柯荣泵教学设计公开课

1、附件1平阳县体育与健康学科“新常规新设计”评比承诺书题目篮球;双手胸前穿接球的练习方法1教师姓名柯荣泵性别 男职称二级教师单位全称平阳县腾蛟镇第一小学 325404联系 办公：手机：电子信箱Email： 355873225qq. com个人 诚信 承诺（在括号内打“）.我郑重承诺：参评教学设计为本人原创，没有抄袭他人（J ）。.主办单位假设将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示：同意（V ）不同意（）承诺人签字：柯荣泵2020年 5月 14日推荐 学校（单 位） 意见学校（单位）负责人签字：（盖公章） 年 月 日附件2平阳县体育与健康学科“新常规新设计”评比汇总表序号学段课题姓名单位联系 备

2、注1三年级篮球;双手胸 前穿接球的练 习方法1柯荣泵平阳县腾蛟镇第一小学学校（盖公章）填表人（签名）联系 （办、手机）附表3水平二（三年级）篮球：双手胸前传接球练习方法1教学设计指导思想坚持以课程标准“健康第一”为指导思想，以浙江省义务教育体育与健康 课程指导纲要“三维目标”和主教材“三个一”为教学策略，从篮球工程的实 战特点和学生兴趣特点出发，淡化技术主线，以体能优先开展与体育核心素养能 力培养为重点，在行进中、对抗中、游戏比赛中完成技术动作学习和提高，教学 以合作练习为主要形式，突出练习的时效性和趣味性，积极培养学生的自主学习 能力和团队合作精神，使学生到达教与学的和谐统一。教材分析本单元

3、是让学生能根据需要选择双手协同用力的抛、投、递、反弹等动作，将球传 到同伴的身体附近；接球时，学生根据来球的情况调整身体位置，在球未落地前就 准确的接住球。传球技术由易到难，让学生体验、巩固双手传接球的动作，帮助学 生建立正确的传球姿势，了解人、球之间的关系，为今后投准、移动等技术打好基 础。学情分析小学三年级的学生，该阶段的学生正处于身体开展敏感阶段，活泼好动，对事物充 满好奇心，善于模仿，运动中有很强的参与欲与表现欲，这个阶段的学生适合简单 的基本动作，课时教学内容的安排上要防止单一、枯燥的动作技术练习，在教学中 可以通过一些趣味性的组合练习或比赛来增加学生的学习积极性，开展学生的协调 性

4、、灵敏性、反响能力、空间感知能力、最终到达提高学生体能的目的。教学流程13 * * AW -_1( ! F4CV J -t1X，亶* “i.X q. 一. z . i.八._ 12 F * I F d n* J (*1 5 I场地布置四列横队1=散点四列横队平安防范L课前检查学生着装是否适合运动，询问身体情况，是否有病假见习生。.准备活动充分，预防学生受伤意外发生。.传球时注意力要集中，防止被球砸中，特别时戴眼镜的学生被球砸中。.做游戏时要7主意平安，防止相互碰撞。篮球：双手胸前传接球练习方法1课时计划教学 内容篮球;双手胸前穿接球的练习方法1 拓展游戏：“五对五”对抗赛年级三年级人数40单元

5、课次3-2教学 目标.学生能说出双手胸前传接球的练习方法，并能说出手型动作。.能做出双手胸前传接球的动作，能根据来球情况调整身体的位置，在球落地 前准确地接住球。.在练习中能够相互激励、相互指导和相互帮助。教学 重点传球时伸臂和接球时的翻腕教学难点，传球时的翻腕课的 局部教学内容学练标准组织形式练习密度次数时间准备局部7.课堂常规.热身跑（前进跑+ 后退跑+侧身跑+滑 步）.球性练习.排队静、齐、快。.精神饱满，跟上节 奏。.模仿教师的动作，动 作到位。.四列横队.四路纵队变一路 纵队.四列横队（间距3米）1巳36*8 拍302, 20”3T0”基本局部281篮球:双手胸前传接球的练习方法1L

6、1复习原地双手胸前 传接球1. 2行进间双手胸前传 接球1. 3三角传接球1. 3.1三角传接球练习三角传接球比快1. 3. 2. 1三人一球传 接球比快练习1. 3. 2. 2三人两球传 接球比快练习X接，完成五次 不失误。两人向同一方向移 动，至少连续传球3次， 慢慢形成默契。三人一组，站成等边 三角形，按规定方向做原 地胸前传接球练习。1. 1组织如下： （间距3米）0000000000 0000000000 00000000000000000000 A前后距离适中 b注意力要集中 1.2同上（间距保持 3米，注意力集中） 1.3组织如下：（间 距3米）00000000 0 0 0 0

7、0 0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 平安提示:时刻注意 来球，防止被球砸 到。230230230三22303 30”2, 30”3，2，302，课后 反思3. 2. 3将学生分成 两组，折线传球比快 1.4组合练习1抛接球+双手胸 前传接球原地运球+双手 胸前传接球2拓展游戏：“五对 五”运传对抗赛 方法：将学生分成八 支队，两两在规定区 域，持球一方可以通 过直接传球或通过 行进间运球把球传 给同伴来累计传球 个数.如果球被抢 断，那么攻防对调。在 规定时间内比那组 完成胸前传接球的 次数多.1.4. 1两人一组,一人先 进行一次原地抛接球，然 后两人完成一次胸前传 接球练习。1.4. 2两人一组，一人先 完成10次原地多种形式 的运球，然后两人完成一 次胸前传接球。2.同队队员相互配合，持 球队员不能走步或者二 次运球。连续传球到达20 次不被断球为胜。如都没 有到达，传球次数多一方 为获胜方。注意：不能走 步或者二次运球1.4同1. 1 （保持好 距离，注意力集中）2.组织如下列图：三2220220233,2, 20”2, 40”6 30” O O O O O O O O O A O O O O O OA O O O O O平安提示：按照游戏 规那么，注意观察，避 免严重碰撞。结 束 部 分 5.放松操如果幸福 你就拍拍手.课