《为中华之崛起而读书》第一课时课件

1、22.为中华之崛起而读书第1课时第1页，共22页。1.会认11个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文，把文中三件小事连起来，把握文章主要内容，体会人物的思想感情。 (重点)3.抓住重点词句，发挥想象，揣摩人物内心，体会周恩来的立志原因。(难点)4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)本课目标第2页，共22页。 难忘的泼水节有他欢乐的身影，一夜的工作有他为民为国辛勤操劳的身影他，就是中国人民的好总理周恩来，我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事。这件事发生在少年周恩来的身上，那年他十二岁。人民的好总理第3页，共22页。第4页，共22页。周恩

2、来，伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。第5页，共22页。jushnfnwis崛起沈阳范围魏校长肃严我会认第6页，共22页。xhuizhuch晰清淮安租界惑疑斥训辱羞r第7页，共22页。晰振胸怀赞效惑顾训斥辱疑肃租凡sxzhnxinghuiznxiozyhufngxnchr第8页，共22页。胸xing不要少写 “”胸怀人生最可悲的莫过于胸怀大志,却又虚度光阴。第9页，共22页。赞zn不要写成“乚”看到那

3、蜿蜒起伏的长城，游客们连声赞叹。连声赞叹第10页，共22页。加一加：日析晰雨务雾换一换：阻租祖组第11页，共22页。1.两个先生坐在宝贝上。（ ）2.坏土去掉心自来。（ ）3.有日是清晨，有手需振奋，有寸耻辱来。（ ）大家都来猜一猜赞怀辰第12页，共22页。赞效顾凡租疑惑训斥辱出发怀胸振晰肃词语小游戏第13页，共22页。自己小声读课文，边读边想：1.品读课题：“为中华之崛起而读书”是什么意思？中华：中国；崛起：兴起；为了中国的振兴而读书。2.课文写了周恩来的哪三件事？分别列出小标题。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”想一想第14页，共22页。默读课文，按照小标题给课文划分段落。第

4、一段（第1-10自然段）：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。第二段（第11-14自然段）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。写一写第15页，共22页。同桌小声讨论一下：“为中华之崛起而读书”是什么意思?“崛起”是兴起的意思。为中华的兴起而读书。议一议第16页，共22页。 要求：读通句子，边读边想象。 思考：你能不能用一个简短的句子说说周恩来立志的原因？中华不振，周恩来亲眼见到中国人在租界受到不公正的待遇。读一读第17页，共22页。中华不振第18页，共22页。课文题目的特点是

5、_。A.以人物的名字命题B.以动物的名字命题C.以人物的语言命题D.以物体的名字命题c1第19页，共22页。1.他怎么也没有想到，一个十二岁的孩子，竟然有如此的（ ）和（ ）。2.魏校长听了，高兴地连声（ ）：“好哇！为（ ）而读书，（ ）当效此生！”抱负胸怀赞叹中华之崛起有志者根据课文内容填空。2第20页，共22页。给生字分类。肃 晰 振 胸 怀 赞 效 租 疑 惑 凡 顾 训 斥 辱 三拼音节的字：胸 怀 效 惑平舌音的字：肃 赞 租整体认读音节：疑 斥 3第21页，共22页。许多人缺少的不是美，而是自信的气质。失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。踩着垃圾到达的高度和

6、踩着金子到达的高度是一样的。成功永远属于马上行动的人。如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。人总是在失去了才知道珍惜！世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。没有失败，只有暂时停止的成功。静以修身，俭以养德。诸葛亮相信你行，你就活力无穷。信念是一把无坚不摧的利刃。你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。行动不一定带来快乐，而无行动则