《动物运动的形成》教学课件北师大版

1、第2节动物运动的形成第1课时第1页，共35页。学习目标观察长骨的结构,辨别骨的主要结构;根据骨的成分知识,自觉养成坐、立、行正确姿势。探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应的特点。说出人体骨骼和骨骼肌的组成；描述人体躯体运动的发生。第2页，共35页。人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 骨 骨连结 骨骼肌 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，运动系统起着运动、支持和保护的作用第3页，共35页。运动系统各结构与功能相适应运动的形成类似于小学科学中的杠杆系统，我们一起回忆杠杆支点作用力第4页，共35页。杠杆不变形，不考虑重量 要

2、求：骨既坚固又轻便支点不移动，不考虑摩擦 要求：关节既牢固又灵活作用力力大，速度快 要求：骨骼肌收缩快而有力这些结构是怎样达到这种要求的呢？第5页，共35页。骨骨是一种器官。根据形态不同，分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。长骨：管状，中间的骨干稍细，两端骨骺膨大 短骨：较大的颗粒状 扁骨：呈板状 不规则骨：形状不规则 第6页，共35页。 观察哺乳动物的长骨讨论：1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？2.为什么说长骨既坚固又轻便？活动骨膜骨质骨髓第7页，共35页。长骨的结构（中空的管状结构）骨骨膜神经血管（有营养作用）成骨细胞（骨长粗及骨的修复）骨密质（分布于骨干外周）骨松质（分布于骨干内侧和

3、骺端）骨髓腔（内有骨髓：红色 黄色）骨的长长（人的长高）：骨骺端的软骨层细胞终生有红骨髓第8页，共35页。 活 动 ：探究骨的成分和特性1、提出问题:2、作出假设:3、制定计划: 4、实施计划:骨是由什么物质组成的？骨的成分主要是无机盐（钙）和有机物（骨胶蛋白）。5、分析及结论：（填写P12表）6、交流与评价:第9页，共35页。记录实验现象： 实验组 实验方法用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨 不做处理结果 鉴别方法 用解剖针敲击 对折弯曲敲击和弯曲结果 分析及结论燃烧后变灰白骨变软骨硬脆易碎骨柔韧可弯曲打结骨坚硬有弹性骨含有脆硬的无机物骨含有柔韧的有机物骨既有有机物也有无机物第10页，共35

4、页。骨质中有水分、有机物和无机盐（主要是钙盐）骨是人体最大的“钙库”成人的骨，有机物约占三分之一，无机物约占三分之二，这 种骨既坚固又有弹性；儿童少年的骨，有机物多于三分之一，骨弹性大，硬度小，不 易骨折易变形；老年人的骨，无机物增多，骨的弹性变小，易骨折。因此，青少年要注意坐、立、行的姿势和关照老年人的行走和坐车安全以防跌骨折。第11页，共35页。课堂练习题1、右图示长骨结构模式图，据图答（1）标号1所示结构是（ ）（2）骨膜由标号（ ）所示部分表示，它含有（ ），对骨的长粗和再生有重要作用。（3）标号4所示结构在婴儿期呈（ ）色。（4）与一般人相比，运动员标号（ ）所示的骨质结构要厚一些。

5、1234骨松质3成骨细胞红2第12页，共35页。2、选择题（1）运动系统的组成是（ ）A、骨、骨连结、骨骼肌 B、骨骼、骨骼肌、关节C、骨、骨骼肌、关节韧带 D、骨骼、肌肉、关节（2）在野外发现的一人骨，经鉴定无机物与有机物之比为2/1，此人的大致年龄是（ ）A、童年 B、青年 C、成年 D、老年（3）人的骨长长的结构是（ ）A、骨松质 B、骨密质 C、骨膜 D、软骨层（4）人体内，终生保持造血功能的红骨髓位于（ ）A、骨膜中B、骨密质中C、骨松质中D、骨髓腔中ACDC第13页，共35页。第2节动物运动的形成第2课时第14页，共35页。骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连结。骨间连结方式不同，骨与

6、骨之间的活动程度也不同： 无活动性骨连结 半活动性骨连结 活动骨连结关节骨连结第15页，共35页。 活 动 ：体验人体关节的运动方向 讨论：上述各个关节活动的方向是否相同，你认为这种 特征与人的运动功能有什么关系？思考关节有哪些结构与灵活性及牢固性相适应？第16页，共35页。第17页，共35页。关节：骨与骨之间能活动的连结，人体大部分的骨连结属于关节。关节的基本结构： 关节头 关节面 关节窝 关节 关节囊 关节腔关节关节头关节窝关节腔关节腔关节囊关节囊（表面有关节软骨）（表面有关节软骨）（由结缔组织组成，封闭关节腔）（内有滑液，减少关节面之间的摩擦）第18页，共35页。骨骼人体有206块骨，全

7、身的骨由骨连结构成骨骼。人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分。第19页，共35页。骨骼正常人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。人体骨骼分成：中轴骨和附肢骨中轴骨：位于骨骼的中央部位 包括颅骨、椎骨、肋骨、胸骨、髋骨、骶骨、尾骨附肢骨：位天骨骼的外围部分，包括肢骨和带骨 肢骨：上肢骨（如肱骨、尺骨和桡骨） 下肢骨（如股骨、胫骨和腓骨）带骨：连接四肢和躯干（如锁骨、肩胛骨、髋骨）第20页，共35页。演示：腓肠肌（牛、猪、蛙）1、观察和描述腓肠肌的形态，注意肌腱和肌腹的形态和位置。2、讨论腓肠肌是组织还是器官？第21页，共35页。一块骨骼肌是一器官人体有600多块骨骼肌骨骼肌的基本结构： 肌

8、腱：位于骨骼肌两端，分别附着于相邻的骨上 骨骼肌 肌腹：位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩部分人体骨骼肌分为：头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群骨骼肌肌腱肌腱肌腱肌腹第22页，共35页。人体骨骼肌可分为头颈肌、躯干肌、四肢肌三大肌群。第23页，共35页。课堂练习1、右图是关节结构模式图，据图回答：（1）关节能灵活运动是因为 （ ）内有少量滑液和 （ ）表面光滑。（2）关节很牢固是因为 （ ）把相邻两骨连结起来，其里面和外面还有很多（ ）起加固作用。1232关节腔1关节面3关节囊韧带第24页，共35页。2、选择题（1）关节的所谓“支点”，其作用是指（ ）A、关节自身可以转动 B、肌肉围绕它转动C、关节可以

9、支持人体 D、骨围绕它转动（2）下列关于骨骼肌的叙述，错误的是（ ）A、由肌腱和肌腹构成B、肌腱主要由肌细胞组成C、运动常由多组肌肉完成D、肌腱附于骨上（3）人体骨的数量是（ ）A、共有208块 B、男人比女人少一块骨C、女人比男人少一块骨 D、男女骨的数量一样DBD第25页，共35页。第2节动物运动的形成第3课时第26页，共35页。躯体运动的形成躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成神经传来刺激，骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动， 从而产生躯体运动。第27页，共35页。请一位同学来表演展示一下：手拿3千克的铅球，屈肘，伸肘同学们注意观察和记录他完成每一步动作时肱二头肌与肱三头肌的舒缩

10、变化。第28页，共35页。展示教师制作的模型第29页，共35页。活 动：制作伸肘和屈肘模型1、目的要求2、材料用具3、方法步骤讨 论：1、你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动的形成？ 如果不能提出改进的建议。2、在伸肘和屈肘的运动形成中，肱二头肌和肱三头肌分别 起到了什么作用？第30页，共35页。人体大多数运动是通过骨的杠杆运动表现出来。 如下图：可见，运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神经系统的协调和控制。运动还消耗能量，能量来自于肌细胞内的有机物氧化分解（即细胞呼吸作用）。第31页，共35页。交流讨论1、屈肘运动是一个省力的杠杆吗？这样有什么意义？2

11、、运动时必须一块肌肉收缩一块肌肉舒张吗？第32页，共35页。课堂练习：是 ， 是 。 当（ ），（ ）时，引起（ ）动作；当（ ），（ ）时，引起（ ）动作；收缩舒张曲肘舒张收缩伸肘肱二头肌肱三头肌1、识图题第33页，共35页。2、选择题（1）骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（） A、杠杆、支点、动力B、杠杆、连接、动力C、保护、支点、动力D、动力、支点、杠杆（2）垂手提一桶水上楼，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）A、收缩，收缩 B、收缩，舒张C、舒张，收缩 D、舒张，舒张3、骨骼肌受到（ ）传来的刺激收缩，会牵动骨绕（ ）活动。运动是动物各种行为表现的基础，运动不仅靠（ ）来完成，还

12、需要神经系统的（ ）和（ ），需要（ ）的供应。AA神经关节运动系统协调控制能量第34页，共35页。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路

13、，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者

14、，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自

15、己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为

16、世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你

17、好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的

18、生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、