学雷锋教学设计

1、学习雷锋好榜样教学设计一3班教学目标： 1、了解雷锋生平。 2、从雷锋故事中体会雷锋精神。 3、激发学生学做新时代的小雷锋。教学重点： 1、领会雷锋精神。 2、学做小雷锋。教学难点： 领会雷锋精神的实质。教具准备： 多媒体课件。课时安排：1课时教学过程： 一、以诗歌引出雷锋的名字。 二、了解雷锋生平。 1、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。 2、教师小结导出课题。 三、从雷锋故事中领悟雷锋精神。 1、学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。 2、学生汇报学习情况，师随机小结板书。 （乐于助人，诚实守信，“钉子”精神，集体观念，勤俭节约-） 3、雷锋为什么拥有这么多好品质

2、，让我们听听他的心声。（课件出示几则雷锋日记，学生读。） 4、总结雷锋精神实质 无私奉献 四、观看雷锋生前学习、工作及生活照片，再次体会雷锋精神。 五、配乐诗朗诵浪花里的一滴水，使学生进一步理解雷锋的平凡和伟大。 六、引导学生思考在现实生活中应该怎样学雷锋。 七、夸一夸身边的小雷锋。 八、总结：如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。 九、齐唱学习雷锋好榜样结束本节课。 学雷锋活动总结一3班为深入开展学雷锋活动，传承雷锋精神，学校组织开展了“学习雷锋好榜样”主题教育活动。三月初，在少先队大队部组织带领下，全校进行大扫除总动员，我们班也积极响应号召。在活动中，学生不怕脏不怕累，主动

3、清理死角垃圾，纸屑杂物等，班干部也起了带头作用，连平时爱偷懒的学生也主动拿起粪箕加入大扫除中，全班齐心协力，用行动践行着雷锋精神，这使他们增强了爱护环境意识，树立了正确的劳动观念。为更深入的学习雷锋好榜样，3月19日，我利用少先队活动课开展“学习雷锋好榜样”主题活动，事先，安排学生通过书籍、电脑查找有关雷锋好人好事，班会上，学生热情很高，个个踊跃发言，介绍雷锋好人好事的事例。然后我让学生说身边的好人好事，怎样才能做到像雷锋一样的好人。学生都表示要从身边的小事做起，不用斤斤计较，同学之间要团结友爱等。通过这次主题活动，学生的思想发生了很大的变化，好同学起了带头作用，班级上涌现出了很多好人好事，个

4、别同学平时值日爱斤斤计较，纪律散漫，现在表现有所好转了，班上的同学也变团结，同学之间一些磕磕碰碰也少了，同学之间也懂得互相关心，互相关爱，学习上互帮互助，班干部工作更认真，更尽责了，班级的面貌焕然一新。 虽然学雷锋活动已告一段落。但我会将学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。一3班礼仪标兵事迹赵文婧同学，是一3班的学生，她品学兼优，热爱祖国，热爱学校，团结同学，热心助人，同学们都愿意接近她。只要有困难，同学们就会去找她，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸她有同情心、有爱心。作为一名班干部，赵文婧同学处处以身作则，为同

5、学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲。对于不文明的行为敢于及时劝阻，如果发现同学违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。在家里，她是一位自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。她是爸爸妈妈眼里的好孩子。在学校，她是个守纪律、讲礼貌的学生。能严格遵守小学生守则、小学生行为规范，见到老师，都会问上一声“老师好”；见到同学们，也会说上一声早。当别人帮助了她，她会有礼貌地道声谢。她不会和同学打打闹闹，不会在公共