2022年《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案

1、小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教案 教学目标1通过引导同学阅读小猪唏哩呼噜片段,养成从图书插图里认真观看,善于发觉的良 好读书习惯2激发同学读书的阅读期望；锤炼同学的想象思维,初步培育同学爱读书的好习惯 一 激趣导入 走近童话世界 今日很兴奋熟识大家,所以我也带来几位伴侣,出示图片（白雪公主、孙悟空、美人 鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜）1、同学们,让我们一起大声的喊出它们名字吧！2、你们在哪里观察过他们呢？（1）或许这最终一只小猪大家并不是很熟识,你们从看到了什么？今日老师给你们带来了有关这只小猪的图片, 2 这样一幅幅好玩的图片就是裘兆明奶奶画的；书里仍有很多很多这样的图片,她是中国第一位

2、获国际儿童读物联盟荣誉奖及安徒生奖提名画家；（3）这些图片就是来自于这本书,图片上究竟给我们讲了什么故事,只有走进这本书才知道； 你们看这本书！（把书举起,再把 ppt 出示书面）你们看到了什么；“ 看到了小猪吃果子 ” 恩,是的,小猪望这那只苹果正馋涎欲滴呢！“ 看到了小猪的裤子掉了” 假如你们现在观看的特殊认真的话,老师等等就为大家讲讲这个裤子究竟是怎么回事；“ 小猪的枪 ” 小猪的枪肯定是瞄准了那些大坏蛋呢！“ 孙幼军”（孙幼军,男,哈尔滨市人；当代闻名童话作家；毕业于北京高校中文系,现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会理事；著有童话小布头奇遇记、怪老头儿、小

3、贝流浪记等,曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项）链接代表作“ 小猪唏哩呼噜的字” 其实这就是书的名字呢,我们一起来说说这本书的名字吧！ 小伴侣们观看图片的本事可真高,其实啊,这就是书得封面,那么看到封面你有什么想知道的或者想问的？二、初读故事 走进小猪唏哩呼噜（1）其实这个“ 唏哩呼噜” 究竟是怎么回事呢,听好了,你们就会明白了！出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子；只是吃的高兴时,大家都把勺子丢下,把嘴巴伸进各自的大碗里,“ 呱唧呱唧” 、“ 呼噜呼噜” 一片响,吃得碗里直冒泡儿；刚好猪家吃饭的情形被马小姐看到了,全部的人都觉得有点不好意思,都停了下来, 只有最小的那头猪啊,吃得更起劲

4、了,马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜,好香,好香！猪爸爸一听,说：“ 唏哩呼噜,蛮好听的,一听,就觉得饭也香,菜也香,浑身都舒适！唏哩呼噜,唏哩呼噜,哈,棒极了,我家的小猪,干脆就叫“ 唏哩呼噜” 吧！（2）现在,你们都知道详细是怎么回事呢？（3）小猪的名字是谁取的呢？这好玩的名字是怎么取出来的？（4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的？小伴侣各自当一回小猪,学学小猪吃东西的模 样；请小伴侣们捧起你们手里的大碗,听着老师念到哪里你们就做到哪里？“ 呱唧呱唧” 、“ 呼噜呼噜” 记得要大声的吃出来哦！只是吃的高兴时,大家都把勺子丢下,把嘴巴伸进各自的大碗里,“ 呱唧呱唧” 、“ 呼噜呼噜”

5、一片响,吃得碗里直冒泡儿；三、从图入文 学会观看插图 1. 你们也很可爱,仿照得很像哦！所以我们要讲的故事就和“ 唏哩呼噜” 有关,由于爱吃 他得到了这个可爱的名字,由于爱吃仍有好多好玩的事情呢？想不想看看？三、推测故事出示图：（1）睁大眼睛你看到什么,猜猜怎么回事？可以和你的同桌说说看看！（2）你们的小眼睛可真厉害,这么特殊的地方你都能观看出来,说明你很会动脑筋；（3）你们猜的对不对呢？好,拿出你们抽屉里的信封拿出一号纸找找答案吧！请你们自己 读读吧；文字：小猪到它的伴侣小鹿家玩,小鹿烧了一大锅味道鲜美的的果粥,唏哩呼噜一口气全都吃光了,在回家的路上,一阵风把它的帽子吹掉了,唏哩呼噜多么想再

6、刮一阵风每吧帽子刮起来,恰好落在头上,可是好半天也没有风,它只好自己捡；可是他的肚子,吃得太饱了, 圆鼓鼓的, 像个大皮球； 他根本就弯不下腰去！小猪吸了一口气, 喊“ 一二三！ ”喊到三的时候,他用完全身的力气,把腰弯下去,这么猛的一弯,他觉得肚皮很疼,接着就听见“ 蹦” 一声响；倒不是肚皮裂开,是腰带断了；腰带一断,他的裤子就滑了下来,帽子是捡起来了,可是裤子始终褪到地上；1、沟通：与自己猜想的比较；是不是与大家猜想的一样？在阅读当中假如有问题你们可以举手示意一下；2、太佩服你们了, 在老师学校上课的时候仍是有小伴侣个别字不熟识呢；那你们要是遇到有不熟识的字怎么办？3、你们都说的很好,是的

7、,平常的话要是不熟识的字,可以问家长老师同学,仍可以跳那你们要是过去读,叫做“ 跳读” ,有时候,个别字对并不会影响到我们的阅读内容；4、经过你们刚才的认真阅读,谁也没想是由于吃地太多把裤带都给撑断了,真实让人哭笑不得；你们觉得妈妈有没有批评她？4、可是啊事情并不是这样的,唏哩呼噜没有受到妈妈的批评,也没有提着裤子回家,他反而交到了一个好伴侣呢？这是个隐秘,留着给你们去查找答案呢？四、小组合作查找书的乐趣1. 你看,可爱的小猪唏哩呼噜由于吃可有很多好玩的事情呢！什么事,我们到文中查找答案吧！（出示图）听说小猪第一天上学发生了故事内容 :今日是小猪第一天去上学,大灰狼哇呜老师可和气了,他刚开头上

8、课 不久,小猪就趴在地板上睡着了；他打呼噜的声音很响,逗得大家哈哈笑；哇呜 老师向同学们说明说“ 别乐！他们猪家的人原本就爱睡觉,这孩子小,又是头一天上学；让他睡一会儿吧,你们就当没听见！” 可是小猪的呼噜越打越响,压倒了老师讲课的声音, 大家不笑也没用； 哇呜老师只好拿来一张报纸,把小猪的头蒙起来,盼望这样能让声音小点儿；没想到小猪打个呼噜,报纸就一鼓；三鼓两鼓,报纸让他吹得飞上半空；哇呜老师怔了一下,又取来洗脸盆,扣在小猪头上；可是这回更麻烦了,呼噜声一下子扩大了好几倍,原先是：“ 呼噜！呼噜！现在变成了：轰隆！轰隆！四周墙壁震惊,棚顶上“ 刷刷” 地往下掉土；大伙儿也顾不上笑了,都把耳朵

9、用劲捂住；1. 请同学读下这个故事,有困难连续可以示意老师！在这里你认为哪里最有意思,画出来,请你多读读！2、说说故事里哪里最惹人发笑？3、是的,看书的欢乐与他人共享会变得更加的欢乐；4、现在上完这节课,你最想干什么呢？5. 多么可爱的小猪啊, 虽然这只猪在第一天上学就睡觉了,其实这也是一只很英勇,很正义,很乐于助人的故事呢,所以关于这只小猪的故事仍有很多呢,小猪仍当过保镖、被大灰狼抓去差点就成了狼的午餐,仍和小狐狸一起进了嬉戏城冒险,仍有许很多多好玩的事都藏在这本小猪唏哩呼噜书里呢！这是现在加的环节由于下午试教流程时觉得时间仍是多了点预备 6 个左右的小故事,然后合作沟通读故事,不知道是不是

10、妥当 可能上面环节太简洁 麻烦指导下哦（小猪正想把断了的腰带接上,突然发觉草地上丢着一条花花绿绿的腰带；小猪就把新腰带带捡起来,把裤子系好；走了一段路,小猪觉得裤子又有些松了,他就用劲勒紧腰带,又扣上了一个扣儿； “ 我根本就不是腰带； ” 他的腰带说, ：“ 我是一条蛇； ”“ 真对不起 . ”小猪觉得很不好意思 , “ 我有时候有点马虎 我爸和我妈都这么说；我现在就把你解开 ”小猪把那条蛇解开来,放到草地上；“ 你不用去找； 要是你不把我打个死结,弄得我喘不过气来,我或许能帮你一个忙；咱们试一试,好吗？” 蛇盘在小猪的肚子上,绕了两圈儿；他把身体拼命拉得又细又长,然后用力收紧,小猪走了两步

11、,中意地说：了；“ 这样很好,裤子不往小掉上课特别好玩哇呜老师的屋子很小,十几个同学就挤得满满的；上课的时候,任凭你坐在哪里；同学有的坐在桌子上,有的坐在地板上,小猴子安安干脆骑到灯罩上,把书包往电线上一拴, 两条腿荡来荡去的；小猪唏哩呼噜观察小狐狸丁丁的身旁有个间隙,就挤着坐下来；小猪吃得特别欢乐,就像在家里那样 “ 唏哩呼噜” “ “ 唏哩呼噜”,把一大盆好吃的全吃光了；反正小鹿是他的好伴侣,不会笑话他；回家的路上,一阵风把唏哩呼噜的帽子给吹掉了,他站在那儿,看着他的帽子发呆；“ 你应当不把帽子捡起来” 他对自己说,“ 要是就这么回去,妈妈准得骂：怎么回事,帽子呢？马马虎虎, 稀里糊涂！上回丢了手套,这回又丢了帽子；你当那些是天上掉下来的呀？告知你都是花钱买的！ ” 她仍要说呀说呀,一连说好几天；我可不愿意让妈妈骂！”可是,他不去捡帽子,又站在那儿说：“ 妈妈才稀里糊涂；其实,帽子