哲学归纳与演绎的关系课件_第1页
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文档简介

1、第三节归纳法与演绎法的关系第1页，共15页。 归纳与演绎作为一个完整的思维过程，相互依存，彼此间有着辩证关系。及演绎是归纳的指导，归纳是演绎的基础。第2页，共15页。归纳和演绎之间的联系一、归纳以演绎为指导二、归纳为演绎提供前提三、归纳与演绎相互渗透四、归纳和演绎可以相互转化第3页，共15页。归纳是从个别到一般，但这个过程既非盲目的，也不是随机的。归纳什么，如何归纳，都必须在一定的指导下进行，否则，是无法从复杂多样的个别属性中归纳出正确科学的结论。演绎为归纳提供了应用普遍性、一般性的知识来分析个别、特殊现象的方法，同时归纳的结论是否正确，也需要演绎来论证。链接第4页，共15页。 演绎是有普遍性

2、的前提推出个别结论的推理。它的前提来自归纳，如果没有归纳推出普遍性的知识，就没有演绎推理的前提。链接第5页，共15页。 在实际思维的过程中，归纳与演绎不可以绝对分离。再归纳过程中包含有演绎的因素；在演绎过程中同样也包含着归纳的因素。不存在只有归纳而无演绎或者只有演绎而无归纳的思维过程链接第6页，共15页。 归纳出来的结论转化为演绎的前提，归纳就转化成了演绎，演绎的结论往往又是归纳的指导思想，演绎有转化为归纳。人们正是在归纳和演绎的交替中，从个别到一般，又从一般到个别，使思想不断丰富发展，认识趋于深化。链接第7页，共15页。第8页，共15页。第9页，共15页。第10页，共15页。 第11页，共15页。第12页，共15

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