Atthemarket英语教案教学反思

1、At the market英语教案教学反思如何做好英语教案，是很多小学英语老师都关心的问题, 那么At the market这一课的教案要怎么设计呢？下面WTT为 大家带来At the market英语教案及反思，供你参考。At the market英语教案教学目标：.复习所学知识，并对其进行操练。.通过完成活动手册上的练习进行巩固所学的单词和句 型。重点难点：通过练习培养学生听，说，读，写的能力。教学对策：创设情景，给学生创造更多的练习机会。教具准备：图片、挂图、录音机教学过程：Step 1.Greeting：T： Good afternoon, boys and girls.Ss： Goo

2、d afternoon, Miss Kong.Free talk：T： How are you?Ss： I am fine, thank you.And you?T： I am fine, too.Step 2. Review the new words “ carrot, bean, tomato, potato”One： Read after TTwo： Read one by oneThree： Play a game “ Fast motion”Step 3 Do some e ercises：A.Listen and circleThese are beans.They are to

3、matoes.Look at the potatoes.4.What are these?They are carrots.修改：创设情景，给学生创造更多的练习机会。提高学生 的口语运用水平。B.Listen and Number1：A： What are these?B： They are carrots.2：A： What arte these, Daddy?B： They are potatoes.3：A： Mum, is this a tomato?B： Yes, it is.4：A： Is that a bird?B： No, It is a duck.5：A： Look at th

4、e bananas.B： They are nice, I like bananas.6：A： What is this?B： It is a bean.c.Read and match.Carrots.Beans.A tomato.A potatoD： Look and sayA： Look! What are this?B： They are bananas.A：I like bananas.Step 4 Assign homeworko(1)听录音，读熟AB部分。(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。At the market教学反思教材分析力：本单元主要的教学内容是“认人”

5、。主 要学习句型What are these? They are .学生在一年级上 学期已经学习了该句型的单数形式：What s this? It s. 此外，本单元出现了 4个蔬菜类的单词。本单元还涉及了复数 形式，是教学上的一大难点。下面，对本单元的教学情况作一个简要的反思：.备课情况在一个单元第一课时教学内容结束后，发现我写的第一课 时的教学内容偏少，在40分钟的课上，只学习句型What are these? They are .让学生通过已学单词来感知复数的读音 和意义，这样的教学内容划分不够恰当，内容偏少，导致下半 节课时间有所多余，不过，由于学生需要掌握的内容不多，所 以，掌握得都

6、很好。.上课情况经过近半个学期的学习，本单元的教学情况总体还是不错 的，课堂气氛，学生的反应等都已经踏上了正轨，学生基本都 能掌握这个单元的句型What are these? They are .以及 本单元四个蔬菜类单词：carrot , bean , tomato , potato 单复数在读音和意义上的区别。本单元D部分的套圈游戏，我觉得在实际课堂上操作，存 在着较大的困难，比如，会导致课堂纪律松散，课堂气氛过于 高涨。所以在巩固本单元所学知识点的时候，我采用了 touch and say , smell and say , look and do 等小游戏，既简单 又能达到教学效果，学生也很乐于参与。这个单元的教学方面存在的最大的问题是在语音方面， carrot这个单词的单复数读音都比较难发，几乎有半数以上 的学生发不准！此外，还有两个3音节单词tomato , potato,学生也总是难以掌握！还有复数的读音/z/ /s/ts/,学生也很难区别。要解决这些问题，必须多加强调，多 加练习！.作业情况在做这个单元练习的时候，发现学生基本都能区分单词