小学语文五年级15课《落花生》教学课件_第1页
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1、 姚店小学：路彩霞落花生人教版小学语文五年级1.父亲提出一个什么话题让大家讨论？2.姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？读课文，思考：你们爱吃花生吗？爱！花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？ “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道 位置外表 印象 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的

2、果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 有感情地朗读描写花生和石榴、桃子、苹果生长特点的句子，注意画线的词。 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”想一想 父亲这句话是不是说桃子、石榴、苹果对人们没有好处呢？ 用“我要做_的人，不要做_的人。”的句式，写出你此时最想说的话

3、。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。） 许地山（落华生）“我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。”齐心协力 以小组为单位，分角色朗读课文中“议花生”部分，看谁读得好！拓展升华1、实话实说：当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论2、这篇课文的作者由落花生领悟到了做人的道理。这种写法就叫做“借物喻人”。 你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？ 总结全文课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点

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