《写作：多角度描写景物》1课件

1、 作文指导 多角度描写景物第1页，共21页。学习目标： 学会抓住景物的特点，进行多角度观察，多角度描写。视频：美丽的海洋 让我们随他奔跑.f4v第2页，共21页。 曾经有一个深居内陆的土著，有一天他看到了大海，波涛汹涌的大海令他非常震惊。他想，这么美的景物我怎么能一个人欣赏呢？我要让我的伙伴们也要感受到大海的美。可惜，他不知如何说出来，于是，他就用玻璃瓶装了一瓶海水回去，让他的伙伴们感受一下。结果，他的伙伴们都惊呆了，“大海就是这一瓶又脏又臭的水？ ”这个故事告诉我们什么？ 我们进行景物描写，必须把你看到的、听到的、感受到的、整体的、部分的东西展示给别人看，才能让别人有亲临其境的感觉。第3页，

2、共21页。一 、选择合适的观察角度，按一定的顺序描写景物。 举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的 星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了 登上地球之巅 运用仰、俯、平；远、近、环视等，这样将景物一层层地写，景物写得层次清楚，鲜明逼真，就能给读者身临其境的感受。 北风呼呼，直往袖口、领子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动声。远处隐隐约约的几点灯火，像鬼火般地忽明忽暗，路旁的树黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼，怪吓人的。第4页，共21页。实战演练一 以你现在所坐的位置细心观察，从一定的视觉角度描写我们班的环境。（小组合作交流

3、）第5页，共21页。 头顶上，几把风扇静默着，因为冬天，它们都停止了工作，所以，比夏日更多了些安静。我们四周的窗户都打开着，阴冷的风不时从窗外钻进来，不禁令人打了个冷战。前面的黑板擦得比往日干净多了，竟然好像反着光，可能是值日生知道要上公开课的缘故吧。教室后面的黑板上依然时本月的主题预防艾滋病，共享未来健康。多么熟悉的环境啊！这就是我每天上课的地方。第6页，共21页。 头顶上，几把风扇静默着，因为冬天，它们都停止了工作，所以，比夏日更多了些安静。我们四周的窗户都打开着，冬日的风钻进来，竟然带着一丝温和。前面的黑板擦得比往日干净多了，好像反着光，可能是值日生知道要上公开课的缘故吧。教室后面的黑板

4、上依然时本月的主题预防艾滋病，共享未来健康。多么熟悉的环境啊！这就是我每天上课的地方。第7页，共21页。二、调动多种感官多角度描写景物。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清春） 调动视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官来描写景物，会让人产生历历在目、亲临其境的感受。 每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫

5、升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。（听潮）第8页，共21页。 欣赏下面的图片，你是否留心观察过？调动自己的感官感觉，写一段生动的景物描写，向你的朋友介绍一下我们美丽的校园。实战演练二第9页，共21页。木棉烂漫时第10页，共21页。夕阳下的走廊第11页，共21页。校园一角第12页，共21页。小树林第13页，共21页。三、动静结合，化静为动，使景物具体生动，给读者留下深刻的印象。第14页，共21页。 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：原句没有乌云的动态感 形象感第15页，共

6、21页。 “夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”赏析： 霞 、星、月、灯，都是静景，作者化静为动，用大海滚动着的浪峰来映衬，引导读者透过大海的排排波浪去看它们“闪烁”、“滚动”的倒影，别有一番风味在心头。而晚霞的色彩与光亮的变化是动态，有层次地突出它的变化，静中求动，动静相宜是作者写晚霞的妙笔。第16页，共21页。 回忆你曾经经历过的一次下雨天的经历，描绘一下当时的环境，可以综合运用以上三种技巧。视频：雨景.flv实战演练三第

7、17页，共21页。 记叙文中情景是交融的，环境与人的心境有必然的关联。此刻，人物心情好，环境就美，反之则不然。“一切景语皆情语也”，俗语云“马上看将军，花间看美人”，正是以景衬人，用景物烘托人物。为把景物写活，常采用“以人带景“的方式，让读者通过景物来了解作者的心境。附言第18页，共21页。作业布置 在你的记忆中，家乡的秋天是怎样的？它给了你怎样的思索和感悟？写一写你家乡的秋天，写出你的独特的感悟。以家乡的秋天为题，写一篇600以上的文章，运用以上三种技巧描写景物，能融情于景，情景交融。第19页，共21页。谢谢！第20页，共21页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，

8、天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地

9、背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多

10、年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23