2021年《台阶》优秀教学课件

1、小说台 阶11第1页，共38页。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章台阶 。 第2页，共38页。第3页，共38页。3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养 热爱父亲、尊重父亲的感情 。1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作 者的感情 。2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意， 选择材料的方法 。（重点）

2、（难点）（重点）第4页，共38页。来自点拨 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说传世之鼓村野子弟屋脊丘陵等。第5页，共38页。来自点拨 台阶是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。第6页，共38页。来自点拨 小说三

3、要素：人物、故事情节、环境。（1）人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。（2）故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。（3）环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。小说三要素第7页，共38页。来自点拨“台阶”的定义 台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。工程量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。第8页，共38页。魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要想“和谐”要从言语上注意。一 读一读字音部分来自

4、点拨凹 凼 门槛 涎水 撬 嘎 筹划 黏 尴 尬 揩汗 和谐 o kn qio chu nin g xi dng ki gn g xin 第9页，共38页。二 写一写字形部分来自点拨 门kn( ) 泛ln( ) ku（ ）骨 chn ( )水槛 滥 胯 掺 第10页，共38页。三 记一记词义部分来自点拨1.自言自语： 自己跟自己说话；独自低声说话。例句：因为没有人 和他说话，所以他总是自言自语。2.低眉顺眼： 形容驯良恭顺的样子。 低眉顺眼、俯首帖耳辨析： 两个词语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重 于神情，如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心 疼。“俯首帖耳”侧重于外在表现，如：奴才在

5、主子 面前俯首帖耳的表现，令人生厌。第11页，共38页。部分来自点拨3.微不足道： 非常渺小，不值得一提。 微不足道、微乎其微辨析： 两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧重 于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说，我 们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重于 作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是微 乎其微的。第12页，共38页。部分来自点拨4.尴尬： 神色、态度不自然。 尴尬、局促辨析： 两词均有“不自然、不大方”的意思。但“尴尬” 侧重于神色、态度，如：同桌的一句话让他非常尴 尬。而“局促”侧重于手足无措，如：他很局促地 坐在那儿，脸红得厉害。第13页，共38页。部

6、分来自点拨5.大庭广众： 人很多的公开场合。例句：在大庭广众之下，我 们要特别注意自己的形象。6.若有所失： 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人 耻笑的下场，但是他总觉得若有所失。第14页，共38页。导思2:为了建造新屋，父亲做了哪些准备？经过导思4.文章塑造了父亲怎样的形象？形象台阶关键词:坚忍导思1.父亲为什么觉得家里的台阶低？起因导思3.房屋造好后，父亲有什么反应？结果第15页，共38页。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 台阶课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的

7、词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求第16页，共38页。第一部分(-)：第二部分(-)：破题。交代台阶的来历、台阶给“我们”带来的惬意和欢乐及家庭的贫苦。开端。写父亲认为台阶低。部分来自点拨第三部分(9-15)：发展。写筑高台阶造新屋的艰辛准备过程。第四部分(16-23)：高潮。写造屋及筑高台阶的过程。第五部分(24-31)：结局。写父亲的心愿实现了，但人也老了。发人深思，回味无穷。第17页，共38页。部分来自点拨1. “台阶”这个标题有什么作用？ 【答案】“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。第18页，共38页。部分来自点拨2

8、. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙 子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有 怎样的作用？ 【答案】运用细节描写，写父亲的脚板，写出 了父亲终年辛劳的形象和农民的本色，也说明 家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质，那些 “沟”“沙子”“泥土”都是父亲辛劳的见证。第19页，共38页。部分来自点拨3. 第13段，主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 【答案】神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥 看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出 了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇 去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用自然 环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心

9、愿 与追求一时不能实现的苦闷与不甘。第20页，共38页。部分来自点拨 4. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。” 这句话运用了什么描写？有什么作用？ 【答案】这句话运用了侧面描写，表现了父亲的劳 累，体现父亲为实现目标的执着，也使父亲的形象 更加高大。第21页，共38页。部分来自点拨5.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？ 【答案】本文的题目是“台阶”，文章的重点 也是“台阶”。“接着开始造台阶”单独成段， 既照应了题目，又引起读者注意，表明以下内 容是行文重点。第22页，共38页。阅读方法解密部分来自点拨独句段作用分析法：1.强调作用：运用独句成段方式来点明文章主旨、表达观点态

10、度，以充分引起读者注意，收到突出强调的效果。2.调整节奏：独句成段更简洁、明快、有力，可以调整文章的 节奏，以适应主旨情境的需要。3.显示文脉：让读者把握文章线索，了解各个层次的内在联 系，更好地理解文章。包括：(1)线索贯穿；(2)前后照应； (3)过渡标志。4.介绍当时当地的背景，描写环境氛围。5.记录人物对话，使 叙述语言简洁。本句的作用是强调并引起读者注意。第23页，共38页。部分来自点拨6. 作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠 有什么作用？【答案】细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”

11、对父亲无比热爱的感情。 重点品析19-25段第24页，共38页。部分来自点拨7. 放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写， 有什么作用？【答案】通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦,却又手足无措的样子。这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却左也不是右也不是，手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。“腰闪了一下”、父亲“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。第25页，共38页。部分来自点拨8. 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写

12、得详细？【答案】题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。表明新台阶从准备到建成的时间之久。第26页，共38页。重难点小结部分来自点拨 这几段文字详细描写了父亲经过漫长而艰辛的准备，终于造成了有九级台阶的新屋的过程。作者运用了大量的细节描写，详细刻画了父亲的神态、动作、语言，描写了父亲造新屋的喜悦、自豪之情，以及对新台阶的精心养护。朴实无华的语言、生动形象的描写，字里行间渗透着作者对父亲的敬佩和同情。第27页，共38页。部分来自点拨9. 全文为什么以“父亲老了”收束全文？【答案】“父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成 对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付 出了沉重的代价他终年

13、辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们的思索是深沉的。第28页，共38页。部分来自点拨【答案】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章 有多方面的作用。写三块青石板的来历，可以写出当年父 亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托石板闪了腰， 前后就形成了对比。写石板粗糙，可以暗示当年“我”家 经济条件很差。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写 父亲在台阶上的坐姿，也可以看出台阶之低。写“我”在 台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是 大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备

14、到建成时间很久。1.【难点探究】作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多 笔墨？第29页，共38页。部分来自点拨【答案】在结构布局上，作者紧紧围绕中心，即表现父亲身上所具有的吃苦耐劳、坚韧不拔等精神特质来组织材料。作者将“台阶”作为本文的线索，紧紧围绕“台阶”来描写父亲。描写“台阶”的过去与现在，描写台阶从旧到新，从低到高。“台阶”的这个变化过程也是父亲一生的浓缩，从父亲建造“台阶”的过程中，我们感受到了父亲丰富的形象内涵。 2.【手法探究】文章在结构布局上有什么特点？试具体赏析。第30页，共38页。台阶新台阶（高）（父亲老了）台阶建成摸黑踏泥草鞋成堆积攒角票捡砖捡瓦旧台阶（低）父亲年轻力壮父

15、亲执着追求坚忍不拔第31页，共38页。 本文通过叙述父亲终年辛苦，积铢累寸，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，同时表达了亿万农民渴望提高生产力，改变农村经济极端落后的状况的心声。第32页，共38页。1.线索清晰。围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的热切渴望。2.细节描写出神入化。运用细节描写，表现人物形象，突出父亲既要强能干又老实厚道的性格特征。 第33页，共38页。 父亲建新屋的主要目的是建起高台阶，因为父亲想赢得尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的

16、主体工程写得较简略，对造台阶则进行了详写。3.详略得当。第34页，共38页。 古人说得好，“滴水之恩，当涌泉相报”。 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心、不懂得感恩的人，长大后就不可能体谅、关心他人，不可能孝敬父母、尊敬师长，也难以与人交往、融入社会。我们要孝敬父母，体会父母的一片苦心；要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些力所能及的事。当父母劳累时，我们要主动帮他们做家务；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全；当父母生病时，我们应该细心照顾。在家里孝敬父母，到学校才会关心同学，到社会才有可能关心同事和朋友。同学们，希望你们做一个懂得“感恩”的好孩子。 第35页，共38

17、页。 积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子劝学第36页，共38页。【译文】堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深潭，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跃，也不足十步远；劣马连走十天，(也能走得很远，)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断

18、;(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功第37页，共38页。3 、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。8 、创业就应该做一件天蹋下来都能够赚钱的事情。18 、假如你希看成功，以恒心为良友，以经验为顾问。8 、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。5 、谁给你这么大勇气，别告诉我是梁静茹。14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。11 、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。14 、做正确的事，再把事情做正确。3 、生活不能游戏人生，否则就会一事无成;生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。20 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。16 、做事不需人人都理解，只需尽心尽力，做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。17 、做前，可以环视四周;做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。10 、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。9 、挫折其实就是