《当灾难来临时》教学课件∣首师大版

1、当灾难来临时第1页，共21页。面对突然来临的自然灾害，应该怎样做？第2页，共21页。同学们读读这两个例子，为什么结果不同？第3页，共21页。通过上面的例子，你明白了什么？面对突如其来的灾难：首先应该保持清醒，不惊慌失措；在最短的时间内寻找自救的方法；寻求帮助；互相帮助、互相鼓励；第4页，共21页。自救自护有方法看了书上的新闻，你有什么想法？平时应该多了解关于自然灾害的常识；掌握正确的逃生自救知识准确判断，随机应变第5页，共21页。地震来临时怎么自救？第6页，共21页。室内发生地震如果你在室内，应就近躲到坚实的家具旁，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿旁。也可躲到墙角或管道多、整体性好的跨度小卫

2、生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的第7页，共21页。在公共场所发生地震绝不能惊慌乱跑，就近避险。在影剧院、体育场，要随机应变躲到安全地方，如蹲在排椅，舞台旁躲避；在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。注意避开吊灯，电扇等悬挂物。用皮包等保护好头部，等地震过后在撤离。 第8页，共21页。户外发生地震应用手护住头部，迅速远离建筑物，到空旷的地方。要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。第9页，共21页。如果被埋在废墟中怎么办？先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾衣服捂住口鼻，防止

3、烟尘窒息；要注意保存体力，设法找水喝水，创造生存条件；向迎风和光处移动，发出信号等待救援。第10页，共21页。水灾来临时怎么自救？第11页，共21页。洪水到来时来不及转移?立即爬上屋顶，楼房，高层，大树，高墙，等高处转移，不能单人潜水转移。第12页，共21页。当洪水继续上涨时，暂避的地方不能自保怎么办?要利用救生器材逃生或迅速找些木排，门板，木桩大块泡沫塑料做水上转移。第13页，共21页。当被卷入洪水时怎么办？尽可能抓住洪水中的固定的或能漂浮的东西寻找机会逃生。要远离倾斜的高压线铁塔，低垂的电线，防止触电。第14页，共21页。台风第15页，共21页。台风来临时的自我保护1、收到台风预警时，尽量

4、留在屋内，不外出；2、台风已经来临，人还在室外，躲进地洞或坚固的混凝土建筑，茅屋和小木屋不是安全避风的地方；3、在室内不要靠近窗户，以免被强风吹破的玻璃弄伤；4、台风反复性强，要时刻警惕。第16页，共21页。沙尘暴时的自我保护第17页，共21页。1、立刻向河床两岸高处跑。2、向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。3、来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木 泥石流来临时怎样逃生？第18页，共21页。第19页，共21页。当灾难面临生命绝境时不放弃“生”的希望第20页，共21页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见

5、，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的