）实践 1 分钟,1 我们的生命就是由这一分一秒累计成的；第一让我们抬头看教室前面 的钟,看看一分钟有多长？,2 刚才,我们感受了一分钟；一分钟,就那么一会儿工夫,我们能做什 么呢？下面我们来搞个活动

5、,测试一下,一分钟能做些什么？明确活动内容 体验一分钟,通过操作让学 生感到一分钟可做的事情真 的许多,让学生感到提高单 位时间内的工作效率很重 要；通过运算强化同学珍爱时间 的意识；通过看小品反 思自己平常的行为,看看自 己是不是珍爱时间,会合理 利用时间的孩子；通过争论,互相沟通合理安 排时间的方法,从而指导 同学将其应用到实际生活学习中去；自己编写勉励 自己和他人珍惜时间的警 句,再读一读, 依据事先的支配进行分组活动：第一组誊写生字；其次组做口算题；第三组记英语单词；第四组跳绳；,3 汇总结果并沟通感受（全班共享）, （原先自己一分钟可以干这么多事！ ）（二）调查 1 分钟 , 一分钟

6、原先可以做这么多事情呀； 你调查到生活中的一分钟能做什么事情 吗？（全班共享）（妈妈一分钟可以洗10 个碗；我一分钟可以写20 个字； ）三、运算数字 - 强化惜时 1 从调查中,同学们明白到：一分钟可做的事情仍有许多许多；现在,请大家拿出笔来运算一下, 按每分钟写 15 个字运算, 一小时能写几个？一天 2 小时能写几个？一个星期呢？一年呢？一生呢？, 老师键入数字,运算结果如下：, 一分钟一小时一天（ 8 小时）一星期一年一生 , （预设：有的同学边算边发出了赞叹： “ 啊,能记这么多字呀！ ”）,2 引导感悟：算了这笔帐后,你想说些什么？（全班共享） 3过渡：是啊,要是我们珍爱时间,就能

7、做许多许多事情；那是不是每个同学都知道珍爱时间了呢？请看小品；, 四、观看小品 -自查惜时1观看小品 , 内容梗概：一个同学回家后,想做家庭作业,但是刚翻开书本,看桌边有 嬉戏机,就玩了会儿嬉戏,观察赛车又玩赛车,后来仍看电视,这样时间就 静静地过去了两个小时, 可是作业一点儿也没有做； 后来看看时间来不及了,就任凭涂了一下,算是完成了作业；2引导 反思：看了这个小品,你想说些什么？（全班共享）（预设：那个同学真贪玩； 那个同学不珍爱时间, 作业都没好好做； ）师：是啊,这样的事情也曾经发生在你身上吗？（预设：我做家庭作业时也像那个小品中的同学一样,真不应当；我上 课常摸东西的,老师的话有时没

8、听进去； ）五、头脑风暴 - 学习惜时 经过刚才的一些活动,大家都知道时间是很珍贵的,那么你预备如何爱 惜“ 时间” 这位珍贵的伴侣呢？下面我们分组争论珍爱时间的方法； 1分组争论头脑风暴每个组把同学惜时的众多方法写在一张彩色卡纸上；看看哪一组惜时方 法最多最棒？学习好资料欢迎下载名人珍爱时间 的名言,勉励自己也勉励同 伴；（预设：第一组我上课不再做小动作了；我以后先做作业再去玩,先紧后 松；我以后要快点做作业； ） 2分组沟通争论成果用实物投影把每组的结论展现出来,共同共享, 用掌声勉励其中的金点子； 3老师小结：大家都说得特别好,能让老师也说说自己的方法吗？a、睡前为次日作好方案：明天要做

9、些什么,什么时候做什么事；b、学习先紧后松,讲究方法和效率；c、比别人先走一步；d、集中留意力去做一件事情；这四种都是在跟时间赛跑的详细方法,你 去试试,它能帮忙你赛过时间；六、自编格言牢记惜时 1沟通惜时格言、诗句（小组共享）2引导同学自编惜时格言 我们从名人话语中也肯定体会到了许多,惜时的句子吧；让我们也学着名人的样子写写每个同学拿出课前发下的绿色树叶形的纸,写上说明要珍爱时间的句子；3请把写好的句子贴到大树上；拿出你的时间之树,假如这一天你珍惜了时间, 就请在每天回家后画上一片树叶,生命之树常青,大家想去试试吗？看看谁的时间之树长得最茂密,4刚才,同学们都把自己最好的语言送给了大家,老师也有礼物送给 你们,你猜猜会是什么呢？钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金的名言：人最珍贵的是生命；生命每个人只有一次；人的一生应当这样度过：回首 往事,他不会由于虚度年华而懊悔,也不会由于卑鄙庸俗而惭愧；临终之际,他能够说：“ 我的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮美的事业为 解放全人类而斗争；”班主任总结：时间如流水般从我们身边匆忙流过